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中班科學《動物氣象臺》教案
在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的中班科學《動物氣象臺》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班科學《動物氣象臺》教案1
活動目標:
1.了解小花蛇、燕子動物在下雨前的特殊表現(xiàn),知道動物是怎樣預報天氣的。
2.能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預報天氣。
3.激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲,提高其探索天氣奧秘的興趣,萌發(fā)幼兒愛科學的情感。
4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5.主動參與實驗探索。
活動重難點:
重點:激發(fā)幼兒的好奇心,引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。
難點:能運用新學的知識判斷天氣變化。
活動準備:
1.《動物氣象臺》的PPT課件。
2.《動物氣象臺》情境圖及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬、小猴、喜鵲圖片。
活動過程:
1.談話導入。
孩子們,今天天氣怎樣呢?那你知道明天的天氣怎么樣?我們要穿什么樣的衣服呢?明天還沒有到來?小朋友想一想怎么提前知道天氣呢?引導孩子說出看天氣預報(聽廣播等)。
2.出示云圖,講解天氣預報原理。
氣象專家通過衛(wèi)星觀測云象,利用專業(yè)氣象儀器測出氣溫、風速等氣象情況,由計算機處理制成云圖。專家通過分析云圖,預如天氣狀況,再由氣象員告訴大家,我們就知道了今天、明天的天氣情況。
3.講故事《動物氣象臺》,使幼兒了解動物會預報天氣。
人有氣象員,動物也有氣象員。它們是誰呢?它們是怎么預報天氣的呢?請小朋友認真聽故事《動物氣象臺》。
小結(jié):生活中,有很多的小動物在不同的天氣,就會有不同的表現(xiàn),如果你細心觀察,就會發(fā)現(xiàn)這些小動物能夠早早的給我們預報天氣。
4.拓展幼兒經(jīng)驗,開闊幼兒的視野。
教師講解各種動物預報天氣的本領(lǐng),探索動物能預報天氣的小秘密。通過今天的故事,咱們要向小猴子學習,做個有心人。夏天是個多雨的季節(jié),小朋友們多觀察小動物們的表現(xiàn),看有沒有新發(fā)現(xiàn)。
5.游戲"我是小小氣象預報員"。
游戲玩法:教師戴烏云頭飾,表示天要下雨,小朋友自由選擇頭飾扮演小動物并用肢體語言預報天氣。
游戲規(guī)則:認清動物頭飾,表演時要注意安全;聽清老師的要求,快速用正確的方式預報天氣。(引導、鼓勵幼兒用肢體語言表演小動物預報天氣的方法)活動延伸:
家長和幼兒一起查找資料,了解還有哪些動物會預報天氣,并和大家交流。
教學反思:
該活動進行的`過程中,孩子們的表現(xiàn)非常出色。原本我以為對于故事中的諺語孩子們很難理解,記住也不會很容易,沒有想到看完第一遍課件幼兒就會說了,并且說的很到位。在基本部分的第二個環(huán)節(jié)請幼兒說說還知道哪些小動物能預報天氣時,孩子們發(fā)言都積極踴躍,說出了很多老師都不了解的動物預報天氣的方法。看到孩子們精彩的表現(xiàn),我激動地忍不住去擁抱他們。
中班科學《動物氣象臺》教案2
活動目標
1、知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關(guān)系;
2、能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預報天氣;
3、激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲,提高其探索天氣奧秘的興趣,萌發(fā)幼兒愛科學的情感
重點:激發(fā)幼兒的好奇心,引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。
難點:能運用新學的知識判斷天氣變化。
活動準備
1、多媒體課件一套;
2、一套晴雨牌。
3、圖片(雨天 陰天 晴天)的圖片
活動過程
(一)引出課題
1、師:孩子們,昨天的天氣怎么樣?今天的天氣怎么樣?(談話引入)那么明天會是什么天氣么?
幼:不知道,有可能……
師:明天會是什么天氣呢?小朋友想一想怎么提前知道天氣呢?
師:這是一個很好的辦法,我們來看看天氣預報好嗎?(播放樂山天氣預報)并想幼兒提問:舒妹說今天的是什么天氣?明天是什么天氣?天氣對小朋友來說重要嗎?為什么?
