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雪娃娃教案及反思

時(shí)間:2023-12-02 21:00:17 文圣 教案 我要投稿
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雪娃娃教案及反思

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的雪娃娃教案及反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

雪娃娃教案及反思

  雪娃娃教案及反思 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用水粉筆蘸顏料進(jìn)行涂畫,會(huì)用提供的材料裝飾圣誕雪娃娃。

  2、對(duì)新的繪畫工具感興趣,愿意和同伴一起活動(dòng)。

  3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水粉筆白顏料,調(diào)色盤裝飾物(眼睛,卡紙做的鼻子,小圍巾帽子)

  活動(dòng)過程

  1、出示作品雪娃娃。

  回顧幼兒經(jīng)驗(yàn),激發(fā)興趣

  教師:你們見過下雪嗎?下雪時(shí)什么樣子的?

  雪娃娃是什么樣子的?

  小結(jié):雪娃娃的頭和身體都是圓圓的,身體比頭要大,都是白顏色,黑黑的眼睛,紅紅的鼻子,還戴了帽子圍巾。

  2、認(rèn)識(shí)新工具,初步了解繪畫的方法。

 。1)教師:今天老師帶來了一樣?xùn)|西,它的名字叫水粉筆,今天我們就用它來畫雪娃娃。

 。2)教師示范水粉筆的使用方法,幼兒觀察。

 。ㄓ檬帜米」P桿,讓筆毛蘸上顏料)

 。3)畫好雪娃娃后,我們可以畫上雪花,將水粉筆筆頭在紙上一點(diǎn),就點(diǎn)出了雪花。

 。4)畫好后,我們可以給小雪人粘上眼睛,鼻子和漂亮的圍巾,閃閃的.帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。

  3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

 。1)老師已經(jīng)用將雪人的臉和身體畫好,小朋友在涂顏色時(shí),不要將顏料涂到圓圈外面。

  (2)將用過的水粉筆擱在顏料盤的邊緣。

 。3)裝飾是,將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。

  4、展示幼兒作品,互相欣賞。

  活動(dòng)反思:

  在本次教學(xué)活動(dòng)中,幼兒的興趣很高,也是源于幼兒對(duì)雪娃娃的熟悉和喜愛。幼兒在制作過程中,始終保持著濃厚的興趣和特別的專注力,完成自己的作品后,再看看別人的作品,每個(gè)孩子都很有成就感。但是在這節(jié)課中還是有一些不足之處,整個(gè)環(huán)節(jié)下來,教師語氣較為平淡,語速過快,小朋友猜出謎語教師沒有表示肯定,是整個(gè)活動(dòng)不完善。

  雪娃娃教案及反思 2

  【設(shè)計(jì)思路】

  下雪天雖然很少,但對(duì)于孩子們來說是非常感興趣,有些孩子沒有親眼看見過雪,只在電視上見過。部分幼兒對(duì)雪還是有一定了解的,他們說下雪天會(huì)看到房頂上、地上等積成了白白的一層雪,雪花會(huì)飄,太陽一曬會(huì)雪融化的,乘著這個(gè)興趣點(diǎn)就此開展“堆雪娃娃”這一活動(dòng)。

  活動(dòng)中采用猜謎語的形式進(jìn)行,在猜謎過程中感受到了雪花的特征;又運(yùn)用幼兒喜歡的貼紙形式進(jìn)行操作,在粘貼的過程中也可以培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力。用情境游戲貫穿于活動(dòng)中,使孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)滲透五官粘貼位置的合適性能很好地進(jìn)行探討。如果要達(dá)到預(yù)期目的,是需要幼兒有一定的空間位置的判斷能力。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.繼續(xù)鞏固分辨大小圓形,并能將雪娃娃的五官粘貼在合適的位置。

  2.了解下雪是冬天特有的季節(jié)特征。

  3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  操作材料

  【活動(dòng)過程】

  一、猜謎導(dǎo)入——了解雪花的季節(jié)特征

  1.“說糖不是糖,說鹽不是鹽,天上飄下來,孩子最喜歡。”請(qǐng)幼兒猜一猜。

  2.什么季節(jié)才會(huì)下雪?我們可以在雪地里玩什么呢?(冬天,堆雪人)

  二、示范講解——知道粘貼雪娃娃五官的合適位置

  1.出示大小兩個(gè)圓形,比一比、放一放,大圓堆成雪娃娃的身體,小圓堆成雪娃娃的頭。

  2.出示粘紙,說一說胡蘿卜可以變成雪娃娃的什么?兩顆小櫻桃呢?(鼻子)

  3.雪人堆好了,我們一起到雪地里去玩吧。(添畫人物)

  三、幼兒操作——粘貼雪娃娃

  1.提醒幼兒雪娃娃的頭和身體要緊緊的連接起來。

  2.五官要粘貼在合適的位置。

  四、分享交流——介紹自己堆的雪娃娃

  說說你是怎么堆雪娃娃的?

