【必備】中班科學(xué)活動(dòng)教案模板六篇
作為一名人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案6篇,希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解鏡子的基本特征和用途。
2、引導(dǎo)幼兒尋找大自然中的鏡子。
3、培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣和探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備 月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等。
活動(dòng)過程
一、了解鏡子的特征及用途
1、教師:今天老師的口袋里藏了一個(gè)有趣的東西,我請(qǐng)一個(gè)小朋友來摸摸它是什么?
2、摸上去感覺怎么樣?(滑滑的)你覺得那是什么東西?
3、(出示鏡子)這是什么呀?
4、它可以用來干什么?你還在哪些地方見過鏡子?
5、你還見過哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等)
二、探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子
1、教師:我們小朋友真能干,說出了那么多的鏡子,那在生活中你見過哪些東西也可以當(dāng)作鏡子?(討論)
2、請(qǐng)小朋友到活動(dòng)室里去找一找。(音樂)
3、提問:剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么也可以當(dāng)作鏡子的.?(幼兒介紹)
4、除了我們找到的還有沒有?(舉例:眼睛)
三、游戲:照鏡子
1、教師:請(qǐng)小朋友和我玩照鏡子的游戲,你們做我的鏡子(教師做動(dòng)作,幼兒跟做)
2、隨音樂做照鏡子的游戲。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道尺是一種測量工具,了解“尺”在人們?nèi)粘I钪械淖饔谩?/p>
2、在收集、操作的過程中,發(fā)現(xiàn)各種尺的異同點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒與家長共同收集到各種各樣的尺,幼兒數(shù)學(xué)用書《好朋友的身高》。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解尺在生活中的作用。
活動(dòng)難點(diǎn):
有對(duì)觀察周圍事物和探索問題的興趣。
活動(dòng)過程:
1、認(rèn)識(shí)尺:
教師出示尺,引出有關(guān)尺上計(jì)量單位的基本知識(shí)。
——“你以前見過這樣的尺嗎?它通常有哪些用處?”
“你是怎么知道自己的身高的?”
幼兒觀察自己收集到的尺,并思考教師提出的問題。
——“仔細(xì)觀察自己收集到得各種尺,想想它們有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。”
幼兒在教師的指導(dǎo)下,了解每把尺上都有計(jì)量單位,因此可以用來測量距離;知道不同的尺在形狀、長短、材料上的不同。
2、了解尺的'測量功能:
教師請(qǐng)兩位身高差不多的幼兒站在集體面前,請(qǐng)大家目測誰長得高,誰長得矮,并且估算各是高多少,矮多少。
師生一起用尺來檢驗(yàn)?zāi)繙y的結(jié)果,得出通過尺的丈量,可以很清楚地知道某物體的高度或長度的結(jié)論。
3、實(shí)踐活動(dòng):
幼兒相互之間測量身高,并將測量結(jié)果記錄在幼兒數(shù)學(xué)用書上,然后仔細(xì)比較好朋友的身高數(shù)據(jù),得出自己的好朋友中間,誰最高、誰最矮、誰和誰一樣高。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
目標(biāo):
1.探索顏色混合所產(chǎn)生的變化。
2.樂于和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
準(zhǔn)備:
1.人手一個(gè)透明飲料瓶,瓶蓋內(nèi)已事先擠有紅色(或黃色、藍(lán)色)顏料少許。
2.抹有少許紅色(或黃色、藍(lán)色)顏料的珠子。
3.紅黃藍(lán)標(biāo)簽紙人手一份。
過程:
一、清水變成有顏色的水。
1、教師示范
師:小朋友們,今天李老師要來變一個(gè)好玩的魔術(shù),你們看好了哦!
師:這是一瓶有魔力的水。(教師用力搖晃清水,使之變成有顏色的水,變晃邊念:搖搖搖,變變變,清水變出顏色來。)
師:你們看,變成什么顏色啦?(幼兒回答)
2、每位幼兒拿一瓶清水,通過搖晃變出一瓶有顏色的水
師:你們也想來變一下嗎?(想)老師在你們座位底下也放了一瓶有魔力的水,你拿出來變變看,看看你能變出什么顏色來!
