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大班教案

時(shí)間:2023-06-27 09:14:25 教案 我要投稿

【必備】大班教案模板匯編六篇

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的大班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】大班教案模板匯編六篇

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解動(dòng)詞的基本概念,并會(huì)正確使用動(dòng)詞。學(xué)習(xí)常見動(dòng)詞:"跑"、"跳"、"游"、"爬"、"拍"、"飛""扔"等

  2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,懂得遵守游戲規(guī)則。

  3、通過語言游戲提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)詞的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽講述圖片內(nèi)容,體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  奇妙的口袋,皮球,毽子,小鼓等。各個(gè)動(dòng)詞卡片。跳繩、皮球、高蹺、沙包、毽子各6個(gè)。故事圖片

  活動(dòng)過程:

  1、兒歌游戲引出動(dòng)詞:

  教師和幼兒一起表演:

  動(dòng)物聚會(huì)真熱鬧,小馬跑,小兔跳,小鳥飛到枝頭笑小雞啄,小鴨叫,白鵝搖頭路邊瞧,魚兒游,烏龜爬,你聽我說悄悄話。(兒歌中的動(dòng)詞邊做動(dòng)作,邊加重音調(diào))教師:噓~~我知道,你們非常愿意和我一起游戲和學(xué)習(xí),所以,今天我?guī)砹松衩氐幕锇椋贿^,你們勇敢的回答問題才能請(qǐng)出它們,準(zhǔn)備好了嗎?

  2、學(xué)習(xí)動(dòng)詞教師:在剛才的兒歌里,小馬在做什么呢?(跑)誰能表演一下跑?請(qǐng)幼兒表演后,出示跑字卡,張貼在黑板上,并朗讀跑。

  那小兔呢?小兔怎么樣?(跳)是的,出示跳,誰能表演一下跳呢?

  逐一提問剛才兒歌里出現(xiàn)的動(dòng)詞,并把它們張貼在黑板上。

  3、小結(jié)動(dòng)詞含義小朋友們都發(fā)現(xiàn)了嗎?這些字寶寶都是可以用什么來表示的?(動(dòng)作)這些字都可以用動(dòng)作來表現(xiàn),讓我來告訴你們,陳述人或事物的動(dòng)作、情況、變化的'詞叫做動(dòng)詞。(將動(dòng)詞概念的字條出示在黑板上)集體朗讀動(dòng)詞字卡一遍。

  4、奇妙的口袋教師:小朋友們讀的都很棒。其實(shí)在奇妙的口袋中,還藏著許多可愛的動(dòng)詞寶寶呢,我們一起把它們找出來吧。

  請(qǐng)一名幼兒到前面來摸奇妙的口袋,根據(jù)摸出來的東西做相應(yīng)的動(dòng)作。如皮球,先請(qǐng)幼兒說,皮球可以怎么玩呢?(拍、滾、踢、頂)幼兒說完之后出示相應(yīng)的字卡。如黑板上有,就不用出示了。幼兒表演之后,老師把摸出來的東西再放進(jìn)去。突出"放"字的聲音。

  幼兒逐一摸奇妙的口袋;卮鹣鄳(yīng)的問題最后,老師系奇妙的口袋,告訴孩子們,系也是動(dòng)詞。

  5、鞏固對(duì)動(dòng)詞的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)了這么多的動(dòng)詞寶寶,它們都說特別喜歡和小朋友們做游戲,還說想考考大家呢。你們?cè)敢庾寗?dòng)詞寶寶考考你們嗎?

  老師來講一個(gè)故事,如果你們聽到我說出動(dòng)詞,就馬上舉手大聲說出來。

  老師講故事,幼兒聽故事找動(dòng)詞。

  講故事之后,教師出示故事圖片看,海綿寶寶和派大星真的來看你們了。這些就是故事里的動(dòng)詞寶寶們。有的被小朋友們找到了,有的沒有被找到。我們一起來讀讀吧。

  6、總結(jié)部分教師:其實(shí)生活中有很多很多的動(dòng)詞寶寶,只要你細(xì)心觀察,就能找到它們,也會(huì)和它們成為好朋友的。

  今天小朋友們玩的很開心,老師也很高興和你們?cè)谝黄鹱鲇螒,我非常喜歡你們每一個(gè)人,我要摸摸每個(gè)小朋友的頭,希望你們能記住郝老師,下次有機(jī)會(huì),我們?cè)賮碜鲇螒。(逐一摸孩子的頭)摸,也是~~(動(dòng)詞)對(duì)了,摸也是動(dòng)詞。你們真聰明!

  我為你們準(zhǔn)備了許多的玩具,看看你們能不能在游戲時(shí)候,找到動(dòng)詞寶寶,選擇你喜歡的玩具吧!

