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幼兒園中班教案《我也要搭車》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的幼兒園中班教案《我也要搭車》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園中班教案《我也要搭車》1
活動(dòng)目標(biāo)
1、模仿動(dòng)物間的對(duì)話，能大膽清晰地表達(dá)人物的明顯特征。
2、在游戲中感知角色和乘車規(guī)則之間的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、PPT課件
2、動(dòng)物圖片、數(shù)字卡、小紅旗、車票
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入、引起興趣
導(dǎo)入：今天老師帶來(lái)一個(gè)故事，故事的名字就叫《我也要搭車》。
----“搭車”是什么意思？
�。涸瓉�(lái)搭車就是坐別人的車，請(qǐng)別人幫忙。
過(guò)渡：今天的故事里，誰(shuí)開(kāi)車？誰(shuí)搭車呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事。
二、講講玩玩，理解故事
故事講述。
�。ㄒ唬┐钴�
----誰(shuí)要來(lái)搭車？來(lái)了幾種動(dòng)物朋友？
----誰(shuí)先誰(shuí)后？請(qǐng)你來(lái)給小動(dòng)物們排排隊(duì)。
----怎樣才能搭上車呢？
�。�1）介紹小兔。（用一句話來(lái)告訴獅子爺爺：我是XXX的小兔。）
�。�2）介紹小動(dòng)物。（選一個(gè)動(dòng)物，如果你是它，該怎樣向獅子爺爺介紹呢？）
�。簩�(duì)動(dòng)物了解得越多，你的介紹也會(huì)越多。
�。�3）介紹自己。（如果你要搭車，該怎么向獅子爺爺介紹自己特別的地方呢？）
游戲：大家來(lái)搭車
玩法：老師做司機(jī)，小朋友們來(lái)搭車，誰(shuí)介紹自己最多，就把五角星送給他。
律動(dòng)：《汽車開(kāi)來(lái)了》
�。ǘ┮�(guī)則
----到底坐車要遵守些什么規(guī)則呢？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述）
-----獅子爺爺制定的是些什么規(guī)則呢？大家來(lái)看看。
-----這里的`每條規(guī)則是獅子爺爺給哪個(gè)小動(dòng)物定的呢？
�。邯{子爺爺對(duì)小兔說(shuō)：“小兔小兔，上車不準(zhǔn)跳！”對(duì)小刺猬說(shuō)：“刺猬刺猬，不準(zhǔn)刺別人。”對(duì)鼬說(shuō)：“不準(zhǔn)亂放屁�！睂�(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“不準(zhǔn)伸出頭�！睂�(duì)小狐貍說(shuō)：“不準(zhǔn)打鬧玩。”對(duì)小松鼠說(shuō)：“上車要排隊(duì)�！�
三、活動(dòng)延伸
小動(dòng)物們聽(tīng)了獅爺爺?shù)脑捝宪嚵恕Ｋ鼈兛梢蚤_(kāi)去遠(yuǎn)方嗎？它們會(huì)有一次愉快的旅程嗎？“轟”的一聲（音效），究竟出了什么大事？有時(shí)間去看看這本書，你就知道了。
在傾聽(tīng)故事的過(guò)程當(dāng)中，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了這些動(dòng)物朋友，同時(shí)，對(duì)于這些動(dòng)物朋友的顯著特征有了些許的了解。在老師深情并茂地講述故事的過(guò)程中，還自然而然地挑戰(zhàn)了中班孩子的傾聽(tīng)能力，當(dāng)然借助這個(gè)繪本培養(yǎng)中班孩子的規(guī)則意識(shí)也是非常合適的，那么，如果將此作為切入點(diǎn)的話，我們又可以如何設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施這一堂集體教學(xué)活動(dòng)呢？
