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中班教案《一個郵包》

時間:2023-11-24 06:56:14 教案 我要投稿
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中班教案《一個郵包》

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的中班教案《一個郵包》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班教案《一個郵包》

中班教案《一個郵包》1

  設(shè)計思路: 《一個郵包》是中班主題“周圍的人”中的一個小故事。這個故事孩子們簡單易懂,生動有趣,又很有教育價值。在孩子們的生活經(jīng)驗中,這樣的不文明現(xiàn)象是有存在著的,因亂扔垃圾而引發(fā)了相互爭吵產(chǎn)生矛盾。因此通過設(shè)計這樣一個教學(xué)活動,更能讓孩子們?nèi)フJ(rèn)識同伴之間的那份友情,體驗相互關(guān)心與友好交往。

  《上海市學(xué)前教育課程指南》指出:“接觸、了解周圍生活環(huán)境的人、事、物、理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范,是學(xué)前期幼兒所要獲得的基本經(jīng)驗!

  在活動中,通過故事,引入現(xiàn)實生活中,從自己出發(fā),從班級出發(fā)來尋找文明的事,大家都來爭做一個文明的孩子!

  對于目標(biāo)的制定,想通過故事情節(jié)的環(huán)環(huán)相扣,來引發(fā)孩子對與故事的猜測,并能表達自己的想法,這也是對于中班幼兒語言發(fā)展的一個目標(biāo)取向。

  在環(huán)節(jié)的架構(gòu)上,分為三個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)“輕松談話——引出故事”,第二環(huán)節(jié)“欣賞故事——表達想法” ,第三環(huán)節(jié)“交流討論——文明行為”三個環(huán)節(jié)目標(biāo)清晰,層次遞進。語言活動可以充分地讓孩子們進行表達。本次活動的.重點是第二環(huán)節(jié)也是完成第一目標(biāo)的關(guān)鍵,在這個環(huán)節(jié)中,老師的一個個問題都是圍繞著故事環(huán)節(jié)而展開的,層層遞進。孩子們在邊看邊思考的過程中,去猜測故事情節(jié)的發(fā)展,來表達自己的想法。從而引入到現(xiàn)實生活中,狗熊先生的不文明行為引起孩子們關(guān)注到班級中的文明行為,注重自身行為的習(xí)慣,也更好地愛護自己的班級。

  目標(biāo):

  1、理解“一個郵包”的故事內(nèi)容,猜測故事情節(jié),能用較完整的語言表達自己的想法。

  2、爭做文明的好孩子。

  準(zhǔn)備:課件、文明圖片

  過程:

  一、輕松談話——引出故事

  1、圖片1:看,狗熊先生收到一個郵包,你們知道什么是郵包嗎?

  2、猜一猜,郵包里會有什么的東西呢?

  二、欣賞故事——表達想法

  (一)第一段(圖片2、3、4、5、6、7、8)

  1、你喜歡這樣的小區(qū)嗎?為什么?

  2、狗熊先生扔了哪些東西?

  3、怎這么美麗的小區(qū)會變成什么樣?

  4、熊貓?zhí)@時的心情會怎么樣呢?如果你是熊貓?zhí)銜趺醋瞿兀?/p>

  (二) 第二段 (圖片9、10、11、12、13)

  1、狗熊先生認(rèn)識這些“禮物”嗎?

  2、這是誰送的“禮物”?

  3、為什么要把這些東西還給狗熊先生呢?它想告訴狗熊先生什么呢?

  4、狗熊先生看了這些東西和信的時候他會想什么呢?

  5、狗熊先生會怎么做呢?