3、請(qǐng)幼兒說說,自己變出了什么顏色的水。
4、教師詢問變出彩色水的原因。
師:小朋友們覺得神不神奇呀,一瓶沒有顏色的水,搖一搖怎么能變出漂亮的顏色呢?(幼兒自由回答)下面我們一起來揭開謎底,請(qǐng)你打開你的瓶蓋看一看,里面有什么?(顏料)
5、請(qǐng)幼兒再輕輕擰上瓶蓋,用力搖晃,重復(fù)剛才的過程。
師:你看看你的瓶蓋上有什么顏色的顏料,我們就拿出什么顏色的標(biāo)簽紙給它貼上。
二、變出新的顏色水。
1、師:剛才的魔術(shù)好玩吧,現(xiàn)在,老師請(qǐng)小朋友選一種跟自己瓶內(nèi)的顏色水不同的顏色標(biāo)簽貼在瓶身上,他們會(huì)發(fā)生什么變化?(幼兒自由發(fā)言)
2、師:到底是不是和我們想的一樣呢,老師在椅子下面的盒子里給你們放了幾顆魔珠,現(xiàn)在你自己去選一顆和現(xiàn)在你貼上去的顏色標(biāo)簽一樣的魔珠把它放進(jìn)去,搖一搖看看會(huì)變出什么顏色!
3、幼兒和身邊的同伴交流自己的`發(fā)現(xiàn),相互比較各自變出的新顏色有什么不同。三、它們是這樣變出來的。
1、幼兒將自己變出的新顏色水拿上來,說說自己瓶子里的新顏色是怎么變出來的。
師:我們真棒變出了那么多好看的顏色。(幼兒說教師操作,驗(yàn)證結(jié)果)
2、將幼兒調(diào)制出的橙、紫、綠色的顏色水分類擺放在一起,引導(dǎo)幼兒觀察它們的深淺。
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把橙色、紫色、綠色放在他們各自的展示臺(tái)上,你們發(fā)現(xiàn)了什么?
四、延伸活動(dòng)
師:同樣的顏色,有的小朋友搖出來的深,有的小朋友搖出來的顏
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)問題探索變長的方法,有解決問題的信心。
2、能完整地表達(dá)自己的想法和做法。
3、在嘗試過程中感受幫助朋友的快樂,能積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、黑板上貼一棵大樹。
2、小樹枝一根,插塑、繩子、紙條、毛線、吸管、橡皮筋、膠水、回形針、扭扭棒若干。
3、兩只小螞蟻,問號(hào)。
活動(dòng)過程:
1、故事導(dǎo)入
師:今天給大家?guī)硪粋(gè)故事,這是個(gè)帶問號(hào)的故事。
。1)教師講述故事開頭,理解詞語樹梢,
。2)思考第一個(gè)問題:點(diǎn)點(diǎn)和小黑可能看到了什么美麗的美景?
2、嘗試把各種材料變長,營救小螞蟻點(diǎn)點(diǎn)。
(1)繼續(xù)講述故事創(chuàng)設(shè)情境,提出第二個(gè)問題:點(diǎn)點(diǎn)一小心掉了下去,危急時(shí)刻身邊的材料就可能幫到朋友,你們能把這些生活中常見的物品變長嗎?
。2)探索變長的方法,引導(dǎo)孩子說出變長的方法。
。3)集體分享變長的方法。
師:你用了什么方法變長的'?
教師小結(jié):有的材料可以用擰呀自己可以變長,有的材料要借助工具才能變長。
。4)出示第三個(gè)問題:你們一共用了多少個(gè)辦法呀?
總結(jié):只要你愿意想、愿意去試一試,辦法總比問題多。
3、嘗試不借助工具把紙條變長,結(jié)束活動(dòng)。
。1)師:你用什么方法把紙條變長了?
。2)如果只有一張報(bào)紙你能把它變長嗎?