拋問(wèn)：
根據(jù)您的理解，《我也要搭車》的主題是什么？在楊老師的活動(dòng)中濃墨重彩地鼓勵(lì)孩子介紹動(dòng)物，介紹自己是否與主題相吻合？
幼兒園中班教案《我也要搭車》2
活動(dòng)內(nèi)容：《我也要搭車》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒了解安全乘坐公共汽車的規(guī)則，知道在公共場(chǎng)所要講文明守秩序。
2、理解故事，根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)猜測(cè)情節(jié)，感受文學(xué)作品的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)課件（PPT）。
2、玩具方向盤、座位等。
3、動(dòng)物圖片、規(guī)則示意圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)主教，引發(fā)欣賞故事的興趣。
教師（出示獅子爺爺?shù)膱D片)："這是誰(shuí)，它可是森林里動(dòng)物們最崇拜的獅子爺爺，因?yàn)樗袀�(gè)別人沒(méi)有的本事。"教師：（聽(tīng)錘子、鋸子的聲音）'猜猜，獅子爺爺有什么特別的本事？
教師："獅子爺爺會(huì)做各種東西，鋸子響起來(lái)沙沙沙，錘子響起來(lái)咚咚咚，很快，獅子爺爺就做出椅子和玩具�？墒沁@次他整天都在沙沙沙、咚咚咚，它到底在做什么呢？
小結(jié)：原來(lái)獅子爺爺坐了一輛很棒的公共汽車。這輛汽車有結(jié)實(shí)的輪胎、大大的方向盤，還有排列整齊的椅子。獅子爺爺是司機(jī)，出發(fā)嘍。
二、繼續(xù)理解故事，了解乘車規(guī)則。
1、講故事，紙"獅子爺爺說(shuō)：'好好，快點(diǎn)上車吧，可是你身上尖尖的刺不能刺傷朋友們。'"（故事講述規(guī)則時(shí)，出示相應(yīng)的圖片。）教師："誰(shuí)上了獅子爺爺?shù)能�？獅子爺爺對(duì)它們提出了什么要求？
2、角色與規(guī)則配對(duì)，了解動(dòng)物特征。
教師："公共汽車跑在彎彎曲曲的小道上，有遇到了許多小動(dòng)物，他們是誰(shuí)？"教師："（出事"狐貍""長(zhǎng)勁鹿""一大群小松鼠"）這些小動(dòng)物要上車，獅子爺爺會(huì)對(duì)他們制定什么規(guī)則呢？為什么？"教師："這里有一些獅子爺爺為小動(dòng)物們制定的規(guī)則，你能看懂嗎？（出示規(guī)則圖示）"教師："你能猜到每一條規(guī)則是提醒哪個(gè)小動(dòng)物的嗎？請(qǐng)你把這些圖片，放在相應(yīng)的小動(dòng)物下方。（幼兒操作）"三、大膽想象表達(dá)，設(shè)計(jì)規(guī)則圖示。
教師："（出示"鼬"的圖片）這個(gè)動(dòng)物是誰(shuí)？你知道它有什么特別的地方？獅子爺爺會(huì)對(duì)它提什么要求？請(qǐng)你幫獅子爺爺畫一張規(guī)則圖送給鼬。（幼兒設(shè)計(jì)圖示）"四、繼續(xù)欣賞故事，驗(yàn)證自己想法。
教師："以后動(dòng)物朋友們還會(huì)不遵守你獅子爺爺?shù)囊?guī)則嗎？"五、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，拓展交流討論。
教師："你知道乘坐公共汽車都要遵守那些規(guī)則呢？"小結(jié)：乘坐公共汽車，我們斗需要遵守規(guī)則，這樣才會(huì)安全又快樂(lè)。
教學(xué)反思：