  小結(jié):只要我們注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔垃圾,小區(qū)才會這樣的美麗、干凈。

  三、交流討論——文明行為

  1、剛才你們教了狗熊先生不要亂扔垃圾,做一個文明的人,那么在班級里你們會做哪些文明的事呢?(幼兒自由討論)

  2、交流并出示相應(yīng)的圖片

中班教案《一個郵包》2

  【活動目標(biāo)】

  1、觀察畫面,理解故事,知道不亂扔垃圾,要保持環(huán)境衛(wèi)生。

  2、樂意在同伴面前用較完整的語言表達自己的想法。

  3、能簡單復(fù)述故事。

  4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  【重點與難點】

  知道不亂扔垃圾,要保持環(huán)境衛(wèi)生,并用較完整的語言表達自己的想法。

  【活動準(zhǔn)備】故事課件。

  【活動過程】

  一、理解故事內(nèi)容,懂得不亂扔垃圾

 。ㄒ唬┓侄卫斫夤适

  圖片1(狗熊搬新家)

  提問:狗熊先生搬到了一新的小區(qū)啦,你們覺得這個小區(qū)的環(huán)境怎么樣?(環(huán)境幽靜:有綠綠的樹、青青的草、清亮亮的河水、還有小鳥在枝頭喳喳叫呢)

  小結(jié):小區(qū)的環(huán)境真干凈,住在這里真舒服。

  圖片2、3、4、5(狗熊先生亂扔垃圾)

  提問1:狗熊先生在吃什么東西呢?你吃完這些東西后,會怎么處理這些垃圾呢?(瓶子、骨頭、瓜子殼)

  提問2:你們覺得狗熊先生會怎么處理這些垃圾?

  提問3:狗熊先生到底是怎么做的呢?(看課件)

  提問4:狗熊先生亂扔垃圾后,小區(qū)的環(huán)境發(fā)生什么變化了?

  小結(jié):原來亂扔垃圾是不文明的行為,本來很干凈整潔的小區(qū)環(huán)境越來越臟,人們住在里面感覺不舒服,不開心了。

  圖片6(熊貓?zhí)霓k法)

  提問:狗熊先生天天亂扔垃圾,讓住在樓下的熊貓?zhí)浅5目鄲溃茇執(zhí)珪胧裁崔k法讓狗熊先生不亂扔垃圾呢?

 。ㄐ茇?zhí)K于想到了一個好辦法,他將……故事結(jié)尾)

  提問:熊貓?zhí)氲降暮棉k法是什么呢?她為什么要以郵包的方式把垃圾寄給狗熊先生?

  小結(jié):熊貓?zhí)氲降暮棉k法是把垃圾以郵包的形式寄給狗熊,讓狗熊自己知道自己亂扔垃圾的行為是不對的,所以這個故事的名字叫《一個郵包》。

 。ǘ┩暾蕾p故事

  二、應(yīng)用遷移——知道不亂扔垃圾,要保持環(huán)境衛(wèi)生。

  聽了這個故事后,我們知道了不要亂扔垃圾,亂扔垃圾會破壞環(huán)境的整潔,影響人們的生活,但在生活中,我們還會看到這樣一些現(xiàn)象:

  圖片1(幼兒在區(qū)角操作中紙屑、材料掉在地上;幼兒吃飯時飯菜掉在地上、桌上)你看到了該怎么辦?

  圖片2(有人亂扔垃圾):這個人的行為對嗎?你看到了會怎么做呢?

  圖片3(有人隨地吐痰):這個人的行為對嗎?該怎么辦?

  圖片4(有人在墻壁上亂涂亂畫),這個人的行為對嗎?該怎么辦?

  小結(jié):我們家里、幼兒園里、周圍其他地方環(huán)境的整潔是靠我們大家的。我們要從自己做起不亂扔垃圾。如果別人不講衛(wèi)生亂扔垃圾,我們要提醒他,并且把垃圾撿起來放到垃圾桶里,這樣,我們居住的環(huán)境就會整潔干凈了。

  延伸活動:

  那現(xiàn)在老師帶小朋友一起去在幼兒園里找找有沒有隨地亂扔的垃圾,讓我們的幼兒園也變得和動物小區(qū)一樣整潔好嗎?

