《玩皮球》教學(xué)反思范文

　　新教材幾乎每一篇課文中都配有畫(huà)面精美、色彩鮮艷的圖片，由于這些插圖是根據(jù)課文內(nèi)容而畫(huà)的，因此，除了能引起學(xué)生視覺(jué)上的注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣之外，教師還可以運(yùn)用插圖對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話(huà)的訓(xùn)練。在本課“揭示課題”這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我就是借助插圖讓學(xué)生根據(jù)圖意，要求學(xué)生說(shuō)一兩句話(huà)，看圖說(shuō)話(huà)是。對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練最好、最基本的方法。剛開(kāi)始，可以由一句、兩句簡(jiǎn)單的句子說(shuō)起，逐步到說(shuō)幾句話(huà)、一段話(huà)或幾段話(huà)，說(shuō)話(huà)的要求也隨著年級(jí)的升高而提高。在說(shuō)話(huà)教學(xué)中，教師首先應(yīng)該用親切的微笑、期待的目光為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松愉悅、生動(dòng)有趣的課堂氛圍，從而使學(xué)生敢說(shuō)樂(lè)說(shuō)；但是學(xué)生畢竟年齡還小，觀察的能力較弱，常常對(duì)圖畫(huà)觀察不夠仔細(xì)，他們的視角往往只關(guān)注自己感興趣的某一個(gè)點(diǎn)，因此，教師必須結(jié)合課文所提供的畫(huà)面進(jìn)行行之有效的指導(dǎo)，教給學(xué)生方法。學(xué)生一旦養(yǎng)成勤于觀察、善于觀察的良好習(xí)慣，就能從豐富多彩的生活中發(fā)現(xiàn)取之不盡、用之不竭的素材。

　　荀子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我嘗終日而思焉，不如須臾之所學(xué)也。從教學(xué)實(shí)踐中可以充分說(shuō)明，教師的講解不應(yīng)該是注入式的告訴學(xué)生：“你說(shuō)得不夠具體”、“你應(yīng)該這樣觀察畫(huà)面”等，而應(yīng)該用帶有啟發(fā)性的語(yǔ)言來(lái)指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，就如這節(jié)課中，我就曾這樣說(shuō)“真了不起，你觀察得真仔細(xì)！不但觀察出小朋友在什么地方拍皮球，而且連小朋友高興的表情都注意到了�！蓖ㄟ^(guò)教師的提醒，使學(xué)生的觀察從無(wú)意識(shí)向有意識(shí)靠近，逐漸學(xué)會(huì)怎樣觀察。指導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)，還要注意把說(shuō)話(huà)和觀察、說(shuō)話(huà)和思考有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

【《玩皮球》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

拍皮球教學(xué)反思04-27

“體育教學(xué)的‘教’與‘玩’”教學(xué)反思04-27

小班音樂(lè)課《大皮球》教學(xué)反思10-01

在音樂(lè)教學(xué)中的玩中學(xué)教學(xué)反思04-27

小班體育教案《玩皮球》反思12-31

大班健康教案及教學(xué)反思《玩棒》10-01

中班語(yǔ)言教案：誰(shuí)住在皮球里教案及教學(xué)反思03-16

踢皮球04-29

智取皮球04-26

花皮球05-01