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幼兒園大班火車的活動(dòng)教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班火車的活動(dòng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班火車的活動(dòng)教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過(guò)觀看視頻圖片了解中國(guó)火車的發(fā)展歷程。
2.知道各種火車名稱、外形特征和功能,引發(fā)幼兒對(duì)火車性能的探究興趣。
3.感受到我國(guó)高鐵事業(yè)的飛速發(fā)展的變化,并為此感到高興與自豪。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒搜集關(guān)于各種火車的視頻圖片,并統(tǒng)計(jì)自己看到的火車品種、及特點(diǎn)。
2.教師與幼兒共同收集各種玩具火車。
3.幼兒已有坐車火車經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)建議】
1.請(qǐng)幼兒結(jié)合統(tǒng)計(jì)表交流“我搜集的'火車”,了解各種火車的名稱和外形特征及特點(diǎn)。提問(wèn):說(shuō)說(shuō)都有什么火車?它們的外形特征是怎樣的?功能有什么不同?2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀看視頻資料,探索火車的奧秘,了解火車的發(fā)展史。(1)讓幼兒觀察各種火車圖片,如蒸汽火車、內(nèi)燃機(jī)車、綠皮火車、動(dòng)車、高鐵,了解不同火車的不同特點(diǎn)。(2)請(qǐng)幼兒找找不同火車有什么不同的特點(diǎn)及功能,并記錄下來(lái)。小結(jié):火車的演變過(guò)程為蒸汽機(jī)車時(shí)期、內(nèi)燃機(jī)車時(shí)期、電力機(jī)車時(shí)期、高速列車時(shí)期。蒸汽火車?yán)妹簽閯?dòng)力、綠皮火車是利用柴油為動(dòng)力、高鐵是利用電為動(dòng)力。
3.引導(dǎo)幼兒分組玩玩具火車,并向同伴介紹自己喜歡的火車的外形特征及用途。4.讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流“火車給人們生活帶來(lái)的方便”。(1)談?wù)劧甲^(guò)火車嗎?去過(guò)哪里?如果沒(méi)有火車會(huì)怎樣?感受火車給人們生活帶來(lái)的方便。(2)引導(dǎo)幼兒討論:“如何安全文明乘坐火車”5.觀看中國(guó)鐵路發(fā)展歷程的視頻,讓幼兒感受到我國(guó)高鐵事業(yè)的飛速發(fā)展的變化,并為此感到高興與自豪。【活動(dòng)延伸】啟發(fā)幼兒提出關(guān)于火車的更多問(wèn)題,請(qǐng)教師、家長(zhǎng)和幼兒一起參與討論。幼兒園大班音樂(lè)《捏面人》公開(kāi)課視頻+教學(xué)設(shè)計(jì)+PPT課件音樂(lè)反思(無(wú)琴譜)缺1分鐘。中班科學(xué)活動(dòng)《水不見(jiàn)了》公開(kāi)課視頻+教案
幼兒園大班火車的活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受歌曲流暢,歡快的風(fēng)格,學(xué)習(xí)歌曲中漸強(qiáng)的演唱方法,并初步學(xué)會(huì)演唱。
2.體驗(yàn)歌曲中蘊(yùn)涵的克服困難,不服輸?shù)木,知道面?duì)困難要樹(shù)立信心,勇于克服。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《不怕輸?shù)男』疖嚒穚pt
活動(dòng)過(guò)程:
1.出示小火車圖片激發(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)教師出示小火車“托馬斯”的圖片引發(fā)幼兒興趣。
。2)利用火車?guó)Q笛“嗚嗚”,進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。
2.出示課件理解并記憶歌詞。
。1)提問(wèn):小火車遇到了困難?它的心情是怎樣的?
(2)教師完整的說(shuō)第一段歌詞,幼兒跟說(shuō)一遍。
(3)提問(wèn):小火車遇到困難了他會(huì)怎樣想呢?
。4)教師完整說(shuō)第二段歌詞,幼兒跟說(shuō)一遍。
。5)師幼完整的說(shuō)一遍歌詞。
教師小結(jié):小火車在遇到困難的時(shí)候有點(diǎn)害怕、膽怯。后來(lái)他鼓勵(lì)自己要不怕輸,加油努力,克服困難。
3.學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)唱出歌曲漸強(qiáng)處。
(1)欣賞歌曲《不怕輸?shù)男』疖嚒贰?/p>
。2)幫助幼兒記憶歌曲。
。3)教師演唱歌曲,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪句的時(shí)候唱到“嗚嗚”?