繪本《我也要搭車》是一本講社會(huì)規(guī)則蘊(yùn)含在情節(jié)事件中的圖畫書，選擇這個(gè)活動(dòng)希望孩子通過(guò)閱讀能懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的基本規(guī)則和自我保護(hù)的方法。故事中蹦跳的兔子、有刺的.刺猬、淘氣的狐貍、愛(ài)放屁的鼬、長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿和活潑的小松鼠無(wú)疑就是孩子的化身，所以比較容易引發(fā)孩子的共鳴。由于現(xiàn)在大部分家庭都有汽車，所以很多幼兒都沒(méi)有乘坐公共汽車的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)后了解了乘坐公共汽車的規(guī)則，課堂氣氛活躍。通過(guò)今天的活動(dòng)，孩子有所收獲，作為老師，我也反思活動(dòng)中的不足，為以后的教學(xué)工作做好更充足的準(zhǔn)備。
幼兒園中班教案《我也要搭車》3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事前半部分的情節(jié)，了解乘坐公共汽車要遵守的規(guī)則。
2.學(xué)說(shuō)獅子爺爺和動(dòng)物間的對(duì)話，懂得請(qǐng)求他人幫助時(shí)要說(shuō)有禮貌的話。
3.體驗(yàn)扮演角色玩"搭車"游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《我也要搭車》教學(xué)課件（PPT）玩具方向盤、紅領(lǐng)巾、包包、領(lǐng)帶、拐杖、娃娃等
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)主角，引發(fā)欣賞故事的興趣。
1.出示獅子爺爺?shù)腜PT圖片：這是誰(shuí)？
2.小結(jié)：他可是森林里動(dòng)物朋友們最崇拜的獅子爺爺，因?yàn)樗袀�(gè)很棒的本領(lǐng)。
3.播放鋸子、錘子等聲音：聽(tīng)，獅子爺爺有什么本領(lǐng)？（他在干什么呢？）4.幼兒猜測(cè)。
二、欣賞繪本畫面，理解故事前半部分的內(nèi)容和情節(jié)。
1.欣賞畫面2-3：獅子爺爺?shù)谋绢I(lǐng)就是會(huì)做各種東西。鋸子響起來(lái)沙沙沙，錘子響起來(lái)咚咚咚，左拼右湊，很快，獅子爺爺就做出了一把椅子�？墒�，這次他整天都在沙沙沙、咚咚咚，他到底在做什么呢？
2.幼兒猜測(cè)。
3.欣賞畫面4-5：原來(lái)，獅子爺爺做了一輛很棒的公共汽車。這輛車有結(jié)實(shí)的輪子、大大的方向盤，還有排列整齊的椅子。汽車開(kāi)動(dòng)了，司機(jī)是誰(shuí)？
4.欣賞畫面6-7（配上背景音樂(lè)）：公共汽車咕嚕咕嚕跑在林間的。小路上，車站邊站著一只兔子："獅子爺爺，請(qǐng)讓我搭車吧。""好吧，可是在車?yán)锊辉S蹦蹦跳跳。"5.欣賞畫面8-9（配上背景音樂(lè)）：公共汽車咕嚕咕嚕跑在田野里，這一站站著一只刺猬："獅子爺爺，你好！請(qǐng)讓我搭車吧。""好吧，可是你身上尖尖的刺不能刺傷朋友們。"6.欣賞畫面10-11：公共汽車跑在彎彎曲曲的小道上，在小道邊站著一只狐貍，他會(huì)說(shuō)什么讓獅子爺爺答應(yīng)他搭車呢？獅子爺爺會(huì)說(shuō)什么？（學(xué)一學(xué)）7.欣賞畫面14-15：公共汽車咣當(dāng)咣當(dāng)跑在砂石路上，車站邊站著誰(shuí)？他會(huì)說(shuō)什么讓獅子爺爺答應(yīng)他搭車呢？獅子爺爺會(huì)說(shuō)什么？（學(xué)一學(xué)）8.欣賞畫面16-17：公共汽車突然"吱"的一聲停下來(lái)！小松鼠們都跑來(lái)看公共汽車。他們會(huì)說(shuō)什么讓獅子爺爺答應(yīng)他們搭車呢？獅子爺爺會(huì)說(shuō)什么？（學(xué)一學(xué)）9. 小結(jié)：于是，"好棒的"公共汽車上坐滿了動(dòng)物朋友。
