對于后進生要持鼓勵態(tài)度，要有耐心數(shù)學(xué)教學(xué)反思

　　教學(xué)目標是各有特點的個體，因此要切合學(xué)生實際，教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，教學(xué)中要關(guān)注后進生，對他們要有包容的態(tài)度。

　　美國一位著名教育說過：“教育首先在師生之間建立民主、平等、和諧的人際關(guān)系，教育最主要的是把學(xué)生當成活生生的人”。老師要尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、平等地對待學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的隱私，尊重學(xué)生的差異。沒有尊重便沒有真正意義上的教學(xué)。學(xué)生間只有差異，沒有差別。要講究方法，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上有教育價值的東西。教師要做有心人，要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于表揚，起到撥亮一盞燈的作用。

　　教師要有自我批評的精神，有勇氣向?qū)W生承認自己的過錯。對教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，不要過多地埋怨學(xué)生。教師要主動承擔責任，嚴于律己，率先垂范。教師要教育差生自尊、自強、自愛，相信自己經(jīng)過努力會達到更高的境界。一所小學(xué)開展“我能行”活動，學(xué)生素質(zhì)提高，學(xué)校辦學(xué)水平上了新的臺階。校長總結(jié)出一段話，對我們很有啟發(fā)：“相信我能行，才能我能行；�！�

　　微笑送給后進生，如同春風拂過大地，會有讓你意想不到的效果！

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