  幼兒自由選擇,老師參與3—4人游戲,并詢問相應(yīng)的動(dòng)詞。

  7、活動(dòng)自然結(jié)束附自編故事:

  海綿寶寶和派大星在蔚藍(lán)的大海里,海綿寶寶快樂的生活著。這一天,海綿寶寶起床了。它跳下床,一路跑到好朋友派大星的家里。"呵呵,我來了。"你們猜,派大星在哪?哈哈哈哈,它在床下學(xué)烏龜爬。海綿寶寶拍拍它說:"嘿,派大星,我要去和幼兒園的小朋友玩游戲,你來嗎?"派大星一聽可高興了,"當(dāng)然,我們一起去!"。

  活動(dòng)反思:

  幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、自己嘗試和布袋做朋友,相出許多玩法,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

  2、借助教師發(fā)出的不同聽覺信號(hào)判斷行走的方向。

  3、提高自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力,體驗(yàn)民間游戲的快樂。

  4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布袋人手一個(gè) 鈴鼓4個(gè) 一段長皮筋

  活動(dòng)過程:

  1、根據(jù)哨聲向指定方向跑。

  場(chǎng)地四周放4張貼好數(shù)字的.椅子,聽清教師吹了幾下口哨,就跑向哪張椅子。如果吹4次,就往貼好數(shù)字4的椅子跑。要求:耳朵一定要仔細(xì)聽清楚,等老師吹完了再跑。

  2、幼兒自由玩布袋。

  幼兒自由在場(chǎng)地上玩布袋,教師在場(chǎng)地上巡回觀察和指導(dǎo)。

  教師:每個(gè)人拿一個(gè)布袋,想一想自己怎么樣和布袋子做游戲呢?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法。

  反饋:誰能向大家展示一個(gè)自己是怎么和布袋子做游戲的?

  幼兒遷移同伴的玩法,再次嘗試和布袋子做游戲。

  3、學(xué)習(xí)盲人走路。

  教師:平時(shí),我們都是把布袋子套在腳上玩的,而且我們走路的時(shí)候都是睜開眼睛的,今天,我們要把布袋子套在頭上,蒙著眼睛走路,你們能不能嘗試一下?

  好,現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著鈴鼓的聲音,忘聲音的方向走。

  4、游戲:盲人聽音行走。

  教師:我請(qǐng)4個(gè)孩子分別坐在場(chǎng)地的四周,分別是1、2、3、4,老師伸出幾個(gè)手指,幾號(hào)的小朋友就敲鈴鼓,盲人聽到哪邊有聲音就往哪邊走。

  5、游戲:“瞎子摸瘸子”。

  一名幼兒把袋子套在頭上做瞎子,其余幼兒一只腳套在袋子里,一只手拎袋子做瘸子,玩“瞎子摸瘸子”游戲。捉住后互換角色。

  今天,我們小朋友玩了許多有趣的游戲,體驗(yàn)了當(dāng)盲人走路的感覺,我們知道了盲人在走路的時(shí)候是很困難的,所以我們以后見到盲人走路要主動(dòng)幫助他們。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、給寶石博物館中的寶石進(jìn)行排列,學(xué)習(xí)10的減法運(yùn)算。

  2、為皇冠正確的畫上寶石數(shù)量,喜歡動(dòng)腦筋。

  活動(dòng)過程簡(jiǎn)錄:

  1、復(fù)習(xí)十以內(nèi)的分合式以及加法運(yùn)算復(fù)習(xí)10的分合式10的碰球游戲

  2、介紹寶石博物館

  有一個(gè)寶石博物館中有許多的寶石,但是他們都沒有擺正確,我們一起來擺一擺好嗎?

  播放PPT

  有三個(gè)寶石箱子,工作人員把寶石放進(jìn)箱子中,可是數(shù)量搞錯(cuò)了,我們一起幫他重新放一下。

  第一個(gè)箱子應(yīng)該放幾個(gè)寶石?為什么?現(xiàn)在有幾個(gè)?那怎么辦?拿掉幾個(gè)?誰能夠用數(shù)學(xué)算式講出來。

  第二個(gè)箱子應(yīng)該放幾個(gè)?我們來數(shù)一數(shù)工作人員放了幾個(gè)?他放的對(duì)嗎?那怎么辦?

  我們看看第三個(gè)箱子中有幾個(gè)寶石?拿掉幾個(gè)才能夠讓它的數(shù)量和箱子上的'數(shù)字一樣呢?

  3、認(rèn)識(shí)操作卡

  剛剛你們幫了他們一個(gè)大忙,但是還有幾個(gè)問題需要你們幫忙,你們?cè)敢鈫?