幼:引導幼兒說今天……明天……天氣很重要,提前知道天氣早點安排生活。
2、老師:外面真熱呀!你們累了嗎?我們一起來游戲,好嗎?(讓幼兒自由圍坐在教師身邊)。
3、(播放錄音)農(nóng)民伯伯不用看天氣預報,也知道明后天的天氣是怎樣的。他們是怎么知道的?是誰告訴他們的呢?(幼兒充分討論)引導幼兒運用以有的經(jīng)驗告訴老師有些動物也是氣象員。
師:小朋友們說的'很好,那我就去看看為什么老師說小動物也是氣象員的好嗎?
(二)看一看
1、播放動物氣象員之教
播放(蜻蜓、燕子低飛)。
老師:“它們是誰?在干什么?為什么要飛得這么低?”
幼兒充分討論,老師作答。
老師:我們一起來聽聽蜻蜓、小燕子是怎么說的?
蜻蜓說:“我們是小蜻蜓,你知道我們?yōu)槭裁磿w得這么低嗎?因為快要下雨了,空氣中水分比較多,非常潮濕,小蟲的翅膀上沾了許多小水珠,所以飛不高,我們飛得低,是為了捉小蟲吃!
小燕子:“是呀,快下雨了,小蟲翅膀上沾了許多小水珠,飛不高,我們飛得低,是為了捉小蟲吃!
老師:“蜻蜓、燕子低飛,要下雨了。蜻蜓、燕子是小小氣象員!眴l(fā)幼兒還有那些動物也是氣象員?
小魚上浮,要下雨了。小魚也是小小氣象員。小魚是怎樣往上游的,我們一起來學一學吧 。
“小螞蟻搬家! 老師:“蜻蜓,小燕子,小魚是最棒的小小氣象員,那還有哪些動物也是小小氣象員,會預報天氣呢?”
播放(螞蟻搬家)。
老師:“它們是誰?在干什么?為什么要這樣做?”老師:我們一起來“聽聽小螞蟻自己的回答,好嗎?”點擊[螞蟻]。
螞蟻:“我們是小螞蟻,我們正在搬家,要把家里的食物搬到高高的大樹上,因為快要下雨了,空氣中水分很多,非常潮濕,我們的家也變得很潮濕,非常難受,而且大雨會把我們的家和食物沖走的,所以要趕快搬家。
老師:“螞蟻怎么說的?它們?yōu)槭裁匆峒?”
老師:哦,原來小螞蟻是小小氣象員,要下雨空氣中水分很多,非常潮濕,小螞蟻知道就用搬家的方法告訴農(nóng)民伯伯:螞蟻搬家要下雨拉。
2、物氣象員之小測試)請幼兒與老師共同參與,復習鞏固知識。
3、動物氣象員之游戲,增強幼兒學習的積極性。
游戲:
1、今天,我們認識了這么多的小動物氣象員,也知道了它們是怎樣向農(nóng)民伯伯預報天氣的,現(xiàn)在,我們也來當小小氣象員來預報天氣,好嗎?
2、介紹游戲方法:我們來看小動物的表現(xiàn),認為是天快下雨的小朋友到“陰雨”標志這邊來,認為是天晴的小朋友到“天晴”標志這邊來。
3、全體幼兒進行天氣預報。
活動延伸。
中班科學《動物氣象臺》教案3
教材分析
《動物氣象臺》是一篇講述小動物們預報天氣的故事,故事中以小朋友們?nèi)ス珗@的路上偶遇到小動物們表現(xiàn)出的一系列預報天氣的特殊信息,能夠萌發(fā)幼兒好奇心,引發(fā)幼兒探索動物與氣象變化的奧秘。
設(shè)計思路(結(jié)合《綱要》)
1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲
2.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果
活動目標認知目標
了解小花蛇、蜻蜓等動物在下雨前的特殊表現(xiàn),知道動物是怎樣預報天氣的。
動作技能目標能夠根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預報天氣。
情感態(tài)度目標激發(fā)幼兒的好奇心,提高其探索天氣奧秘的`興趣,萌發(fā)幼兒愛科學的情感
活動重難點
重點:激發(fā)幼兒的好奇心,引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。
難點:能運用新學的知識判斷天氣變化
物質(zhì)準備1.《動物氣象臺》的PPT課件。
2.《動物氣象臺》情境圖及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬、小猴圖片。
經(jīng)驗準備幼兒了解到天氣預報對生活的影響
活動方法多媒體演示法、提問法、模仿體驗法
活動過程
活動環(huán)節(jié)教師活動幼兒活動設(shè)計意圖
開始部分