  活動反思:

  在孩子們的'生活經(jīng)驗中,有時會看到一些鄰居因為亂扔垃圾而吵架。在幼兒園里,樓下的小朋友偶爾也會撿到樓上的小朋友掉下來的玩具。由于幼兒有相關(guān)的生活經(jīng)驗,我選擇了這個教材《一個郵包》,教材情節(jié)簡單,內(nèi)容有趣生動,貼近幼兒生活,且具有教育價值,是為了讓孩子認(rèn)識到自己周圍生活中的美和朋友間的友情,易于幼兒理解。在活動中,我準(zhǔn)備嘗試用圖片觀察和故事欣賞的方式進行,對個別圖片著重講解,以看看、猜猜、講講的形式演繹這次的閱讀活動!兑粋郵包》的故事中,狗熊先生的不文明行為可引起孩子們關(guān)注“保護小區(qū)環(huán)境”的思考,從而使幼兒更加注重自身的行為習(xí)慣。結(jié)合《生活》用書——好習(xí)慣的養(yǎng)成,教師有意識地引導(dǎo)幼兒去思考:除了保護環(huán)境的文明行為,在平時的生活中還有哪些文明禮貌的行為呢?從而激發(fā)幼兒爭做文明小公民的愿望,成為宣傳文明禮儀的小使者。觀察畫面,在看看、猜猜、講講中,理解故事內(nèi)容,愿意在集體面前大膽表達自己的想法和意見。知道保持環(huán)境衛(wèi)生,不隨便亂扔果皮紙屑的道理。

中班教案《一個郵包》3

  【教材分析】

  現(xiàn)階段我班正在開展主題活動《周圍的人》、通過參觀周圍環(huán)境、熟悉商店、醫(yī)院等服務(wù)場所、幼兒已對周圍的環(huán)境有了一定的了解、并且初步知道了周圍的人和我們的關(guān)系。而故事《一個郵包》正來源于子主題《我居住的地方》中的一個拓展點、這個故事內(nèi)容有趣生動、貼進幼兒生活、所以我選擇了此活動。主要想通過故事讓孩子逐步養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣、讓他們知道不能亂扔垃圾、要保護環(huán)境衛(wèi)生、讓我們周圍的環(huán)境變得更加干凈和漂亮。

  【研究分析】

  近階段、我們研究的內(nèi)容是“核心經(jīng)驗的確立”、核心經(jīng)驗的確立思考從教材分析、幼兒分析、階段目標(biāo)分析及主題目標(biāo)分析、尋找?guī)渍咧g的結(jié)合點。本人在核心經(jīng)驗確立時存在核心經(jīng)驗過易及過難的問題、因此本次活動通過教研組共同的研討、在第一研的基礎(chǔ)上和組員再次詳讀教材、分析教材、分析幼兒等確立了我們認(rèn)為比較適合的核心經(jīng)驗:知道不亂扔垃圾、要保持環(huán)境衛(wèi)生。

  【活動目標(biāo)】

  1、觀察畫面、理解故事、知道不亂扔垃圾、要保持環(huán)境衛(wèi)生。 2、樂意在同伴面前用較完整的語言表達自己的想法。

  【重點與難點】

  知道不亂扔垃圾、要保持環(huán)境衛(wèi)生、并用較完整的語言表達自己的想法。

  【活動準(zhǔn)備】

  故事課件。

  【活動過程】

  一、理解故事內(nèi)容、懂得不亂扔垃圾

  (一)分段理解故事

  圖片1(狗熊搬新家) 提問:狗熊先生搬到了一新的小區(qū)啦、你們覺得這個小區(qū)的環(huán)境怎么樣?(環(huán)境幽靜:有綠綠的樹、青青的草、清亮亮的河水、還有小鳥在枝頭喳喳叫呢) 小結(jié):小區(qū)的環(huán)境真干凈、住在這里真舒服。

  圖片2、3、4、5(狗熊先生亂扔垃圾) 提問1:狗熊先生在吃什么東西呢?你吃完這些東西后、會怎么處理這些垃圾呢?(瓶子、骨頭、瓜子殼)

  提問2:你們覺得狗熊先生會怎么處理這些垃圾?

