《理想的翅膀》第二課時教學(xué)反思

《理想的翅膀》第二課時教學(xué)反思

1、用激情點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。要把對教材的理解通過自己的情緒傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生逐步的感受并有情緒體驗(yàn)。

2、教學(xué)過程要圍繞著教學(xué)目標(biāo)與課后習(xí)題層層展開。應(yīng)注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而達(dá)到讓學(xué)生有感情地朗讀課文的目的。在理解“文中小朋友都放飛了什么樣的風(fēng)箏”時，放手讓一部分學(xué)生在黑板上寫，其他的學(xué)生在課本上完成，這樣既利用了教材的空白，也使全體學(xué)生完全參與到了課堂活動中，提高了課堂教學(xué)效率。

3、要注重評價的多元化。每一個學(xué)生都是有差異的，有著自己的獨(dú)特性，而這種獨(dú)特性無疑應(yīng)當(dāng)值得尊重的，因此在給予學(xué)生評價時，也應(yīng)尊重他們個性的發(fā)展。

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