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九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)優(yōu)秀教學(xué)反思
反思一：
為了讓學(xué)生學(xué)的扎實(shí)，每節(jié)課我都設(shè)計(jì)三五道有針對(duì)性的練習(xí)題，但是往往沒(méi)有充足的時(shí)間讓學(xué)生做，僅僅利用下課前的幾分鐘和學(xué)生一起做一做，感覺(jué)效果一般，所以每學(xué)完一單元后我把每節(jié)課后的練習(xí)題剪切到一塊，打印出來(lái)讓學(xué)生再做一遍，讓學(xué)生加深印象。本周四的晚自習(xí)，我讓學(xué)生用十分鐘的時(shí)間把第一單元的練習(xí)題重新做了一遍，通過(guò)批閱我了解到成績(jī)好的學(xué)生掌握的還不錯(cuò)，但有一部分學(xué)生做得很差。為了讓做錯(cuò)的學(xué)生掌握，我又快速的把答案講述了一遍，但為了省事，我僅僅把答案說(shuō)了說(shuō)，沒(méi)寫到黑板上，結(jié)果我再抽查個(gè)別學(xué)生的題時(shí)，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生沒(méi)把錯(cuò)題改正過(guò)來(lái)，甚至有些學(xué)生改錯(cuò)了，我非常的氣憤，把這部分學(xué)生狠狠地訓(xùn)了一頓。訓(xùn)完后我又意識(shí)到其實(shí)我自己也是懶惰了，如果我把答案寫到黑板上，學(xué)生是不是就都會(huì)改正確了呢？以前老說(shuō)學(xué)生學(xué)不好英語(yǔ)的原因是懶惰，看來(lái)老師懶惰了，學(xué)生也是學(xué)不好的。
反思二：
光陰似箭，悠忽間又開(kāi)學(xué)了。前兩節(jié)課上的很不順利，總感覺(jué)學(xué)生沒(méi)進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，很多學(xué)過(guò)的單詞不會(huì)讀了，組織對(duì)話也很費(fèi)事。我心里很是著急，都進(jìn)入九年級(jí)了，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，時(shí)間又緊，學(xué)生還不急不火的，很想發(fā)火，但轉(zhuǎn)念一想，新學(xué)期剛剛開(kāi)始，還是多理解多鼓勵(lì)學(xué)生吧，以免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。其實(shí)渡過(guò)了將近兩個(gè)月的暑假，別說(shuō)學(xué)生就連老師都有進(jìn)入不了狀態(tài)的感覺(jué)，還是多點(diǎn)耐心，讓學(xué)生自己慢慢調(diào)節(jié)兩天吧。事實(shí)證明，我的做法是明智的，后幾天的課就順利多了，相信下周的課會(huì)更好。
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