  提問3:狗熊先生到底是怎么做的呢?(看課件)

  提問4:狗熊先生亂扔垃圾后、小區(qū)的環(huán)境發(fā)生什么變化了? 小結(jié):原來亂扔垃圾是不文明的行為、本來很干凈整潔的小區(qū)環(huán)境越來越臟、人們住在里面感覺不舒服、不開心了。

  圖片6(熊貓?zhí)霓k法) 提問:狗熊先生天天亂扔垃圾、讓住在樓下的熊貓?zhí)浅5目鄲、熊貓(zhí)珪胧裁崔k法讓狗熊先生不亂扔垃圾呢? (熊貓?zhí)K于想到了一個好辦法、他將……故事結(jié)尾) 提問:熊貓?zhí)氲降?好辦法是什么呢?她為什么要以郵包的方式把垃圾寄給狗熊先生? 小結(jié):熊貓?zhí)氲降暮棉k法是把垃圾以郵包的形式寄給狗熊、讓狗熊自己知道自己亂扔垃圾的行為是不對的、所以這個故事的名字叫《一個郵包》。

 。ǘ┩暾蕾p故事

  二、應(yīng)用遷移——知道不亂扔垃圾、要保持環(huán)境衛(wèi)生。 聽了這個故事后、我們知道了不要亂扔垃圾、亂扔垃圾會破壞環(huán)境的整潔、影響人們的生活、但在生活中、我們還會看到這樣一些現(xiàn)象:

  圖片1(幼兒在區(qū)角操作中紙屑、材料掉在地上;幼兒吃飯時飯菜掉在地上、桌上)你看到了該怎么辦?

  圖片2(有人亂扔垃圾):這個人的行為對嗎?你看到了會怎么做呢?

  圖片3(有人隨地吐痰):這個人的行為對嗎?該怎么辦?

  圖片4(有人在墻壁上亂涂亂畫)、這個人的行為對嗎?該怎么辦?

  小結(jié):我們家里、幼兒園里、周圍其他地方環(huán)境的整潔是靠我們大家的。我們要從自己做起不亂扔垃圾。如果別人不講衛(wèi)生亂扔垃圾、我們要提醒他、并且把垃圾撿起來放到垃圾桶里、這樣、我們居住的環(huán)境就會整潔干凈了。

  延伸活動: 那現(xiàn)在老師帶小朋友一起去在幼兒園里找找有沒有隨地亂扔的垃圾、讓我們的幼兒園也變得和動物小區(qū)一樣整潔好嗎?

中班教案《一個郵包》4

  活動目標(biāo):

  1、了解故事內(nèi)容,知道亂扔?xùn)|西是不文明的行為,養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。

  2、樂意在別人面前表達自己的想法。

  3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  活動重難點:

  樂意在別人面前表達自己的想法。

  了解故事內(nèi)容,知道亂扔?xùn)|西是不文明的行為,養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、郵包一個(里面有瓜子殼、酸奶杯、肉骨頭等)。

  活動過程:

  一、激趣導(dǎo)入。

  1、(出示郵包)老師這里有個郵包,請小朋友猜猜是誰的?

  2、狗熊先生的這個郵包里會是什么?幼兒猜測。

  3、我們看看郵包里到底是什么?

  二、看看講講,理解故事內(nèi)容。

  1、到底大熊郵包里的東西哪里來的,我們來看一看。

  2、森林里的動物小區(qū),環(huán)境真美啊,為什么你覺得環(huán)境很美的.?