。4)師幼合作演唱歌曲。
。5)師幼一起演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱出歌曲中三、四句漸強(qiáng)的情緒。
。6)幼兒完整演唱歌曲。
教師小結(jié):小朋友在演唱歌曲的時(shí)候能表現(xiàn)出小火車遇到困難的膽怯和克服困難的自信。
4.幼兒游戲,鞏固歌曲
師幼共同玩“開(kāi)火車”的游戲,教師當(dāng)“火車頭”,幼兒演唱歌曲,被“火車頭”點(diǎn)到的幼兒可當(dāng)車廂。
《不怕輸?shù)腵小火車》課后反思
本次活動(dòng)從一開(kāi)始就利用形象直觀的小火車圖片引發(fā)幼兒的興趣,在觀察圖片的基礎(chǔ)上展開(kāi)豐富的想象,并大膽將自己的想法講出來(lái)。在師幼一問(wèn)一答中,理解記憶了歌詞,為下面學(xué)習(xí)演唱歌曲打下良好基礎(chǔ)。通過(guò)教師富有情感的演唱,感染幼兒,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,重難點(diǎn)樂(lè)句的反復(fù)示范演唱,在與幼兒“拋接球”過(guò)程中一次一次的引發(fā)幼兒想聽(tīng)、要仔細(xì)聽(tīng)的欲望,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程中幼兒始終保持專注力,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。
幼兒園大班火車的活動(dòng)教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
半日活動(dòng):《參觀即墨北站》
1.知道即墨北站的位置,了解車站環(huán)境布局、每個(gè)區(qū)域的功能和乘車的基本流程。
2.能主動(dòng)做好參觀前的準(zhǔn)備工作,參觀過(guò)程中能遵守規(guī)則。
3.激發(fā)幼兒探究火車的興趣,感受火車給人們生活帶來(lái)的便利。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.事先與火車站工作人員聯(lián)系,請(qǐng)車站工作人員做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
2.事先聯(lián)系好參觀車輛。
3.做好參觀前的安全教育、禮貌教育和紀(jì)律教育,提出參觀即墨北站的注意事項(xiàng)。
【活動(dòng)建議】
1.引發(fā)幼兒有目的地參即墨北站,激發(fā)參觀興趣。
提問(wèn):“小朋友們,今天我們要去參觀即墨北站。你對(duì)即墨北站有什么想知道的問(wèn)題?待會(huì)要認(rèn)真聽(tīng)車站的叔叔阿姨給你們講哦。”提醒幼兒參觀時(shí)認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看,并愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、注意安全等。
2.集體乘車前往即墨北站,提醒幼兒注意乘車安全,系好安全帶。
3.到達(dá)即墨北站,教師與幼兒一起參觀,了解即墨北站的環(huán)境布局、每個(gè)區(qū)域的功能和乘車基本流程。
邀請(qǐng)車站工作人員帶領(lǐng)幼兒參觀即墨北站,為幼兒介紹即墨北站的布局,從售票處依次按順序進(jìn)行參觀,了解每個(gè)功能區(qū)都可以干什么,期間幼兒可當(dāng)小記者向工作人員提問(wèn)自己想知道的問(wèn)題并記錄下來(lái)。
參觀路線:從售票處到安檢處、候車大廳、檢票口、站臺(tái)。
4.回園后的.活動(dòng)
。1)說(shuō)一說(shuō)
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):參觀即墨北站印象最深的是哪個(gè)地方?那里可以做什么,乘車基本流程是什么?
