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《翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)》教學(xué)反思范文
這節(jié)課在實(shí)施過程中基本上按照教學(xué)設(shè)計(jì)完成，說明事先對教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)生情況的分析較為合理，課前準(zhǔn)備充分。
成功之處：
1、情境設(shè)計(jì)和練習(xí)的設(shè)置，吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣，尤其是當(dāng)學(xué)生看到“貼春聯(lián)”和“拼圖”的練習(xí)時(shí)，學(xué)生特別愿意去操作，去挑戰(zhàn)任務(wù)，完成后都很有成就感，能夠初步做到讓學(xué)生樂學(xué)。
2、發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，嘗試操作，把課堂的時(shí)間還給學(xué)生，精講多練，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。
3、課件和教具的運(yùn)用適當(dāng)，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)，起到了輔助教學(xué)的作用。
4、給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，如表揚(yáng)的語言和親手制作的簡易風(fēng)車。開展拼圖比賽，這些都大大提高了學(xué)生的積極性。
5、課堂上的突發(fā)事件處理較好，學(xué)生提出用快捷鍵的方法調(diào)出翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)對話框，我并沒有因?yàn)榕碌⒄`課上時(shí)間而忽略，而是讓他站出來把方法講給大家聽，并肯定他的做法，號(hào)召其他同學(xué)像他學(xué)習(xí)，但是我沒有告訴學(xué)生是從哪里找到快捷鍵的方法，其實(shí)菜單里每一項(xiàng)后面的字母就是快捷鍵，這一點(diǎn)有所欠缺。
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