《Shapes》五年級上冊英語教學反思

　　轉眼一學期接近尾聲，自己已在三尺講臺站了半年了。時間之快，感覺成長了不少，已經能應對不少課堂突然出現(xiàn)的問題。這堂課的整體思路比以前成熟了很多，盡管還是存在不少不足的地方。

　　這堂課教學的是牛津英語（5A Unit 9 Shapes）。我將這堂課主要設計為五個環(huán)節(jié)

　　1、復習。

　　2、導入。

　　3、利用課件教授新單詞，句型。

　　4、學習課文。

　　5、練習。

　　現(xiàn)將反思總結如下

　　1.總的來說，這堂課的復習還是蠻到位的。一開始就及時復習，鞏固了上堂課的單詞 star,square,rectangle,circle,diamond,triangle和句型What shape is the…？ It’s a…使學生能更好地融入到本節(jié)課的教學中去。

　　2.以一堂美術課導入，比較直接，可以就此話題展開課堂，教授與此相關的詞和句子。

　　3.針對第一點引發(fā)的弊端亦有。因為復習時間過多，導致新授課時間顯得相對不充裕，有因小失大的疑慮。本堂課的重點是A部分對話，應該以朗讀對話，理解對話為主。盡管我之前的鞏固練習主旨是想將課文中的關鍵詞和句子提出來教授，以分解課文難度。但A部分還是應該以對話為基礎，多放時間在課文的朗讀上。

　　4.在教授單詞“sun”和”moon”時，過分強調”It’s the sun.” “It’s the moon.”中的冠詞”the”，忽略了”sun”和”moon”的朗讀。

　　5.其中有一環(huán)節(jié)是叫學生上去畫圖形的。其實應該和課文聯(lián)系起來。不然顯得有些突兀，和課文失去聯(lián)系。

　　今后會盡量避免類似的問題，努力將課上好。

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