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幼兒園小班語言《小老鼠上燈臺》教學反思
《小老鼠上燈臺》是一首廣為流傳的經典兒歌,內容詼諧有趣且朗朗上口。雖然兒歌篇幅短小,但形象概括出了“小老鼠偷油遇到貓”的情景,故事情節(jié)非常完整,所以我設計了此次語言活動。本次活動目標有1.掌握兒歌名稱,理解兒歌內容;2.學會朗誦兒歌,感受兒歌的韻律感;3.能用簡單的動作表現(xiàn)兒歌;顒觿傞_始以猜謎的方式導入,讓幼兒邊看教師畫畫邊猜測老師畫的是什么東西,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。接著讓幼兒欣賞兒歌視頻,引入主題,教師以提問的形式加深幼兒對兒歌內容的印象。再次引導幼兒學念兒歌,難度一層一層累加,先是小聲念,再大聲念,再邊拍手邊念,最后是邊做動作邊念兒歌,幼兒收獲頗多。活動開展得較成功,各個環(huán)節(jié)銜接也很順暢,幼兒基本上都能跟著教師的節(jié)奏學習。教師的教態(tài)較自然、大方,與幼兒也有互動,幼兒在輕松、愉快的氛圍中開始了學習。
本次活動,作為新教師,教授方式采取的是比較保守、傳統(tǒng)的方法進行,教師比較把控得住現(xiàn)場。但是活動也存在著一些不足之處及修改建議。1.活動剛開始,教師以畫畫的方式把小老鼠引出來,花費的時間會較多,且選用的紙張過小,不利于幼兒觀看,建議改用手偶放在小黑板后面,教師導入與幼兒打招呼引入小老鼠;2.在環(huán)節(jié)二中讓幼兒掌握兒歌名稱,教師可出示兒歌名稱圖片,貼于最上方,這樣兒歌圖譜比較完整;3.教師在朗誦兒歌時,要有押韻,如“嘰里咕嚕滾下來”要注意韻律感,在幼兒練習念兒歌時,念的速度要慢慢加快。4.本次活動是要作為本周小班家長半日開放活動課,最后一個環(huán)節(jié)可設計為親子互動,讓爸爸媽媽作燈臺,小朋友當做小老鼠在燈臺上偷油吃。從而活動自然的結束。
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