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我叫“神舟號”教學(xué)反思(蘭)
幽蘭香風(fēng)遠 蕙草流芳根芷蘭生于深林,不以無人不芳;君子修道立德,不為窮困而改節(jié)。 教學(xué)練習(xí)三的一點思考:課文練習(xí)三中,要求學(xué)生想一想,嫦娥姐姐回到家鄉(xiāng)后看到了什么?這個問題如何穿插于課文,又怎樣讓學(xué)生有內(nèi)容可說,應(yīng)該是個難點。因為對于一年級的孩子來說,這樣的問法,不那么容易接受,想一想,怎么想?想什么,要轉(zhuǎn)一個個彎,他們不那么容易做到。于是我想在孩子們讀熟了課文,體會到嫦娥姐姐非常想家的感情后,引導(dǎo)孩子們說說,嫦娥姐姐回到了家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)的變化太大了,她早已找不到家了,怎么辦呢?小朋友們你們愿意給她做個向?qū)蛩榻B我們的家鄉(xiāng)嗎?然后根據(jù)課文的插圖,以及學(xué)生自己的生活經(jīng)驗,對自己的家鄉(xiāng),自己的生活環(huán)境作一些簡單的描述。這樣的改變學(xué)生會有話說。這樣應(yīng)該能讓孩子們較好地完成了思考三的問題。
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