1:談話導入。
老師呀原本計劃明天想帶小朋友們?nèi)ト嗣窆珗@玩,可是呀最近總是下雨,老師可發(fā)愁了,不知道明天該不該帶小朋友去人民公園,有沒有小朋友可以告訴老師,老師應該通過什么方式才能知道明天的天氣呢?(電視、天氣預報)對呀!老師怎么沒有想到可以看天氣預報呀!在我們?nèi)粘I钪,其實就是通過天氣預報來得知天氣的。
2:我們趕緊打開電視看看吧
哇!小朋友們看,明天是什么天氣啊
1:幼兒思考得知天氣的方式(看電視、聽廣播、看天氣預報)
2:觀察天氣圖標得知晴天,可以外出出行。通過模擬生活情景,啟發(fā)了解天氣預報的想法與興趣
基本部分1:模擬外出游玩情境并介紹小猴子朋友
2:沿途分別遇到小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬兒等氣象播報員,使幼兒了解動物會預報天氣
3:總結(jié)所遇到的動物氣象員,并分別用肢體語言模仿動物的表現(xiàn)
4:拓展幼兒經(jīng)驗,開闊幼兒的視野1:仔細觀察沿途遇到的小動物們,看看它們是怎么播報天氣的
2:運用已有經(jīng)驗回答其它動物們在天氣變化前的表現(xiàn)
3:運用肢體動作語言模仿小動物預報天氣引導幼兒學習一些根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷,預報天氣的本領(lǐng),使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關(guān)系。
結(jié)束部分和動物氣象員們學習《天氣歌》
螞蟻搬家蛇過道,大雨頃刻就來到。
蜻蜓蝴蝶草中藏,大雨馬上來報道。
蟬兒唱歌快晴了,我們又把歌聲笑。跟隨老師一起學習《天氣歌》學習兒歌豐富掌握關(guān)于天氣的知識經(jīng)驗
延伸活動小朋友們剛才模仿了很多動物氣象員,老師想請小朋友們來當真正的氣象播報員,以后每天為我們幼兒園里的小朋友播報天氣,好不好?
板書設(shè)計《動物氣象臺》中班科學
動物掛圖以及情境圖(花、小草、大樹、涼亭)
活動反思
本次教學活動,我將生活情境貫穿于整個活動過程之中,孩子們主動性積極性也比較高,但是我應增添多媒體演示環(huán)節(jié)引導幼兒學習一些根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷,預報天氣的本領(lǐng),使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關(guān)系。這樣更加直觀生動形象
大班健康繪本《肚子里有個火車站》公開課視頻+原版PPT課件+教案反思中班科學《有趣的沉浮》優(yōu)質(zhì)公開課視頻PPT課件教案表格小視頻(幼兒園沉與。
中班科學《動物氣象臺》教案4
活動目標
1.理解故事內(nèi)容,了解小花蛇、燕子等動物在下雨前的特殊表現(xiàn),知道動物是怎樣預報天氣的。
2.學說動物間的對話,豐富詞匯:悶熱、烏云、翻滾。
3.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
4.讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
活動準備
1.《動物氣象臺》語言CD、教師教學資源、教學掛圖。
2.幼兒學習資源⑥第4—6頁。
活動過程
1.激發(fā)幼兒了解動物會預報天氣的愿望。
(1)引導幼兒討論,我們怎樣知道天要下雨了?
(2)啟發(fā)幼兒思考,動物是怎樣知道天要下雨了?動物也會預報天氣嗎?
2.教師講述故事《動物氣象臺》,讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。
(1)請幼兒聽故事,當講到“這時一只蜻蜓在低空中飛來飛去,大聲嚷嚷:天快要下雨啦!”時,提問:小花蛇和小燕子是怎樣預報天氣的?小猴子相信小花蛇說的`嗎?
(2)請幼兒繼續(xù)傾聽故事,當講到“花蝴蝶真的躲到花葉子下面去了”,提問:花蝴蝶是怎樣預報天氣的?
(3)請幼兒繼續(xù)傾聽故事,講到最后,教師提問:蟬兒是怎樣預報天氣的?