。2)畫一畫
引導(dǎo)幼兒將參觀即墨北站時(shí)印象最深、最喜歡的地方、乘車的基本流程畫出來(lái),并與同伴交流自己的繪畫內(nèi)容,最后將繪畫作品張貼,豐富班級(jí)的主題墻飾。
5、活動(dòng)小結(jié)
我們出行的方式很多,火車是交通工具中最安全的一種,它給我們的生活帶來(lái)了便利,所以乘坐火車一定要遵守乘車規(guī)則。
幼兒園大班打擊樂(lè)《瑪麗波爾卡》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案曲譜音樂(lè)下載小班歌唱活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》優(yōu)質(zhì)課視頻+PPT課件音樂(lè)教案樂(lè)譜
幼兒園大班火車的活動(dòng)教案4
材料準(zhǔn)備:
四個(gè)牛奶盒 、剪刀 、雙面膠 、彩紙 、瓶子的蓋。
制作過(guò)程:
1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開(kāi)。
2.用深色彩紙剪出10個(gè)圓形做轱轆。
3.將彩色報(bào)紙撕下一塊用手?jǐn)成球。
4.將攢好的小球粘在轱轆上。
5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。
6.將彩紙用剪刀剪下四條長(zhǎng)條反復(fù)的'折,再將兩端粘上雙面膠,把每節(jié)車廂連接在一起。
7.利用雙粘膠將剪下來(lái)的一個(gè)牛奶盒上半部分和第一個(gè)“車廂”粘在一起。
8.將瓶子蓋擰下來(lái),利用雙面膠粘在“車頭”。
9.牛奶小車做好了。
幼兒園大班火車的活動(dòng)教案5
活動(dòng)背景
“神奇的小火車”是大班主題活動(dòng)“你變我變大家變”中的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。故事主要講述乘坐小火車的乘客下車后發(fā)生的神奇的變化,非常切合大班幼兒好奇好想象的特點(diǎn)。在執(zhí)教過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們深深被變化所吸引,非常喜歡這個(gè)故事。在接受到送教下鄉(xiāng)的任務(wù)后,我決定將這個(gè)孩子們喜歡的故事帶給農(nóng)村的孩子一同分享。于是我走訪了另5個(gè)平行班級(jí)執(zhí)教過(guò)這個(gè)內(nèi)容的老師,向她們了解執(zhí)教過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和想法,提出自己的困惑(教具的制作、拓展部分的設(shè)計(jì)等)。經(jīng)與她們商討,融合自己的反思,形成了這個(gè)活動(dòng)方案。
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解故事內(nèi)容,感受故事中事物的神奇變化。
2.能主動(dòng)關(guān)注周圍事物的變化過(guò)程并愿意通過(guò)圖畫、游戲等形式表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.背景圖片――藍(lán)色小火車(根據(jù)上課幼兒人數(shù)決定車廂的節(jié)數(shù))。
2.圖片:小桃核兒、桃子、雞蛋、小雞、一群排隊(duì)的小青蟲(chóng)、小蝴蝶、小男孩、大胡子叔叔。
3.大小畫紙、水彩筆、藍(lán)色圍裙、火車煙囪、輪子。
活動(dòng)過(guò)程
1.觀察神奇的小火車,激發(fā)幼兒興趣。
觀察背景圖片“小火車”,引導(dǎo)幼兒:“這是一列神奇的小火車,你們猜猜看,這列火車有什么神奇的本領(lǐng)?”(會(huì)開(kāi),會(huì)把我們帶到如城去;會(huì)裝人。)
“到底有什么本領(lǐng)呢?”老師演示“小桃核兒”插入火車,變出一只桃子。(孩子們非常好奇地盯著。)
“原來(lái)這是一列神奇的小火車,它會(huì)變魔術(shù)。還有許多乘客來(lái)乘坐火車。它們上車前和下車后有哪些變化呢?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事‘神奇的小火車’!