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)屬于學(xué)前藝術(shù)領(lǐng)域,《幼兒園教育新綱要》指出:“(幼兒教育)要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究操作活動(dòng),使他們感受探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣!币虼,作為教師的我要成為引發(fā)者、支持者和引導(dǎo)者,使幼兒獲得樂學(xué)、會(huì)學(xué)。整個(gè)活動(dòng)以游戲化、情節(jié)化的形式展開。活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié),提供了豐富的、開放性的教、學(xué)具,充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí);顒(dòng)改變了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式,更加注重對(duì)幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。對(duì)照《綱要》精神,反思我的教學(xué),從中得到了一些啟示:

  1.在活動(dòng)中要體現(xiàn)以“幼兒為主體”的新理念,教師要真正做到以參與者、支持者的角色出現(xiàn)在整個(gè)活動(dòng)中,如:讓孩子看,讓孩子說,讓孩子學(xué),讓孩子做,讓孩子評(píng),在各種游戲活動(dòng)中掌握點(diǎn)子與食物的配對(duì)。

  2.教學(xué)內(nèi)容:源于生活,緣于興趣。

  新《綱要》指出“教育活動(dòng)內(nèi)容的`選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。《玩具蜻蜓》這一課的教學(xué)內(nèi)容源于幼兒的日常生活,緣于幼兒的興趣。因此,選擇這個(gè)來源于幼兒生活,又是幼兒感興趣的活動(dòng)內(nèi)容,既是幼兒熟悉的,又基于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),只要?jiǎng)邮植僮鳎蜁?huì)有體驗(yàn),有收獲。同時(shí)又有挑戰(zhàn)性,而幼兒這種積極參與活動(dòng)的態(tài)度、情感,是幼兒終身發(fā)展所要具有的。因此,我認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容不僅是可行的,而且是有價(jià)值的。

  雪娃娃教案及反思 3

  課程名稱:

  雪娃娃

  課程目標(biāo):

  1、了解雪娃娃的外貌特征和生活習(xí)性;

  2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力;

  3、提高學(xué)生的創(chuàng)意思維和想象力。

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、雪娃娃的外貌特征和生活習(xí)性;

  2、制作雪娃娃的步驟和方法;

  3、創(chuàng)意雪娃娃的.設(shè)計(jì)和制作。

  教學(xué)步驟:

  1、引入課程,介紹雪娃娃的基本概念和特征;

  2、分組討論,了解雪娃娃的生活習(xí)性和特點(diǎn);

  3、介紹制作雪娃娃的步驟和方法,鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮,創(chuàng)意設(shè)計(jì);

  4、分組合作,制作雪娃娃,注重動(dòng)手實(shí)踐和觀察;

  5、展示制作成果,評(píng)選優(yōu)秀作品,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和想象力。

  反思:

  這節(jié)課主要是針對(duì)小學(xué)生的手工制作課程,通過讓學(xué)生制作雪娃娃,激發(fā)他們的創(chuàng)意思維和想象力,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和觀察能力。在教學(xué)過程中,我采用了多種教學(xué)方法,如小組討論、制作實(shí)踐和展示評(píng)選等,讓學(xué)生能夠全面參與到課堂中來。在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的選擇上,我注重了學(xué)生的興趣和實(shí)踐性,使得學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中完成了課程。通過這節(jié)課程,學(xué)生不僅了解了雪娃娃的基本知識(shí)和特點(diǎn),還培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力和想象力,這對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有積極的意義。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中,我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的創(chuàng)新,更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。

  雪娃娃教案及反思 4

  課程名稱:

  雪娃娃

  課程目標(biāo):

  1、學(xué)生能夠理解和認(rèn)識(shí)雪娃娃的外觀特征和功能。

  2、學(xué)生能夠通過手工制作雪娃娃,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

  3、學(xué)生能夠了解和欣賞雪娃娃所代表的節(jié)日和文化意義。

  教學(xué)步驟:

  1、引入(5分鐘):教師通過講述圣誕節(jié)和雪娃娃的相關(guān)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生了解雪娃娃的來歷和文化意義。

  2、學(xué)習(xí)(20分鐘):教師向?qū)W生展示雪娃娃的外觀特征和功能,讓學(xué)生觀察并思考。

  3、手工制作(30分鐘):教師引導(dǎo)學(xué)生按照?qǐng)D紙制作雪娃娃,讓學(xué)生通過手工制作培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

  4、總結(jié)(10分鐘):教師讓學(xué)生分享他們制作的雪娃娃,并對(duì)整個(gè)課程進(jìn)行總結(jié)和反思。

  教學(xué)資源:

  1、圖紙:包括雪娃娃的外觀特征和功能圖。

  2、材料:彩色紙張、膠水、彩筆、剪刀等。

  反思:

  通過這節(jié)課的教學(xué),我深刻體會(huì)到教育不僅是傳授知識(shí),更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的'潛力和興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。在這節(jié)課中,我盡可能地讓學(xué)生參與到教學(xué)中來,讓他們親自動(dòng)手制作雪娃娃,并讓他們分享自己的作品和感受,這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,更讓他們了解到自己的優(yōu)勢(shì)和不足,為以后的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)雪娃娃這個(gè)節(jié)日和文化的了解還有待加強(qiáng),我會(huì)在今后的教學(xué)中繼續(xù)引導(dǎo)他們了解和欣賞這一文化現(xiàn)象。

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