  3、狗熊先生也住在這個小區(qū)里。看看現(xiàn)在狗熊先生在哪兒呢?它在陽臺上干什么?

  4、猜猜狗熊先生吃完東西后,他會怎么做呢?

  5、(觀察熊貓?zhí)?:熊貓?zhí)脑鹤釉趺礃恿?她會高興嗎?住在樓下的熊貓?zhí)珪趺醋?

  6、熊貓?zhí)堰@些東西裝在馬甲袋里會怎么做?為什么?

  7、原來熊貓?zhí)堰@些東西寄給了狗熊先生,還寫了一張紙條給它。紙條是這樣寫的:狗熊先生,你認(rèn)識這些禮物嗎?

  8、大熊看了著封信,心里會怎么樣?它會怎么做。

  三、應(yīng)用遷移。

  1、現(xiàn)在動物小區(qū)的環(huán)境很整潔。那我們的幼兒園怎么樣呢?

  2、除了在幼兒園里我們看到臟寶寶要撿起來,還在哪些地方也要這樣做呢?

  3、教師小結(jié):我們小朋友真棒,知道我們都要做一個有責(zé)任心的寶寶。不管在家里、小區(qū)里、幼兒園里還有其他公共場所都不能亂扔垃圾,看到臟寶寶也要馬上把他們撿起來扔進垃圾桶。

  活動延伸:

  那現(xiàn)在吳老師帶小朋友一起去找找臟寶寶,讓我們的幼兒園也變得和動物小區(qū)一樣整潔好嗎?

  活動反思:

  在孩子們的生活經(jīng)驗中,有時會看到一些鄰居因為亂扔垃圾而吵架。在幼兒園里,樓下的小朋友偶爾也會撿到樓上的小朋友掉下來的玩具。由于幼兒有相關(guān)的生活經(jīng)驗,我選擇了這個教材《一個郵包》,教材情節(jié)簡單,內(nèi)容有趣生動,貼近幼兒生活,且具有教育價值,是為了讓孩子認(rèn)識到自己周圍生活中的美和朋友間的友情,易于幼兒理解。在活動中,我準(zhǔn)備嘗試用圖片觀察和故事欣賞的方式進行,對個別圖片著重講解,以看看、猜猜、講講的形式演繹這次的閱讀活動。 《一個郵包》的故事中,狗熊先生的不文明行為可引起孩子們關(guān)注“保護小區(qū)環(huán)境”的思考,從而使幼兒更加注重自身的行為習(xí)慣。結(jié)合《生活》用書——好習(xí)慣的養(yǎng)成,教師有意識地引導(dǎo)幼兒去思考:除了保護環(huán)境的文明行為,在平時的生活中還有哪些文明禮貌的行為呢?從而激發(fā)幼兒爭做文明小公民的愿望,成為宣傳文明禮儀的小使者。觀察畫面,在看看、猜猜、講講中,理解故事內(nèi)容,愿意在集體面前大膽表達自己的想法和意見。知道保持環(huán)境衛(wèi)生,不隨便亂扔果皮紙屑的道理。

中班教案《一個郵包》5

  活動目標(biāo):

  1、了解故事內(nèi)容,知道亂扔?xùn)|西是不文明的行為,養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。

  2、樂意在別人面前表達自己的想法。

  重點:樂意在別人面前表達自己的.想法難點:了解故事內(nèi)容,知道亂扔?xùn)|西是不文明的行為,養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。

  材料準(zhǔn)備:PPT、郵包一個(里面有瓜子殼、酸奶杯、肉骨頭等)。

  活動流程:

  情景導(dǎo)入→看看講講、理解故事內(nèi)容→遷移運用一、激趣導(dǎo)入1、(出示郵包)老師這里有個郵包,請小朋友猜猜是誰的?

  2、狗熊先生的這個郵包里會是什么?幼兒猜測3、我們看看郵包里到底是什么?

