《我真希望》教學反思

《我真希望》教學反思

——和諧小學 梁偉偉

再一次走進公開課的講臺，這節(jié)課我講的是第17課《我真希望》。

根據(jù)本課的特點，教學時我把教學重點放在字詞的認讀掌握和課文的朗讀感悟上。通過易混淆字和同音字的比較、操練，讓孩子們掌握字詞，效果不錯。為了把詩讀好，我采用教師范讀，打比方，PPT直觀展示圖片讓孩子們感受，感染他們，讓學生體會詩歌的情感和關鍵詞語。孩子們在反復讀的過程中，真正體會到作者的希望。

上完這節(jié)課，我進行了反思總結：

首先，我對學生的預習沒有進行全面的檢查反饋，只是抽查幾組，導致有些學生“鉆空子偷懶”。

其次，課堂上對學生的引導有所欠缺；小組合作運用太少，要全面恰當?shù)倪\用小組合作，培養(yǎng)學生的合作意識，為中高年級做準備。歸根到底，還是我自己素質有待提高，我并沒有掌握住這首詩的精髓所在。在以后的教學中，我要深度研讀課標，多讀教育教學的書，啟迪自己的思想，提高語文素養(yǎng)。

最后，在以后的教學中，我要多注意學生課堂習慣的培養(yǎng)，多注意一些細節(jié)，例如：不用橡皮，讀書姿勢，回答問題的站姿，舉手姿勢等等，從細節(jié)抓起，反復抓，抓反復，慢慢培養(yǎng)孩子的還習慣。

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