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小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊《看望老人》教學(xué)反思

時間:2023-05-01 03:02:58 教學(xué)反思 我要投稿
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小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊《看望老人》教學(xué)反思

  這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會看簡單的路線圖,并能把知識運用到實際生活中,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系;在教學(xué)中向?qū)W生滲透尊敬老人的傳統(tǒng)教育。本節(jié)課,我有意識的將數(shù)學(xué)中的教與學(xué)與生活中的怎樣去老人家以及幫老人解決生活中的實際問題結(jié)合起來,無論從情境的導(dǎo)入還是過渡語言的選擇,我都從學(xué) 生的生活實際出發(fā),讓他們體驗到數(shù)學(xué)和生活密不可分,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和實用性。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊《看望老人》教學(xué)反思

  這樣就抓住了學(xué)生的興趣點,問題與教師挑戰(zhàn)性的語言的有機結(jié)合,使孩子 們的好生心被有效的激發(fā)起來,學(xué)生眼、口、手、腦并用,動心、動情,學(xué)習(xí)交流氣氛較好。到后來,我又以小組合作尋找寶藏這一活動再次激發(fā)學(xué)生的積極性和好 奇心,在學(xué)生找到寶藏后體驗到了成功的樂趣。學(xué)生在愉快的氣氛中,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題 ,變傳統(tǒng)的書本中學(xué)數(shù)學(xué)為生活中做數(shù)學(xué),架起數(shù)學(xué)課堂與現(xiàn)實生活的橋梁。

  不足之處:有時出現(xiàn)學(xué)生的不規(guī)范語言, 沒能及時地為其修正。教師的引導(dǎo)語言切入的時機把握不好,到第三個活動幫李爺爺?shù)缴虉鲑I生活用品,部分學(xué)生對起點的理解有誤,完成得不夠理想。第三活動時 間拖了一點,導(dǎo)致最后的寶藏游戲讓學(xué)生的能力提升沒有在課堂內(nèi)完成。當(dāng)然做為一名新教師,教學(xué)經(jīng)驗還很欠缺,我將不斷地努力學(xué)習(xí),不斷完善自己。

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