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八年級(jí)物理二力平衡教學(xué)反思

時(shí)間:2023-05-02 06:40:33 教學(xué)反思 我要投稿
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八年級(jí)物理二力平衡教學(xué)反思

  核心提示:八年級(jí)物理《二力平衡》教學(xué)反思...

八年級(jí)物理二力平衡教學(xué)反思

  初中階段的物理課程,是普及公民的物理科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育,在教學(xué)中,不過(guò)分追求知識(shí)的完整性和系統(tǒng)性。本節(jié)通過(guò)對(duì)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體和靜止的物體受力情況的分析,使學(xué)生建立平衡力的概念,并通過(guò)學(xué)生的探究活動(dòng),得到二力平衡的條件。因此,教學(xué)中要盡量充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),幫助他們建立新的物理概念,教學(xué)過(guò)程不要完全從概念出發(fā)處理。

  本節(jié)課講解時(shí)我盡量讓學(xué)生體會(huì)力和運(yùn)動(dòng)的第一種關(guān)系;平衡力——平衡狀態(tài);非平衡力——非平衡狀態(tài)。怎樣知道兩個(gè)力是平衡力,然后學(xué)習(xí)平衡力的條件;最后平衡力的應(yīng)用。我覺(jué)得我最好之處在于讓學(xué)生體會(huì)了牛頓第一定律的現(xiàn)實(shí)意義,物體受到平衡力作用相當(dāng)于不受力的情況。不足之處,從其他教師的反思中,我體會(huì)到,讓學(xué)生體會(huì)平衡力的條件生活經(jīng)驗(yàn)不足。應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)拉著一個(gè)物體體會(huì),兩力平衡時(shí)大小相等,從不在同一直線(xiàn)拉一個(gè)物體,體會(huì)平衡力需要同一直線(xiàn)上。

  應(yīng)該舉一些生活實(shí)際的例題。

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