  二、看看講講,理解故事內(nèi)容1、到底大熊郵包里的東西哪里來的,我們來看一看。

  2、森林里的動物小區(qū),環(huán)境真美啊,為什么你覺得環(huán)境很美的?

  3、狗熊先生也住在這個小區(qū)里?纯船F(xiàn)在狗熊先生在哪兒呢?它在陽臺上干什么?

  4、猜猜狗熊先生吃完東西后,他會怎么做呢?

  5、(觀察熊貓?zhí)盒茇執(zhí)脑鹤釉趺礃恿耍克龝吲d嗎?住在樓下的熊貓?zhí)珪趺醋觯?/p>

  6、熊貓?zhí)堰@些東西裝在馬甲袋里會怎么做?為什么?

  7、原來熊貓?zhí)堰@些東西寄給了狗熊先生,還寫了一張紙條給它。紙條是這樣寫的:狗熊先生,你認(rèn)識這些禮物嗎?

  8、大熊看了著封信,心里會怎么樣?它會怎么做三、應(yīng)用遷移1、現(xiàn)在動物小區(qū)的環(huán)境很整潔。那我們的幼兒園怎么樣呢?

  2、除了在幼兒園里我們看到臟寶寶要撿起來,還在哪些地方也要這樣做呢?

  3、教師小結(jié):我們小朋友真棒,知道我們都要做一個有責(zé)任心的寶寶。不管在家里、小區(qū)里、幼兒園里還有其他公共場所都不能亂扔垃圾,看到臟寶寶也要馬上把他們撿起來扔進垃圾桶。

  四、活動延伸

  那現(xiàn)在吳老師帶小朋友一起去找找臟寶寶,讓我們的幼兒園也變得和動物小區(qū)一樣整潔好嗎?

中班教案《一個郵包》6

  設(shè)計思路:

  幼兒分析:

  在孩子平時的一日活動中,還是發(fā)現(xiàn)有些孩子不注意清潔衛(wèi)生,如:在操場上亂扔餐巾,在教室里吐口水等。也有些孩子看到地上的垃圾也不會主動撿起來扔進垃圾桶。根據(jù)《綱要》所說,"開展活動既符合幼兒園的現(xiàn)實,又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展;既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"《一個郵包》這個故事具有一定的教育價值。

  同時根據(jù)中班幼兒年齡的特點,他們的思維是具體形象性思維,所以在活動中,我運用故事的形式,邊聽故事邊看幻燈片,既引起了幼兒的興趣,又讓幼兒在滿足視聽效果的享受下理解故事的內(nèi)容,最后在遷移運用中引發(fā)幼兒講文明的意識。

  教材分析:

  現(xiàn)階段我班正在開展主題活動《周圍的人》,通過參觀周圍環(huán)境,熟悉商店、醫(yī)院等服務(wù)場所,幼兒已對周圍的環(huán)境有了一定的了解,并且初步知道了周圍的人和我們的關(guān)系。而故事《一個郵包》正來源于子主題《我居住的地方》中的一個拓展點,這個故事內(nèi)容有趣生動,貼進幼兒生活,所以我選擇了此活動。主要想通過故事讓孩子逐步養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,讓他們知道不能亂扔垃圾,要保護環(huán)境衛(wèi)生,讓我們周圍的環(huán)境變得更加干凈和漂亮。

  研究分析:

  近階段,我們研究的內(nèi)容是"核心經(jīng)驗的確立",核心經(jīng)驗的確立思考從教材分析、幼兒分析、階段目標(biāo)分析及主題目標(biāo)分析,尋找?guī)渍咧g的結(jié)合點。本人在核心經(jīng)驗確立時存在核心經(jīng)驗過易及過難的問題,因此本次活動通過教研組共同的研討,在第一研的基礎(chǔ)上和組員再次詳讀教材、分析教材、分析幼兒等確立了我們認(rèn)為比較適合的核心經(jīng)驗:知道不亂扔垃圾,要保持環(huán)境衛(wèi)生。

