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聆聽《蜜蜂》教學反思

時間:2023-05-07 13:36:32 教學反思 我要投稿
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聆聽《蜜蜂》教學反思

聆聽《蜜蜂》教學反思

聆聽《蜜蜂》教學反思

這首樂曲短小精煉、形象鮮明,采用了比較活潑的小快板速度演奏。加上旋律音區(qū)連續(xù)作八度提升,使人聯(lián)想起一群可愛的蜜蜂在盤旋起伏,漫天飛舞。樂曲的中間段落運用了重音奏法,最后用小提琴的撥弦輕輕結(jié)束。樂曲具有無窮動(指自始至終保持一個重復音型的快速樂曲)的體裁特點,栩栩如生地描繪了蜜蜂靈巧輕盈的形象。

聆聽音樂是很多孩子不喜歡的環(huán)節(jié),主要是他們覺得沒有歌詞,聽不懂,然而這堂課中,我主要是是讓學生通過聆聽音樂用手比劃蜜蜂飛舞的路線,這就讓原本沒有歌詞的旋律,加上了動作與想象,自然容易了很多。一班的王晨賀幾個同學主動要求在黑板上畫旋律,幾個同學都很積極的要上來表現(xiàn),他們根據(jù)聆聽音樂,以及自己對蜜蜂飛行的理解,畫了至少表示音高的旋律線,有的畫了八字線旋律,其他同學也是認真聽,認真看。

聆聽音樂對于二年級的學生來說重在帶著問題的去聽,不論什么問題,只要能認真聽,慢慢培養(yǎng)聆聽的好習慣,那么音樂就是有聲的語言,就會特別容易聽懂。

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