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舞臺布景教學反思范文
本學期由于學校實際工作需要，我承擔了四年級、二年級共八個班的美術(shù)教育教學工作�；仡欉@個學期所從事的美術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題�，F(xiàn)對一學期的工作總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待下學期教學水平能更上一層樓。
1.學期初，和教研組教師們一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照二期課改美術(shù)教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學期的教育教學工作。
2.認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。本學期我承擔的美術(shù)教學任務平均每天有3節(jié)美術(shù)課，那如何保證課的質(zhì)量，讓五年級的學生喜歡上美術(shù)課，除了備好課、寫好教案外，我覺得平時還需要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。四年級、二年級學生學習任務是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內(nèi)容進行縮減，也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗適當?shù)卦黾右恍⿲W生感興趣的內(nèi)容。如在課中增加了剪紙課，根據(jù)學生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學生感興趣的內(nèi)容，讓學生自己創(chuàng)作有個性的剪紙作品，并教學生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。并且剪紙富有民族色彩，在課堂中加入剪紙各類知識，有助于增強學生的民族意識。
3.在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，在教學中，依據(jù)教學內(nèi)容，借助幻燈、錄象等現(xiàn)代化多媒體教學手段，運用音樂、影視、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內(nèi)容，而且可以調(diào)動學生的情緒，()引發(fā)學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范作，課上又讓學生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容討論色彩的運用和構(gòu)圖。在多媒體的輔助教學中感受到色彩的魅力，提高興趣。
4.在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。積極參加校內(nèi)外聽課，評課以及區(qū)教研活動。向老教師學習教學經(jīng)驗。在教學之余還協(xié)助學校繪制各期黑板報和節(jié)日舞臺布景，并承擔了管理學校的美術(shù)室等工作。
5.經(jīng)驗和教訓
�。�1）、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
（2）、要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
（3）、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
�。�4）、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
（5）、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。尤其對高年級學生更應如此，只有這樣才能提高學生的興趣，認真對待美術(shù)學習。
以上是我本學期的教育教學工作總結(jié)，在吸取經(jīng)驗教訓的同時，我會不斷反思，學習爭取在下學期有所突破，有所提高。我的舞臺教學反思生態(tài)系統(tǒng)教學反思生活中的數(shù)學教學反思
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