2.聽(tīng)故事,了解小火車的神奇本領(lǐng)。
(1)老師講故事,從“神奇的小火車”至“毛茸茸、濕漉漉的小雞”,邊講邊在火車上演示故事內(nèi)容――小桃核兒變成桃子,雞蛋變小雞。在講到“猜猜看,下車的雞蛋會(huì)是什么(小雞)呢?”時(shí)老師稍加停頓,讓幼兒有回答的時(shí)間,又不影響故事的連續(xù)性。
(2)老師同時(shí)出示小青蟲(chóng)和小男孩。問(wèn)“還有(停頓)……要上車。猜猜看,他們下車時(shí)會(huì)變成什么呢?”(大青蟲(chóng)、蝴蝶,大人、爸爸――大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握了變化規(guī)律,能輕松地回答了。)
老師接著講故事至“我還沒(méi)當(dāng)夠呢”。
“小男孩不愿意做大胡子叔叔,你有什么辦法來(lái)幫助小男孩呢?”(“倒著開(kāi)唄!”孩子們回答得很輕松,也很一致。我本以為這個(gè)地方孩子們會(huì)想不到呢。有一個(gè)小男孩輕聲嘀咕“我愿意做”。我靈機(jī)一動(dòng),追問(wèn)了一個(gè)預(yù)設(shè)外的問(wèn)題。)
假如你是小男孩,你會(huì)哭嗎?(會(huì)、不會(huì)。)為什么?(做大人可以開(kāi)車,可以花錢,可以管人:做孩子可以玩。吃好吃的東西等。)
講故事至結(jié)束。
(3)“這真是一列神奇的火車,你想不想坐坐?如果你上去會(huì)變成什么呢?”(小女孩大多數(shù)說(shuō)會(huì)變成阿姨、媽媽,小男孩大多數(shù)說(shuō)會(huì)變成叔叔、爸爸、爺爺。小朋友在回答的時(shí)候,我突然想到,年齡小的變大了,那我已經(jīng)是成人了,又會(huì)變成什么呢?我想考考孩子們對(duì)時(shí)間的概念,于是追問(wèn):“姚老師上車后會(huì)變成誰(shuí)?”小朋友都回答:奶奶.我又問(wèn):“如果我上車后倒著開(kāi)會(huì)變成什么呢?”幼兒回答:小姑娘。到此可以看出孩子們對(duì)火車的神奇變化完全了解了。)
3.通過(guò)想象拓展故事內(nèi)容,用繪畫和游戲的形式表達(dá)事物的變化。
(1)這兒還有許多車廂都空著呢,想想還有誰(shuí)會(huì)坐上小火車?小火車又會(huì)把他變成什么呢?(請(qǐng)2―5個(gè)小朋友回答,給孩子,(一些啟發(fā)。)
幼兒將想像的東西畫下來(lái),插到火車上。(我注意觀察孩子的作品,并同時(shí)與她們簡(jiǎn)單交流,以便在下一環(huán)節(jié)有針對(duì)性地講述。)
請(qǐng)幼兒講述畫的內(nèi)容。(木頭變房子、種子變花、布變衣服等。)
(2)游戲:開(kāi)火車。
老師在圍裙上貼上煙囪和輪子,做火車頭,邀請(qǐng)幼兒做乘客。要求幼兒想好自己扮演的角色。老師問(wèn):“你是誰(shuí)?”幼兒回答后乘車游戲,下車時(shí)表演出變化后的角色。(當(dāng)我在圍裙上變出火車頭時(shí),孩子們很驚奇,游戲的積極性非常高。但是表演的內(nèi)容大多與畫的差不多。這樣的情形可以理解,因?yàn)榍懊婧⒆觽円呀?jīng)進(jìn)行了充分的想像,這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓她們?cè)诳鞓?lè)的游戲中鞏固而已。)
老師帶著幼兒開(kāi)火車到室外自然結(jié)束。
活動(dòng)反思
這個(gè)活動(dòng)過(guò)去一個(gè)月后,因?yàn)樗齻冇變簣@要參加省優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收,我受教育局委托再次來(lái)到幼兒園給她們出謀劃策。站在走廊上觀摩孩子們?cè)绮。結(jié)束時(shí)孩子們從身邊走過(guò)。“姚老師”,突然有孩子輕輕叫我,繼而一群孩子跟著叫起來(lái)。我問(wèn)其中一個(gè)孩子怎么認(rèn)識(shí)我的,他說(shuō)“你給我們上神奇小火車”的。我非常感動(dòng)和自豪,我的活動(dòng)在孩子們心里烙下印記,它是有效的。反思設(shè)計(jì)到執(zhí)教的過(guò)程,有以下幾點(diǎn)感觸:
