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外研社四年級上冊英語《she is writing a letter》教學(xué)反思
本課是外研版的小學(xué)英語第三冊Module 3 Unit1 She's writing a letter.. 本單元主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)描述正在發(fā)生的動作或正在進行的事情。課堂導(dǎo)入，我通過模仿學(xué)過的Activities的詞匯短語，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生在一個寬松的氛圍中開始新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
在教學(xué)環(huán)節(jié)中，我主要采取了由易至難的教學(xué)步驟。我先通過復(fù)習(xí)與課文相關(guān)的單詞引出新單詞，由新單詞過渡到單詞短語，又由單詞短語過渡到新句型的學(xué)習(xí)。
整堂課，學(xué)生表現(xiàn)積極活躍，在我的鼓勵下，紛紛參與到了課堂中。同學(xué)間互相幫助學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)順利完成。經(jīng)過反思，在教學(xué)過程中，我也存在著許多問題，如：在課堂上，雖然我盡量用英語組織教學(xué)，竭力為學(xué)生提供一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)生聽不懂的時候，還通過動作表情解釋說明。但在口語教學(xué)上，我偶爾還會出現(xiàn)一些口誤。在教學(xué)中，過程性評價不夠豐富，精巧。
總之，我會加強學(xué)習(xí)，不斷反思自我，不斷探索、尋找更好的、更適合學(xué)生心理特點和年齡特點的教學(xué)方法。
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