三年級科學五官兄弟課堂教學反思范文

　　三年級科學“五官兄弟”課堂教學反思今天我和三年級的小朋友一起學習了科學書第二單元第一課的內(nèi)容，本單元的單元主題叫做“五官兄弟”，那誰來給老師說一說什么叫做五官？

　　有的同學認為五官指的是眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴，眉毛，同學們知道的可不少，但是今天我們學習的和你們認為的有一點小的不同，我們今天學習的五官是眼睛，耳朵，嘴巴，鼻子和手。那下面誰來說一說我們分別用五官干什么那？眼睛用來看，耳朵用來聽，嘴巴主要指舌頭用來嘗味道，鼻子用來聞氣味，手用來觸摸和感覺。下面請大家看看老師手里的盒子，說一說你看到了什么？它是一個黑色的方盒子，其實它有自己的名稱叫做墨盒，是毛筆蘸取墨汁的地方。我們可以用眼睛看到物體的形狀和顏色，但是物體內(nèi)部的變化我們是看不到的。

　　現(xiàn)在用你的小手把耳朵捂上，聽聽老師在說什么？聽得見嗎？聽不見，如果我們沒有了耳朵，那我們的世界就會缺少聲音，會丟失很多樂趣。我們用嘴巴可以品嘗出物體的味道，有的東西特別甜而有的東西就很酸。鼻子用來聞氣味，老師現(xiàn)在在屋里噴點東西，說一說你聞到了什么？像花露水一樣的味道，香極了。接下來用你的小手摸摸你面前的桌子，桌子的面是什么樣子的呀？平平的，滑滑的。看到這個雞毛撣子了嗎？老師來摸一摸，恩，不錯，感覺軟軟的，毛茸茸的。每種器官都有自己獨特的作用，如果沒有了他們，我們的生活就會出現(xiàn)很多不便，在路上如果遇到了殘疾人，我們要盡可能地幫助他們。

　　請小朋友們仔細觀察一下，在我們的臉上，眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴它們的位置有什么關(guān)系嗎？你可以用上下來描述。試著用手指著自己的小臉說一說。眉毛的下面是眼睛，眼睛的中間偏下是鼻子，鼻子的下面是嘴巴，耳朵分列臉頰兩旁，在眼睛和嘴巴之間的位置上，如果它們的位置發(fā)生了變化那整張臉就會變得很奇怪。不信，我們來試一試，貼鼻子。兩位同學配合，一位同學來指揮，另一位同學用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛開始貼鼻子。通過這個游戲一方面檢測小朋友們的配合度，另一方面檢測小朋友的方位意識。老師可是發(fā)現(xiàn)有的小朋友左右不分哦。

　　一節(jié)課很快就結(jié)束了，針對這節(jié)科學課進行反思意識到組織任何活動都要全面考慮，就像貼鼻子游戲，剛開始沒有指定幫助的同學，下面的同學一起指揮，說什么的都有，結(jié)果臺上的同學聽不清楚，鼻子都貼錯了地方。另外對于到底挑誰來表演和展示不是太會，對于摸東西環(huán)節(jié)，由于時間原因有兩數(shù)列同學沒有摸到，明顯感到他們的學習熱情有所降低。希望每名同學都能積極參與，學到知識，喜歡上科學。對于分辨音樂是由什么發(fā)出的，覺得對孩子來說太難直接省略了，沒有創(chuàng)設(shè)情景讓學生嘗味道，在游戲時沒有激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)和提出問題，自己還存在很多不足，要慢慢改正，希望越來越好。

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