1.做有心人。在平常教學(xué)時(shí),將孩子們喜歡的內(nèi)容記錄下來(lái)做成自己的“成功案例庫(kù)”,在公開(kāi)教學(xué)中展示,可以免去公開(kāi)教學(xué)時(shí)挖空心思尋找內(nèi)容而孩子們又未必喜歡之苦;又可以為以后的教學(xué)計(jì)劃提供參考,完善計(jì)劃和內(nèi)容,提高教學(xué)效率。
2.借他人力。我們平?偸呛酶唑\遠(yuǎn)地希望去外地學(xué)習(xí),向大城市的同行學(xué)習(xí),而忽略向身邊人學(xué)習(xí)。事實(shí)上扎根于日常教學(xué)的原生態(tài)課堂教學(xué)研究、同事間隨時(shí)隨地地交流及自我反思,都能更快更有效地提高我們的實(shí)際教學(xué)能力。這個(gè)活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié),我第一次執(zhí)教時(shí)故事講完直接進(jìn)入游戲,沒(méi)有“畫變化”這個(gè)環(huán)節(jié)。后來(lái)與同事交流后覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓孩子們有一個(gè)充分思考的時(shí)間,畫好的東西貼到火車上孩子們更有成功感,同時(shí)又能完成一幅完整的掛圖,豐富孩子們的講述內(nèi)容,真是一舉多得的好辦法。
3.教學(xué)相長(zhǎng)。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)把小孩看得小,他比小孩還要小。”在這個(gè)活動(dòng)中我深深感受到孩子們帶給我的意外、驚喜和啟發(fā)。比如說(shuō),原先我只想到所有變出的東西都是長(zhǎng)大了的,但孩子們卻跳出去想到了木頭變房子,種子變花,布變衣服……想像的內(nèi)容更廣泛,變化也更跳躍了。
4.隨機(jī)應(yīng)變。教學(xué)過(guò)程中教師要根據(jù)幼兒的反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整計(jì)劃。當(dāng)有幼兒回答“想做叔叔”時(shí)我敏銳察覺(jué),立即追問(wèn):“你想不想做大胡子叔叔?為什么?”滿足了不同想法孩子的表達(dá)愿望。教具的設(shè)計(jì)也是,用來(lái)裝小圖片的圍裙顏色跟小火車一樣是藍(lán)色,巧妙而簡(jiǎn)易地貼上輪子和煙囪就成了神奇的.小火車頭,既能做到一物多用又能給孩子帶來(lái)意外驚喜。
神奇的小火車開(kāi)過(guò)來(lái)了!
“嗚――”藍(lán)色的小火車一邊開(kāi)心地唱歌,一邊噴著彩色的煙霧。
小桃核兒蹦蹦跳跳地上了火車,成為神奇小火車上的第一位乘客。
小火車帶著小桃核兒,繞著草地開(kāi)了一圈,然后慢慢地停了下來(lái)。
奇怪!從車上下來(lái)的,不是一個(gè)小光核兒,而是一個(gè)粉紅色的水靈靈的大桃子。
骨碌碌,不知從哪兒滾過(guò)來(lái)一只圓頭圓腦的雞蛋,它成為神奇小火車上的第二位乘客。
猜猜看,這只雞蛋下車時(shí),會(huì)是什么呢?哇!下車的“雞蛋”變成了一只毛茸茸、濕漉漉的小雞!
接著來(lái)的是一群小青蟲(chóng)。它們排著隊(duì),一扭一扭地上了車。
當(dāng)神奇的小火車第三次停下來(lái)的時(shí)候,從車窗里飛出了許多漂亮的小蝴蝶!
多么有趣的小火車!正在草地上玩兒皮球的男孩洋洋也開(kāi)心地爬了上去。
“嗚――嗚!”藍(lán)色的神奇小火車一邊開(kāi)心地唱歌,一邊噴著彩色的煙霧。
神奇的小火車停下來(lái)了。一個(gè)大胡子叔叔從車上走下來(lái),坐在草地上,傷心地哇哇大哭:“我不要當(dāng)叔叔!我要當(dāng)小朋友!我還沒(méi)當(dāng)夠呢!”
好心的神奇小火車帶著大胡子叔叔倒著開(kāi)了一圈。瞧,大胡子又變成了胖乎乎的小洋洋!
洋洋抱起他的紅皮球,連蹦帶跳地跑了!爱(dāng)個(gè)小男孩真開(kāi)心!”
