英語五年級上《What time does school start?》教學(xué)反思
本課的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，學(xué)會表達(dá)自己在學(xué)校的生活，學(xué)會用What time…？與他人進(jìn)行交流學(xué)校生活，以及通過學(xué)習(xí)課文，體會中國與英國學(xué)校學(xué)習(xí)生活的不同。對于學(xué)生來說，教學(xué)內(nèi)容偏難，課文較長，知識點(diǎn)較廣。本課是教學(xué)的第一課時(shí)，所以在設(shè)計(jì)時(shí)做了細(xì)致的考慮。以下是我對本節(jié)課的反思。
處理較好的有以下幾點(diǎn)。
1.注意新舊知識的銜接，以舊帶新。如在Warming up環(huán)節(jié)，以簡筆畫引入時(shí)間表達(dá)法的復(fù)習(xí)，各類活動的復(fù)習(xí)與新知識學(xué)習(xí)有效結(jié)合起來。生很喜歡，興趣高漲，讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)了新知識。
2.培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。在閱讀環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過快速閱讀，找到關(guān)鍵詞，并解決問題。
3.拓展環(huán)節(jié)，以設(shè)計(jì)自己理想的學(xué)校生活為對話活動，既開闊了學(xué)生的思維，又鍛煉了學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，學(xué)生在活動中表現(xiàn)積極，興趣盎然。
本節(jié)課還存在不足之處。
學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)課文的朗讀效果不理想。對差生的照顧不到等等。在以后的教學(xué)中設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)多想對策怎樣設(shè)計(jì)問題照顧更多學(xué)生，還要多注重于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力發(fā)展。
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