四、回憶學(xué)說(shuō)動(dòng)物間的對(duì)話，演繹游戲。
1.回憶對(duì)話：
�。�1）剛才有哪些動(dòng)物上了獅子爺爺?shù)能�？他們�?qǐng)求搭車時(shí)是怎么對(duì)獅子爺爺說(shuō)的.？
�。�2）為什么獅子爺爺聽(tīng)了這些話就讓他們上車了？
�。�3）小結(jié)：在請(qǐng)求別人幫助時(shí)，要先和別人商量，要有禮貌，這樣別人才會(huì)答應(yīng)你的請(qǐng)求。
（4）每次動(dòng)物請(qǐng)求搭車時(shí)，獅子爺爺說(shuō)了什么？為什么獅子爺爺要讓小動(dòng)物們遵守這些規(guī)則？
（5）小結(jié)：只有大家都遵守了乘車的規(guī)則，才會(huì)又安全又快樂(lè)！
2.演繹游戲：
�。�1）看，我這里也有一輛很棒的公共汽車，想和我一起玩"搭車"游戲嗎？我給你們準(zhǔn)備了一些小道具，看看都有些什么？是誰(shuí)用的？那"搭車"游戲應(yīng)該怎么玩呢？
�。�2）講解"搭車"游戲的玩法：請(qǐng)到的寶寶先來(lái)選擇一樣小道具扮演自己喜歡的角色，然后在車站等車，當(dāng)汽車開(kāi)到你們面前時(shí)，要和剛才的小動(dòng)物一樣說(shuō)一句有禮貌的請(qǐng)求搭車的話，就能坐上這輛好棒的公共汽車了。
（3）邀請(qǐng)部分幼兒扮演自己喜歡的角色，在"車站"等車。
�。�4）好，現(xiàn)在我來(lái)做司機(jī)阿姨，汽車開(kāi)動(dòng)啦……剎車！
�。�5）引導(dǎo)兒進(jìn)行互動(dòng)游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽有禮貌地請(qǐng)求搭車，遵守乘車的規(guī)則，并能為抱娃娃的媽媽、爺爺、奶奶讓座等。
幼兒園中班教案《我也要搭車》4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能講述故事的大致情節(jié)，根據(jù)小動(dòng)物的特點(diǎn)，理解并記憶相關(guān)的乘車約定。
2、讓幼兒懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的基本規(guī)則和自我保護(hù)的方法，知道規(guī)則的重要性。
3、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
公交汽車情景模擬、相關(guān)PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲?qū)搿?/p>
師：“小朋友們，你們快看，今天王老師給你們開(kāi)來(lái)了一輛公交汽車。這是汽車的前門，我要從這里上車；這是我司機(jī)的位子；這些是小乘客的位子；這個(gè)是后門，要從這里下車。滴——滴——，按按小喇叭，我要出發(fā)去玩了，有誰(shuí)愿意搭我的車一起去��？”（幼兒舉手）
師：“這么多小朋友都愿意搭我的車啊!可是我的車子太小、座位不夠，該怎么辦呢？這樣吧，如果誰(shuí)能記住我說(shuō)的乘車規(guī)則，我就邀請(qǐng)他來(lái)一起搭車，你們同意嗎？”（幼兒回答：同意）“那你們的小耳朵要聽(tīng)清楚嘍！”（小小規(guī)則要記牢，交通安全最重要。前門上后門下，排好隊(duì)兒不著急。首先寄好安全帶，然后小手抓抓好。莫在車?yán)飦y走動(dòng)，莫把臉兒往外瞧。如果你能都做到，你就是個(gè)乖寶寶！）
2、幼兒乘坐公共汽車，老師播放歡快的音樂(lè)，另一老師抓拍幼兒乘坐時(shí)的不安全舉動(dòng)。
3、音樂(lè)停止，游戲結(jié)束。