  寶石博物館里有一個(gè)很大的寶石箱子,上面的寶石有規(guī)律的排列著,每一排都是十顆寶石,但是工作人員粗心大意,漏放了幾顆,你們能夠幫他加上去嗎?放完寶石后你可以在兩邊的線上寫上數(shù)字,這樣可以方便檢查,看看兩邊加起來是不是10顆。

  博物館中還有一個(gè)漂亮的皇冠,希望小朋友們能夠把寶石鑲到皇冠上,你們會(huì)嗎?

  做出下面的減法算式你就能得到答案,知道鑲寶石的數(shù)量了哦。

  幼兒操作,師巡回指導(dǎo)。

  操作結(jié)束,教師講評(píng)

  表揚(yáng)做得又快又準(zhǔn)確的幼兒。

  做錯(cuò)的幼兒進(jìn)行修改。

  活動(dòng)反思

  通過復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的加減法,在通過集體交流學(xué)習(xí)10的減法,認(rèn)識(shí)理解操作卡,到幼兒獨(dú)立操作完成作業(yè)這個(gè)過程,內(nèi)容涉及還是比較多的,但是從結(jié)果講評(píng)來看,幼兒對(duì)于10的減法基本能夠掌握,只是從熟練角度來看,差異比較大。

  我們把數(shù)學(xué)融入到了寶石博物館這樣一個(gè)有趣的游戲中進(jìn)行,既與我們科技節(jié)小小博物迷練習(xí)起來,又讓幼兒在游戲中輕松的接受學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。

大班教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓孩子體驗(yàn)玩樹葉的樂趣。

  2、讓孩子嘗試樹葉的玩法。

  3、練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)能力。

  4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  5、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  提前帶幼兒到院子里收集槐樹葉

  【活動(dòng)過程】

  一、用歌曲《小樹葉找媽媽》導(dǎo)入活動(dòng)

  師:老師這里有槐樹葉,他們飄落下來想和我們一起玩。

  二、出示槐樹葉,嘗試各種玩法。

  1、師:你們玩過槐樹葉嗎?都是怎么玩的`?(幼兒討論)

  2、現(xiàn)在老師給你們每人一枝,你們能玩出和平時(shí)不一樣的玩法嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。

  3、教師隨時(shí)提醒鼓勵(lì)幼兒可以嘗試兩個(gè)、三個(gè)或多個(gè)小朋友一起玩。(發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法的小朋友教師要及時(shí)表揚(yáng))。

  三、教授幼兒新的玩法

  玩法:一名幼兒手里攥住若干串槐樹葉(其中有一串是沒有樹葉的),盡量用手把槐樹葉遮蓋,其他幼兒來抽,抽出來后點(diǎn)數(shù)一下,有幾片就打這個(gè)抽樹葉的小朋友手心幾下,抽到?jīng)]有樹葉的才算贏。抽完后,請(qǐng)贏得小朋友來攥樹葉,其他小朋友來抽,如此循環(huán)。

  四、幼兒分組來玩猜樹葉的游戲,練習(xí)點(diǎn)數(shù)。

  【活動(dòng)延伸】

  師:今天,老師還給你們帶來了一件神秘禮物,想不想知道它是什么?出示神秘禮物,用槐樹葉做成的粘貼畫、用槐樹桿做的小漏勺...

  請(qǐng)幼兒回去后做一下。

大班教案 篇5

  主角:爸爸寶寶,場(chǎng)地建議:家里

  對(duì)話爸爸:桌子和凳子是幼兒園和生活中常見的,但是爸爸和孩子一起挑戰(zhàn)它們還是第一次吧!我們以匍匐、跨、平衡等方面技能貫穿整個(gè)挑戰(zhàn),讓孩子在玩中想、玩中學(xué)、玩中樂,滿足孩子好玩、好動(dòng)、好奇的想法。爸爸們,你們準(zhǔn)備好了嗎?

  大班:好玩的桌子

  目標(biāo)

  A:通過鉆爬、跨、側(cè)翻等基本動(dòng)作玩桌子,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

  B:能與爸爸合作探索桌子和凳子的多種玩法,學(xué)會(huì)分工與合作。

  準(zhǔn)備:桌子2張,小方凳3把;