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、 運(yùn)用多種感官感知栗子的特征和用途,發(fā)展幼兒的形象思維能力。
2、 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,探索剝栗子的各種方法,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、 在探索過程中,鼓勵(lì)幼兒互相協(xié)作,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 發(fā)動(dòng)家長利用雙休日帶孩子上山采栗子,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒想出一種或幾種剝栗子取果實(shí)的方法。
2、 幼兒自備各種手套、剪刀、小榔頭、小刀等。
3、 栗子食品:糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子燒肉。
活動(dòng)過程:
1、 認(rèn)識(shí)栗子球的名稱和外形特征。
、儆^察栗子球的形狀、顏色、體會(huì)摸上去的感覺。
、谛〗Y(jié):栗子球市綠綠的、圓圓得,摸一摸刺刺的、毛毛的、很扎手的。
2、 引導(dǎo)幼兒探索取出栗子果實(shí)方法。
師:這么一個(gè)毛毛的、刺刺的、圓溜溜的東西里面到底藏著什么小秘密呢?
、傧茸層變翰乱徊隆
②再讓幼兒分散操作,利用各種工具取出栗子果實(shí)。
、圩詈蠼涣鞲髯赃x用的方法:
用剪刀先剪掉刺再慢慢地剪開來。
用小榔頭重重地敲,把外面的刺皮敲掉。
戴上手套用手用力地掰。
放在腳底下用力地踩。
④小結(jié):因?yàn)槔踝忧蛲鈱哟~,所以在取果實(shí)時(shí)要盡量避免用手直接接觸那帶刺的球,可以戴上手套或用腳幫忙。
3、 認(rèn)識(shí)栗子的外形特征。
①看一看:取出來的栗子的形狀、顏色?
②問一問:有什么氣味?
③摸一摸:有什么感覺?
④想一想:栗子和栗子球之間的關(guān)系?這些粒子像什么?
、菪〗Y(jié):栗子有的是球形、有的是半球形,成熟的栗子,外面有一層深棕色的硬皮,而不太成熟的`栗子這層硬皮變成了綠棕色的軟皮。像小皮
球、像月亮、像剛出升的太陽、像小船等。
4、 再次引導(dǎo)幼兒探索取出栗子肉的方法。
師:栗子肉到底藏在哪兒呢?讓我們?cè)賮韯?dòng)手剝一剝。
、倌阆胝(qǐng)誰幫忙?
、趧冮_后你發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒自由操作剝栗子,教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察剝好的栗子肉。
、塾懻搫兝踝尤獾姆椒ǎ
請(qǐng)手指幫忙,掰開栗子。
請(qǐng)小刀幫忙,切開栗子。
請(qǐng)剪刀幫忙,剪開栗子。
、苷(qǐng)個(gè)別幼兒說說栗子肉的特征。
、菪〗Y(jié):剝開栗子的硬皮外面有一層前棕色的毛茸茸的薄皮包著,里面是黃色的肉。
5、 品嘗栗子,了解粒子的功用。
啟發(fā)幼兒談?wù)劤赃^哪些用栗子制成的食品。
活動(dòng)結(jié)束:品嘗栗子食品,知道栗子的多種吃法。
。ㄌ浅蠢踝、糖水栗子、煮栗子、栗子燒肉)
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1.初步認(rèn)識(shí)交通工具。
2.初步了解交通工具的差別和作用。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)難點(diǎn):
初步了解交通工具的差別。
教學(xué)準(zhǔn)備:
交通工具課件。PPT。
教學(xué)過程:
一、開始部分
1.新課導(dǎo)入:
小朋友今天怎么來學(xué)校的?
生: ……
2.了解各種各樣的`交通工具、
出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
提問:這是什么?
二、基本部分
1.教師點(diǎn)開各個(gè)交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解。
2.小汽車,滴滴滴。
摩托車,嘟嘟嘟。
自行車,鈴鈴鈴。
大飛機(jī),嗡嗡嗡。
長火車,咕嚕嚕。
三、結(jié)束部分
1.和小朋友一起給他們的聲音,和交通工具配對(duì)。
2.教師總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動(dòng)。
教學(xué)效果分析:
本次活動(dòng)小朋友們積極參與,獲得了很好的結(jié)束,由于交通工具種類較多,可能導(dǎo)致課時(shí)過長,應(yīng)把握好時(shí)間。
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