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《小小的書櫥》教學(xué)反思
《小小的書櫥》教學(xué)反思
我執(zhí)教了《小小的書櫥》一課，現(xiàn)談?wù)勛约荷险n后的幾點(diǎn)反思。
《小小的書櫥》是一首文質(zhì)兼美的兒童詩歌，描繪了小小書櫥就像“廣闊的世界，浩瀚的海洋”，“我”在那里度過了最愉悅的時(shí)光，挖掘到無窮的寶藏。小詩語言生動，優(yōu)美，訴說書帶給“我”的知識、快樂和豐富的人生，抒發(fā)了“我”對書櫥、對書的喜愛之情。在本節(jié)課上我著重體現(xiàn)了以下幾點(diǎn)：
第一、著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。這是一篇淺顯易懂的課文，富有童趣，因此我放手讓學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
第二、注重了小組合作學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，通過實(shí)施有效的生生合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，讓學(xué)生在交流合作中共同發(fā)展。
第三、注意聯(lián)系學(xué)生已有的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合資料、抓住重點(diǎn)詞語幫助學(xué)生理解課文，激發(fā)情感，同時(shí)又注重學(xué)法的指導(dǎo)。
第四、尊重學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)和個(gè)體收獲，讓學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀課文、背誦課文，積累詞語。
第五、創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)了讓學(xué)生仿寫的環(huán)節(jié)，貼近了學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情，讓學(xué)生的創(chuàng)新精神得到了充分體現(xiàn)。
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