  利用桌子活動(dòng)身體的各個(gè)環(huán)節(jié):壓肩、壓腳等。

  任務(wù)A鍛煉身體

  1.和爸爸一起探索多種桌子鍛煉的方法。

  2.桌子玩法——鉆爬、走平衡、翻越(支撐翻越)、分腿坐前進(jìn)、跳下等。

  3.放倒桌子、側(cè)放桌子:四肢俯臥在桌子的.腳上、從桌子面上跳、跨過去。

  4.兩人合作:兩人合作抬桌子。

  任務(wù)B 鉆山洞 過小河

  1.爸爸和寶寶兩人共同把3把小方凳放在中間,每把小方凳中間留點(diǎn)空隙。

  2.把2張桌子分別放在小方凳兩邊。

  3.孩子和爸爸S形鉆爬通過第一張桌子,兩人一前一后身體保持平衡跨過3把小方凳,再S進(jìn)通過最后一張桌子,比一比誰快。

  任務(wù)C:過高山 過草地

  1.3把小方凳豎排放,小方凳之間留點(diǎn)空隙。小方凳的一邊連放2張桌子。

  2.孩子爬行通過3把小方凳,手腳不能落地。通過小方凳后,爬上桌子的一側(cè)翻到另一張桌上。

  3.孩子騎馬過草地(分腿坐前行) ,和爸爸一起回家了(結(jié)束活動(dòng))。

  4.最后一個(gè)任務(wù)需要寶寶自己獨(dú)立勇敢的完成,爸爸旁邊保護(hù)。

  3.依據(jù)

  《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》:健康——具有一定的平衡能力,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

  4.貼士

  在任務(wù)1中,孩子和爸爸也可以換種方式通過桌子,如匍匐前進(jìn)通過桌子。

  5.問題

  寶寶,挑戰(zhàn)的時(shí)候你夠勇敢嗎?

大班教案 篇6

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  為了更好地培養(yǎng)幼兒的朗讀能力和仿編能力,同時(shí)提高幼兒的表達(dá)能力及思維能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能熟讀兒歌《對(duì)對(duì)歌》。

  2、能理解大與小,多與少的`關(guān)系。

  3、能仿編兒歌。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、能熟讀兒歌《對(duì)對(duì)歌》。

  2、能仿編兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒用書《大小與多少》。

  2、與兒歌《對(duì)對(duì)歌》相關(guān)的圖片。

  活動(dòng)過程

  一、 游戲活動(dòng),激發(fā)興趣。

  1、師:大三班小朋友。(生:哎)

  師:我班的小朋友呀!聰明又能干,蔣老師想請(qǐng)你們來做個(gè)游戲,好嗎?(生:好)

  師:老師說一個(gè)詞,看誰的反應(yīng)最快。

  師:我說:大大大 生:我說:小小小

  師:我說:多多多 生:我說:少少少

  師:我說:高高高 生:我說:矮矮矮

  師:小朋友們真能干,反應(yīng)力真靈活。

  二、學(xué)習(xí)兒歌。

  1、師:今天我們就來學(xué)一首《對(duì)對(duì)歌》,小朋友高興嗎?師:好!現(xiàn)在老師念一遍給你們聽,看誰聽得最仔細(xì)。,并能說出兒歌里講有什么?

  2、師:范讀一遍。師:誰來告訴老師兒歌里講有什么呢?生回答師:有的小朋友還沒有記住,老師再念一遍。

  3、教師一邊問,一邊出示圖片。

  師:一邊多,一邊少,出示圖片 生回答(一打鉛筆、一把刀)

  師:一個(gè)大,一個(gè)小,出示圖片 生回答(一個(gè)西瓜,一個(gè)棗)

  師:一邊多,一邊少,出示圖片 生回答(一盒餅干、一塊糕)

  師:一個(gè)大,一個(gè)小,出示圖片 生回答(一頭肥豬,一只貓)

  師:一邊多,一邊少,出示圖片 生回答(一群大雁、一只鳥)

  師:一個(gè)大,一個(gè)小,出示圖片 生回答(一棵松樹,一棵苗)

  師:一邊唱,一邊跳,大小多少要記牢。

  4、下面我教大家有節(jié)奏的讀一遍。(教師拍手說:一邊多,一邊少,小朋友說:一打鉛筆,一把刀……)

  5、小結(jié):小朋友們真能干。

  三、仿編兒歌。

  1、小朋友,我們也來編兒歌,好嗎?

  2、、教師示范。

  師:出示圖片(一打筷子、一把勺)教師念:一邊多,一邊少,一打筷子、一把勺。

  師:出示圖片(一棵大樹,一朵花)教師念:一個(gè)大,一個(gè)小,生說(一棵大樹,一朵花)

  師:出示圖片(一盤雪梨,一個(gè)蘋果)生說:一邊多,一邊少,(一盤雪梨,一個(gè)蘋果)

  師:出示圖片(一條大魚,一只蝦)生說:一個(gè)大,一個(gè)小,(一條大魚,一只蝦)

  師:一邊唱,一邊跳,生說:大小多少要記牢。

  3、小結(jié):小朋友們真聰明,會(huì)自己編兒歌啦!晚上還可以和爸爸媽媽一起編。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課我從幼兒感興趣的游戲入手,深得學(xué)生的喜歡,并能利用圖片讓學(xué)生觀察后,說出圖片畫的是什么東西,然后連成一句話,從而學(xué)習(xí)兒歌。不足的是示范朗讀次數(shù)少,指導(dǎo)仿編兒歌不到位。只有少部分學(xué)生會(huì)仿編兒歌。

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