lesson 22教學(xué)反思

lesson 22 在本堂課的教學(xué)中，主要運(yùn)用了任務(wù)型教學(xué)法、故事教學(xué)法和情景教學(xué)法來(lái)展開(kāi)教學(xué)，同時(shí)也設(shè)計(jì)了多樣教學(xué)活動(dòng)穿插其中。把本課時(shí)主要的語(yǔ)言重難點(diǎn)穿插在他們之間的對(duì)話中，讓學(xué)生在教學(xué)的逐步深入中漸漸習(xí)得語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，提煉和融合語(yǔ)言知識(shí)。讓學(xué)生通過(guò)說(shuō)說(shuō)，做做，等不同的形式，運(yùn)用、鞏固和拓展語(yǔ)言，使枯燥的簡(jiǎn)單對(duì)話教學(xué)變得形象、生動(dòng)、有趣、豐滿，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。當(dāng)然，本節(jié)課中也存在一些不足之處：如小組合作交流中，要激勵(lì)小組的每個(gè)成員積極參與等。在今后的教學(xué)中，還將繼續(xù)為創(chuàng)建英語(yǔ)高效課堂而不懈努力！

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