幼兒園大班火車的活動(dòng)教案6
知識(shí)點(diǎn)描述
1.知道各消化器官的名稱并了解及作用。
2.能初步感知食物在體內(nèi)的消化過(guò)程。
3.愿意養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
預(yù)備知識(shí)
幼兒已有經(jīng)驗(yàn):
1、對(duì)消化器官有零散的認(rèn)識(shí)。
2、知道講衛(wèi)生有益健康。
教師物質(zhì)準(zhǔn)備:手偶(圖圖)、立體書、人體圖、消化器官圖片、背景音樂(lè)。
活動(dòng)類型:集體教學(xué)
設(shè)計(jì)思路:
人體消化器官看不見(jiàn)摸不著,對(duì)于幼兒來(lái)講熟悉又陌生,雖然經(jīng)常聽(tīng)到一些器官的'名稱,但不了解到底長(zhǎng)什么樣?在身體里什么位置?有什么作用等等。這些問(wèn)題讓孩子們很感興趣,每次提到都追根究底想弄個(gè)明白;顒(dòng)《肚子里的火車站》抓住幼兒好奇的心理,選擇幼兒感興趣的活動(dòng)方式,借助簡(jiǎn)單、生動(dòng)、有趣的視頻和圖片,把答案直觀、形象地呈現(xiàn)出來(lái),幼兒在輕松愉悅的氛圍中了解到人體消化系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),從而達(dá)到愿意養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的目標(biāo)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
故事導(dǎo)入:師戴手偶(大耳朵圖圖)演示,圖圖訴說(shuō)煩惱。
二、基本部分
1.認(rèn)識(shí)各個(gè)消化器官——胃、小腸、大腸、食道,知道他們的作用。
2.幼兒給消化器官排序,鞏固消化器官在人體中的大致位置。
3.視頻欣賞:食物消化過(guò)程。懂得如何保護(hù)消化器官。
4.游戲體驗(yàn)《小蘋果旅行記》。
三、結(jié)束部分
出示手偶圖圖:明白了我們一定要好好保護(hù)消化器官,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒園大班火車的活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、豐富拖拉物品的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)上肢與腰部的力量。
2、愿意傾聽(tīng)別人的想法和建議,能與同伴相互協(xié)作
活動(dòng)準(zhǔn)備
短橫幅2人一條,中橫幅2條,長(zhǎng)橫幅1條。
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備部分:情境感知——橫幅變一變
1、教師:小朋友,看老師手上有什么?(紅布)兩人拿一塊紅布找個(gè)空地輕輕打開(kāi)它,用紅布變一變:小波浪、中波浪、大波浪、跳起來(lái)的波浪。(個(gè)別幼兒手中紅布有掉落現(xiàn)象,提醒他們用小手把紅布的一角緊緊抓牢。)
(評(píng)析:充分利用廢舊橫幅引導(dǎo)幼兒相互合作變一變、玩一玩,既滿足了幼兒的好奇心,又達(dá)到了熱身練習(xí)。)
2、教師:小朋友見(jiàn)過(guò)蹺蹺板嗎?看老師的手勢(shì)變一變。(老師手臂一邊高一邊低)幼兒練習(xí)。
3、教師:輕輕地坐在紅布上,感覺(jué)像坐在什么上面?(小船)用你的屁股劃到這邊來(lái),再劃過(guò)去。(師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,集體模仿游戲。)
(評(píng)析:《綱要》中指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性!眲(chuàng)設(shè)“劃船”游戲讓兩名幼兒坐在橫幅上練習(xí),既能增加幼兒的興趣,又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動(dòng)的能力,從而使幼兒獲得最基本的合作運(yùn)動(dòng)能力,增強(qiáng)身體素質(zhì)。)
二、基本部分:情境理解——火車動(dòng)一動(dòng)
1、探索活動(dòng):開(kāi)小火車。(幼兒兩人一組一條橫幅,嘗試分角色合作玩“開(kāi)火車”的游戲。)
