- 相關(guān)推薦
《端午粽》第二課時(shí)教學(xué)反思
成功之處:上課開(kāi)始,課件出示端午節(jié)的活動(dòng)場(chǎng)景,出示各種粽子圖片,帶學(xué)生走入情境,感受端午節(jié)品粽子的節(jié)日氣氛。通過(guò)看圖“品嘗”端午粽,學(xué)生們對(duì)端午粽從外形、種類及端午粽的由來(lái)有了初步的認(rèn)知。然后直接學(xué)習(xí)第2自然段,引導(dǎo)學(xué)生弄清本段有幾句話,每句話主要寫了粽子的哪一方面的,結(jié)合課件,讓學(xué)生進(jìn)一步明確了粽子的顏色、味道等特點(diǎn)。
不足之處:過(guò)于按部就班了,孩子們?cè)诤髞?lái)環(huán)節(jié)不能真正動(dòng)起來(lái)。
改進(jìn)措施: “品”粽要從“讀”粽開(kāi)始,通過(guò)多種形式、方法的朗讀,增強(qiáng)了學(xué)生自主閱讀的興趣,并提高了閱讀的能力。本課的朗讀主要有兩個(gè)重點(diǎn),一是讀好帶“的”的短語(yǔ),另一個(gè)是學(xué)習(xí)讀好長(zhǎng)句子。教學(xué)時(shí),采用了“內(nèi)容分解法”,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)句的內(nèi)容進(jìn)行分解,明白了句子所表達(dá)的內(nèi)容,再運(yùn)用各種方式練度、鞏固。此外,生字的教學(xué)也和讀結(jié)合起來(lái),以讀代講,在讀中進(jìn)行識(shí)字教學(xué),使識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)完美地融合在一起。
【《端午粽》第二課時(shí)教學(xué)反思】相關(guān)文章:
端午粽教學(xué)反思04-19
陽(yáng)光第二課時(shí)教學(xué)反思04-30
端午粽作文02-20
端午粽作文02-20