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《樂(lè)海泛舟》教學(xué)反思范文
這節(jié)課是人音版教材第14冊(cè)第四單元的內(nèi)容，我上的是第一個(gè)課時(shí)，在這節(jié)課上，我安排的教學(xué)內(nèi)容是欣賞《鱒魚(yú)鋼琴五重奏》第四樂(lè)章。本節(jié)課我設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是：
1、通過(guò)欣賞，能夠熟悉《鱒魚(yú)鋼琴五重奏》第四樂(lè)章的主題旋律，感受、體驗(yàn)樂(lè)曲的音樂(lè)情緒及風(fēng)格特點(diǎn)。
2、結(jié)合欣賞，初步了解變奏曲式、變奏手法等音樂(lè)知識(shí)。
3、了解舒伯特生平，拓展欣賞他創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲，感受歌曲之王的藝術(shù)歌曲魅力。
本課的導(dǎo)課采用提出條件，學(xué)生搶答的方式進(jìn)行：請(qǐng)?jiān)谖业拿枋鲋�，搶答這是那位音樂(lè)家。這樣的導(dǎo)課方式能一下就把學(xué)生們的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，列出的條件還能幫助學(xué)生們很快記住舒伯特的主要經(jīng)歷和成就。
在欣賞《鱒魚(yú)鋼琴五重奏》新課教學(xué)中，我先讓學(xué)生欣賞歌曲《鱒魚(yú)》，對(duì)樂(lè)曲的主旋律先初步感受，聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱主旋律，借助歌詞理解樂(lè)曲表達(dá)的情感、風(fēng)格。
在第一次完整欣賞《鱒魚(yú)鋼琴五重奏》第四樂(lè)章時(shí)，提前給學(xué)生提出思考內(nèi)容，讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)欣賞；而后的分段感受，從中挑選3個(gè)非常有特點(diǎn)的樂(lè)段，讓學(xué)生感受樂(lè)曲在音色、速度、力度、音區(qū)等方面的變化所表達(dá)的不同的情緒。結(jié)合分析，讓學(xué)生了解變奏曲式、變奏手法等音樂(lè)知識(shí)。
再次讓學(xué)生完整欣賞時(shí)，我采用的是現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)視頻，視聽(tīng)結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在拓展欣賞環(huán)節(jié)，安排欣賞歌曲《小夜曲》《搖籃曲》，讓學(xué)生們充分感受藝術(shù)歌曲之王舒伯特藝術(shù)歌曲的魅力，并對(duì)舒伯特的生平做了比較深入的了解。
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