(1)教師:這條橫幅還會(huì)變成一列小火車,看到橫幅中間有一條黑線了嗎?兩人商量合作:一人做司機(jī),一人做乘客,做乘客的幼兒一定要坐到黑線的后面。試試怎樣讓火車開(kāi)得又快又穩(wěn)?(一名幼兒坐橫幅上,另一名幼兒拖拉。幼兒探索練習(xí)并適時(shí)集中,邀請(qǐng)個(gè)別幼兒展示游戲玩法,交流方法與問(wèn)題。)
(2)交換角色再次嘗試練習(xí)。(教師巡回觀察,重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況,指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲。)
(3)游戲:開(kāi)火車比賽。(分組進(jìn)行,及時(shí)交流游戲玩法,探索解決游戲中遇到問(wèn)題的方法。)
2、增加難度,激發(fā)挑戰(zhàn)。
(1)教師:火車小了點(diǎn),想不想有大一點(diǎn)的火車?(出示中橫幅)男孩排一組,女孩排一組。商量一下哪4個(gè)人先做司機(jī),哪4個(gè)人做乘客。(4人一組坐車,4人一組拉車,然后交換角色繼續(xù)玩。在這個(gè)過(guò)程中讓幼兒感知:多名幼兒合作拖拉,所有的力量要往一個(gè)方向使,才能讓火車開(kāi)得又快又穩(wěn)又省力。)
(2)教師:(出示一條長(zhǎng)橫幅)想16個(gè)人一起坐一條長(zhǎng)橫幅嗎?(幼兒爭(zhēng)先恐后都想先做乘客時(shí),可以讓他們玩“石頭、剪子、布”的`游戲決定誰(shuí)先做乘客,然后交換角色繼續(xù)玩,感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。)
(評(píng)析:大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),在大肌肉動(dòng)作上有一定的基礎(chǔ)和能力,能夠拖拉一定重量的物品,同時(shí)在游戲的合作與規(guī)則上也有初步的意識(shí)。但自我意識(shí)較強(qiáng),自律能力較弱。通過(guò)玩“開(kāi)火車”游戲,既能達(dá)到鍛煉的目標(biāo),又有利于培養(yǎng)幼兒合作的能力,達(dá)到健體育心的效果。)
三、結(jié)束部分:情境延續(xù)——開(kāi)臥鋪火車
(1)(教師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松游戲)教師:老師和你們一起坐到長(zhǎng)橫幅上,咱們來(lái)開(kāi)“臥鋪火車”。伸出你的手臂,碰一碰你的小腳;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;幫你前面的好朋友拍一拍肩;火車向左拐彎、向右拐。
(2)所有幼兒做司機(jī),老師做乘客坐在橫幅上開(kāi)出教室。
(評(píng)析:幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練,如何增加動(dòng)作的趣味性?創(chuàng)設(shè)游戲化的活動(dòng)情境是解決問(wèn)題的最好途徑。寬松、快樂(lè)的氛圍。有助于幼兒主動(dòng)嘗試并積極完成動(dòng)作要求,并能真正實(shí)現(xiàn)“變廢為寶’’的教育價(jià)值。)
幼兒園大班火車的活動(dòng)教案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀看視頻圖片了解中國(guó)火車的發(fā)展歷程。
2、知道各種火車名稱、外形特征和功能,引發(fā)幼兒對(duì)火車性能的探究興趣。
3、感受到我國(guó)高鐵事業(yè)的飛速發(fā)展的變化,并為此感到高興與自豪。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒搜集關(guān)于各種火車的視頻圖片,并統(tǒng)計(jì)自己看到的火車品種、及特點(diǎn)。
2、教師與幼兒共同收集各種玩具火車。
3、幼兒已有坐車火車經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)建議】
1、請(qǐng)幼兒結(jié)合統(tǒng)計(jì)表交流“我搜集的火車”,了解各種火車的名稱和外形特征及特點(diǎn)。提問(wèn):說(shuō)說(shuō)都有什么火車?它們的外形特征是怎樣的?功能有什么不同?