  活動目標(biāo):

  1、觀察畫面,理解故事,知道不亂扔垃圾,要保持環(huán)境衛(wèi)生。

  2、樂意在同伴面前用較完整的語言表達自己的想法。

  重點與難點:

  重難點:知道不亂扔垃圾,要保持環(huán)境衛(wèi)生,并用較完整的語言表達自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:故事課件

  活動過程:

  一、理解故事內(nèi)容,懂得不亂扔垃圾

 。ㄒ唬┓侄卫斫夤适

  圖片1(狗熊搬新家)

  提問:狗熊先生搬到了一新的小區(qū)啦,你們覺得這個小區(qū)的環(huán)境怎么樣?(環(huán)境幽靜:有綠綠的樹、青青的草、清亮亮的河水、還有小鳥在枝頭喳喳叫呢)

  小結(jié):小區(qū)的環(huán)境真干凈,住在這里真舒服。

  圖片2、3、4、5(狗熊先生亂扔垃圾)

  提問1:狗熊先生在吃什么東西呢?你吃完這些東西后,會怎么處理這些垃圾呢?(瓶子、骨頭、瓜子殼)

  提問2:你們覺得狗熊先生會怎么處理這些垃圾?

  提問3:狗熊先生到底是怎么做的呢?(看課件)

  提問4:狗熊先生亂扔垃圾后,小區(qū)的環(huán)境發(fā)生什么變化了?

  小結(jié):原來亂扔垃圾是不文明的.行為,本來很干凈整潔的小區(qū)環(huán)境越來越臟,人們住在里面感覺不舒服,不開心了。

  圖片6(熊貓?zhí)霓k法)

  提問:狗熊先生天天亂扔垃圾,讓住在樓下的熊貓?zhí)浅5目鄲,熊貓(zhí)珪胧裁崔k法讓狗熊先生不亂扔垃圾呢?

  (熊貓?zhí)K于想到了一個好辦法,他將……故事結(jié)尾

  提問:熊貓?zhí)氲降暮棉k法是什么呢?她為什么要以郵包的方式把垃圾寄給狗熊先生?

  小結(jié):熊貓?zhí)氲降暮棉k法是把垃圾以郵包的形式寄給狗熊,讓狗熊自己知道自己亂扔垃圾的行為是不對的,所以這個故事的名字叫《一個郵包》。

 。ǘ┩暾蕾p故事

  二、應(yīng)用遷移——知道不亂扔垃圾,要保持環(huán)境衛(wèi)生。

  聽了這個故事后,我們知道了不要亂扔垃圾,亂扔垃圾會破壞環(huán)境的整潔,影響人們的生活,但在生活中,我們還會看到這樣一些現(xiàn)象:

  1、圖片1(幼兒在區(qū)角操作中紙屑、材料掉在地上;幼兒吃飯時飯菜掉在地上、桌上)你看到了該怎么辦?

  2、圖片2(有人亂扔垃圾):這個人的行為對嗎?你看到了會怎么做呢?

  3、圖片3(有人隨地吐痰):這個人的行為對嗎?該怎么辦?

  4、圖片4(有人在墻壁上亂涂亂畫),這個人的行為對嗎?該怎么辦?

  小結(jié):我們家里、幼兒園里、周圍其他地方環(huán)境的整潔是靠我們大家的。我們要從自己做起不亂扔垃圾。如果別人不講衛(wèi)生亂扔垃圾,我們要提醒他,并且把垃圾撿起來放到垃圾桶里,這樣,我們居住的環(huán)境就會整潔干凈了。

  四、延伸活動:

  那現(xiàn)在老師帶小朋友一起去在幼兒園里找找有沒有隨地亂扔的垃圾,讓我們的幼兒園也變得和動物小區(qū)一樣整潔好嗎?

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