3.引導幼兒自主閱讀幼兒學習資源⑥第4—6頁。指導幼兒學習詞語“悶熱”“烏云翻滾”等詞語,并引導幼兒學說短句:“燕子低飛蛇過道,大雨頃刻就來到”;“蟬兒雨天唱歌晴天到”。
4.教師完整地播放教師教學資源或語言CD《動物氣象臺》,幼兒可小聲地跟講故事,進一步理解故事內(nèi)容。
5.引導幼兒分角色表演故事,學說故事中的對話。
活動延伸:
請幼兒查找資料,了解還有哪些動物會預報天氣,并與大家進行分享交流。
教學反思:
該活動進行的過程中,孩子們的表現(xiàn)非常出色。原本我以為對于故事中的諺語孩子們很難理解,記住也不會很容易,沒有想到看完第一遍課件幼兒就會說了,并且說的很到位。在基本部分的第二個環(huán)節(jié)請幼兒說說還知道哪些小動物能預報天氣時,孩子們發(fā)言都積極踴躍,說出了很多老師都不了解的動物預報天氣的方法?吹胶⒆觽兙实谋憩F(xiàn),我激動地忍不住去擁抱他們。
中班科學《動物氣象臺》教案5
教材分析
《動物氣象臺》是一篇講述小動物們預報天氣的故事,故事中以小朋友們?nèi)ス珗@的路上偶遇到小動物們表現(xiàn)出的一系列預報天氣的特殊信息,能夠萌發(fā)幼兒好奇心,引發(fā)幼兒探索動物與氣象變化的奧秘。
設(shè)計思路(結(jié)合《綱要》)
1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲
2.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果
活動目標認知目標
了解小花蛇、蜻蜓等動物在下雨前的特殊表現(xiàn),知道動物是怎樣預報天氣的。
動作技能目標
能夠根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預報天氣。
情感態(tài)度目標
激發(fā)幼兒的好奇心,提高其探索天氣奧秘的興趣,萌發(fā)幼兒愛科學的情感
培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。
活動重難點
重點:激發(fā)幼兒的好奇心,引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。
難點:能運用新學的知識判斷天氣變化
物質(zhì)準備
1.《動物氣象臺》的PPT課件。
2.《動物氣象臺》情境圖及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬、小猴圖片。
經(jīng)驗準備
幼兒了解到天氣預報對生活的影響
活動方法
多媒體演示法、提問法、模仿體驗法
活動過程
開始部分1:談話導入。
老師呀原本計劃明天想帶小朋友們?nèi)ト嗣窆珗@玩,可是呀最近總是下雨,老師可發(fā)愁了,不知道明天該不該帶小朋友去人民公園,有沒有小朋友可以告訴老師,老師應該通過什么方式才能知道明天的天氣呢?(電視、天氣預報)對呀!老師怎么沒有想到可以看天氣預報呀!在我們?nèi)粘I钪,其實就是通過天氣預報來得知天氣的。
2:我們趕緊打開電視看看吧
哇!小朋友們看,明天是什么天氣啊
1:幼兒思考得知天氣的方式(看電視、聽廣播、看天氣預報)
2:觀察天氣圖標得知晴天,可以外出出行。通過模擬生活情景,啟發(fā)了解天氣預報的想法與興趣
基本部分1:模擬外出游玩情境并介紹小猴子朋友
2:沿途分別遇到小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬兒等氣象播報員,使幼兒了解動物會預報天氣
3:總結(jié)所遇到的動物氣象員,并分別用肢體語言模仿動物的表現(xiàn)
4:拓展幼兒經(jīng)驗,開闊幼兒的視野
1:仔細觀察沿途遇到的小動物們,看看它們是怎么播報天氣的.
2:運用已有經(jīng)驗回答其它動物們在天氣變化前的表現(xiàn)
3:運用肢體動作語言模仿小動物預報天氣引導幼兒學習一些根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷,預報天氣的本領(lǐng),使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關(guān)系。
結(jié)束部分
和動物氣象員們學習《天氣歌》
螞蟻搬家蛇過道,大雨頃刻就來到。
蜻蜓蝴蝶草中藏,大雨馬上來報道。
蟬兒唱歌快晴了,我們又把歌聲笑。
跟隨老師一起學習《天氣歌》學習兒歌豐富掌握關(guān)于天氣的知識經(jīng)驗
延伸活動小朋友們剛才模仿了很多動物氣象員,老師想請小朋友們來當真正的氣象播報員,以后每天為我們幼兒園里的小朋友播報天氣,好不好?
板書設(shè)計 《動物氣象臺》中班 科學
動物掛圖以及情境圖(花、小草、大樹、涼亭)
活動反思
本次教學活動,我將生活情境貫穿于整個活動過程之中,孩子們主動性積極性也比較高,但是我應增添多媒體演示環(huán)節(jié)引導幼兒學習一些根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷,預報天氣的本領(lǐng),使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關(guān)系。這樣更加直觀生動形象。
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