2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀看視頻資料,探索火車的奧秘,了解火車的發(fā)展史。
。1)讓幼兒觀察各種火車圖片,如蒸汽火車、內(nèi)燃機(jī)車、綠皮火車、動(dòng)車、高鐵,了解不同火車的不同特點(diǎn)。
。2)請(qǐng)幼兒找找不同火車有什么不同的.特點(diǎn)及功能,并記錄下來(lái)。
小結(jié):火車的演變過(guò)程為蒸汽機(jī)車時(shí)期、內(nèi)燃機(jī)車時(shí)期、電力機(jī)車時(shí)期、高速列車時(shí)期。蒸汽火車?yán)妹簽閯?dòng)力、綠皮火車是利用柴油為動(dòng)力、高鐵是利用電為動(dòng)力。
3、引導(dǎo)幼兒分組玩玩具火車,并向同伴介紹自己喜歡的火車的外形特征及用途。
4、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流“火車給人們生活帶來(lái)的方便”。
。1)談?wù)劧甲^(guò)火車嗎?去過(guò)哪里?如果沒(méi)有火車會(huì)怎樣?感受火車給人們生活帶來(lái)的方便。
。2)引導(dǎo)幼兒討論:“如何安全文明乘坐火車”
5、觀看中國(guó)鐵路發(fā)展歷程的視頻,讓幼兒感受到我國(guó)高鐵事業(yè)的飛速發(fā)展的變化,并為此感到高興與自豪。
【活動(dòng)延伸】
啟發(fā)幼兒提出關(guān)于火車的更多問(wèn)題,請(qǐng)教師、家長(zhǎng)和幼兒一起參與討論。
幼兒園大班火車的活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)欣賞樂(lè)曲《火車波爾卡》,感受體驗(yàn)舞曲的熱烈、歡快情緒,學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器為3/4拍舞曲伴奏。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活與藝術(shù)之間聯(lián)系的關(guān)注,培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)的自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《火車帶我去遠(yuǎn)方》課件、
《火車波爾卡》欣賞曲、
打擊樂(lè)器:串鈴、木魚(yú)、響板。
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)《開(kāi)火車》
二、師生問(wèn)好
三、新課教學(xué)
。ㄒ唬⑿∨笥,聽(tīng),這是什么聲音?(出示音樂(lè))
聽(tīng),快樂(lè)的火車就要出發(fā)了。(音樂(lè)聲起,邊聽(tīng)音樂(lè),教師邊打拍子節(jié)奏)
小朋友,你們聽(tīng)這這首樂(lè)曲,想到了什么?
小火車在表?yè)P(yáng)小朋友:他說(shuō):"小朋友,你們可真聰明,你們的想象力可真豐富,可是優(yōu)美、歡快的我還沒(méi)有名字呢?"小朋友,誰(shuí)來(lái)幫小火車起名字呢?
小朋友給小火車起得名字都非常好聽(tīng),我們就叫他"快樂(lè)的小火車好嗎"?這首樂(lè)曲的名字叫《火車波爾卡》,我們就讓快樂(lè)的小火車帶我們?nèi)ミh(yuǎn)方好嗎?
(二)、快樂(lè)的.小火車開(kāi)來(lái)了,一節(jié)節(jié)小車廂,就像小伙伴們手拉著手,聽(tīng),汽笛長(zhǎng)鳴,火車帶我去遠(yuǎn)方。(第二次音樂(lè)響起,邊聽(tīng)音樂(lè)邊隨老師做動(dòng)作,熟悉樂(lè)曲,課件演示。)
看,小朋友,老師今天還給大家?guī)?lái)了許多打擊樂(lè)器,讓我們隨著活潑歡快的樂(lè)曲,來(lái)做一名小樂(lè)手,為樂(lè)曲伴奏,看誰(shuí)的節(jié)奏拍得好,表情好,還能把坐火車時(shí)的喜悅心情表現(xiàn)出來(lái)。教師介紹打擊樂(lè)器串鈴、木魚(yú)、響板的打擊方法和節(jié)奏。(課件展示)
聽(tīng)第三遍音樂(lè):用正確的打擊方法為樂(lè)曲伴奏。
(三)、小朋友,我們的祖國(guó)地域遼闊,風(fēng)景優(yōu)美,你們都去哪些地方旅游過(guò)呢?
今天,老師帶大家去旅游好嗎?請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)當(dāng)火車小司機(jī),老師是你們的報(bào)站員和導(dǎo)游,音樂(lè)一響,咱們就出發(fā),音樂(lè)一停,我們的小司機(jī)就得停車。
長(zhǎng)治到北京、北京到西安、西安到江蘇、江蘇到西藏。(課件展示)
四、教師小結(jié)
小朋友,我們開(kāi)著快樂(lè)的小火車去了那么多的地方,下節(jié)課請(qǐng)小朋友畫一張你最喜歡的景點(diǎn)送給老師好嗎?讓我們一著小火車走出教室。(放音樂(lè)《火車波爾卡》)兒童網(wǎng)站()
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