科學小品文教學后記

這是一篇科學小品文。文字淺易生動、富有趣味，其寫作意圖在于引導孩子們認識大自然，了解大自然，從大自然中汲取知識和生活的智慧。作者巧妙地將大自然中的萬事萬物比作“文字”，并舉出實例引領(lǐng)小讀者去探索隱藏在這些獨特“文字”后面的學問和奧秘，以此來激發(fā)孩子們親近大自然、了解大自然的熱情。

　　教學時，我先讓學生用一句話概括的說說，什么是大自然的文字？在學生找出來以后，我總結(jié)大自然的文字無處不在，在只有我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)善于觀察的眼睛。在教學時，我圍繞“天上”和“腳下”這兩個部分來教學。了解作者有條理的介紹，在學習課文內(nèi)容的同時，學習作者的寫作方法。其中“天上”的這部分我引導學生學習，而“腳下”的這部分我主要讓學生自己自主學習，在同桌的交流探究中，掌握知識。讀懂這些文字的含義和自己體會到的神奇之處。

　　在教學的最后，我和學生一起交流討論，在大自然中，你發(fā)現(xiàn)了還有哪些文字。學生興致盎然。結(jié)合他們課前搜集的資料，大家一起交流了很多，在教學的同時，我也學到了不少大自然的文字。

　　

　　

　　

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