師：“滴——滴——，小乘客們，我們已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)站了，請(qǐng)解下安全帶、排好隊(duì)有秩序地從后門下車�！�
4、觀看PPT，講述故事前半段。
師：“王老師的汽車游戲好玩吧。（好玩）今天啊，森林里的獅子爺爺也開(kāi)來(lái)了一輛公共汽車，我們快來(lái)看看吧！
師：“我們的故事先講到這里。原來(lái)啊，獅子爺爺?shù)墓财囈宦飞弦草d了很多的小乘客。而且我們的獅子爺爺也跟王老師一樣，對(duì)它們提出了一些乘車的規(guī)則。那誰(shuí)現(xiàn)在動(dòng)動(dòng)小腦筋，告訴王老師，你剛剛在故事里都聽(tīng)到獅子爺爺跟誰(shuí)提出了什么樣的乘車規(guī)則？首先是誰(shuí)想要搭車？獅子爺爺跟她說(shuō)了什么要求？”（幼兒舉手回答）
師：“那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)的對(duì)不對(duì)？聽(tīng)聽(tīng)我們的小乘客是怎樣回答你的？”（邊播放PPT邊回答問(wèn)題）
5、觀看PPT，講述故事后半段。
師：“看來(lái)啊，我們的獅子爺爺跟每一個(gè)小乘客都說(shuō)了一個(gè)乘車規(guī)則，那我們的小乘客有沒(méi)有聽(tīng)獅子爺爺?shù)?話呢？讓我們繼續(xù)往下聽(tīng)故事�！�
師：“我的故事講完了。為什么故事最后會(huì)是這樣的一個(gè)結(jié)局呢？小乘客們有沒(méi)有聽(tīng)獅子爺爺?shù)脑�？原�?lái)啊，小乘客們后來(lái)因?yàn)樘d奮了，忘記了獅子爺爺?shù)某塑囈?guī)則，造成了不好的結(jié)果。這說(shuō)明啊，我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意安全，一些不安全的動(dòng)作，我們是不可以做的，而且一定要遵守乘車規(guī)則。那我們小朋友自己在乘車的時(shí)候都要注意些什么，應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”（幼兒回答）
6、翻看現(xiàn)場(chǎng)拍的照片，讓幼兒初步懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的基本規(guī)則。
師：“恩，小朋友們說(shuō)的都很不錯(cuò)�？墒莿倓傆行┬〕丝驮谧趵蠋熫嚨臅r(shí)候啊，因?yàn)榕d奮貪玩，忘記了我們之前說(shuō)好的乘車規(guī)則，做出了一些不太安全的動(dòng)作，這樣可不好！現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)回顧一下，找一找哪些動(dòng)作是不安全的�！�
師：“剛剛的那些小乘客們，你們都記住了嗎？不僅僅要記住乘車規(guī)則，還要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。那我們待會(huì)回班上去再玩一次汽車游戲，比比看，誰(shuí)才是真正的文明小乘客，好嗎？”（好）
7、結(jié)束。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，孩子們都很積極主動(dòng)，配合很好。開(kāi)始環(huán)節(jié)的游戲，孩子們都被成功的吸引住了，很踴躍。不過(guò)我預(yù)想的情況有些不太一樣，班上的孩子們太守規(guī)則了，沒(méi)有做出很危險(xiǎn)的動(dòng)作，也或許是我做的安全帶太緊了，影響了孩子們的正常發(fā)揮。不過(guò)后來(lái)還好，下車時(shí)，有的小朋友忘記了應(yīng)該走后門，被我抓住了把柄。為后面給他們看自己有沒(méi)有遵守交通規(guī)則埋下了鋪墊。
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