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中班好玩的球教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的中班好玩的球教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中班好玩的球教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解對(duì)稱的含義,能正確的判斷圖形是否對(duì)稱。
2.能正確的畫出與圖形對(duì)稱的另一半,初步感受圖形的對(duì)稱性。
3.能運(yùn)用對(duì)折的方法,剪出對(duì)稱的圖形,感受對(duì)稱美。
4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒人手一份操作紙(正方形、梯形、月牙形)、半個(gè)圖形的操作紙、剪??
2.教師操作材料:正方形、梯形、月牙形
3.課件
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入:激發(fā)幼兒興趣。
師:在一個(gè)王國里住著一位善良的公主,有一天王國里來了位可惡的巫師,她把公主關(guān)了起來,并設(shè)下了五道難關(guān)。人們都想去救公主,但都沒能闖過這些難關(guān)。小朋友,你們?cè)敢怅J難關(guān)來救出公主嗎?
二、在探索、感知、判斷中理解對(duì)稱的含義。
第一關(guān):找對(duì)稱的紅心
第二關(guān):折一折
第三關(guān):分類
第四、五關(guān):拼搭對(duì)稱圖形
三、制作對(duì)稱圖形
1.要求:這些禮物都只有另一半,誰能把它們變完整呢?
2.幼兒操作
四、延伸
1.你們知道這個(gè)王國叫什么名字嗎?(對(duì)稱王國)
2.對(duì)稱王國里還有許多有趣的'對(duì)稱圖形,我們下次再一起到對(duì)稱王國里玩一玩,好不好?
活動(dòng)反思:
在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),我選擇了通過觀察京劇臉譜,發(fā)現(xiàn)圖案的秘密:左右對(duì)稱。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對(duì)稱軸左右兩邊的圖案是一模一樣的,加深了對(duì)稱軸這一知識(shí)的理解。在這這個(gè)過程中,孩子們?cè)谡覉D案中的秘密時(shí),有的孩子只能找到其中一個(gè)比較有特征的圖案,找不到其中蘊(yùn)藏的秘密——左右對(duì)稱,在我的再三啟發(fā)和引導(dǎo)下,終于王思涵小朋友第一個(gè)找到了這個(gè)秘密——臉譜的左邊和右邊的花紋是一樣的。在她的回答后,我引導(dǎo)幼兒一起來觀察,臉譜的左邊和右邊是否真的是一模一樣的,經(jīng)過孩子們的一起觀察下,左邊和右邊的圖案是一樣的,隨后,我問孩子們:左邊和右邊一模一樣,這樣的情況我們叫它什么,你們知道嗎?好多小朋友都搖了搖頭,說不知道,但是邱邱小朋友舉起手說:“這叫對(duì)稱!”真棒!我及時(shí)給予了邱邱小朋友一個(gè)肯定的大拇指獎(jiǎng)勵(lì)給他。這樣一來孩子們都懂得了左邊和右邊一模一樣的圖案,這樣的情況叫做對(duì)稱。但是光讓孩子們知道這樣叫對(duì)稱還不夠,應(yīng)該還要讓孩子們知道要找到是不是對(duì)稱還有一個(gè)非常重要的條件,就是先要找到一條對(duì)稱軸,因?yàn)檎业搅藢?duì)稱軸才能判別是不是左右兩邊對(duì)稱。因此,我又引導(dǎo)幼兒怎樣判別對(duì)稱的方法:將圖片對(duì)折后,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對(duì)稱軸左右兩邊的圖案是一模一樣的。那么中間折的這一條線就是對(duì)稱軸。
有了京劇臉譜找對(duì)稱的鋪墊,孩子們?cè)诶蠋煶鍪镜氖フQ樹、五角星、蝴蝶、螃蟹、雨傘、水壺、汽車、腳印等圖形中找對(duì)稱就非常的容易了,因此這個(gè)教學(xué)過程非常的順利。但是在隨后的作業(yè)時(shí)卻產(chǎn)生了問題,我利用幼兒用書《數(shù)學(xué)》第40頁《彩色蝴蝶》進(jìn)行作業(yè)的練習(xí)。請(qǐng)小朋友在蝴蝶的身上找一找,把找到的數(shù)學(xué)題目計(jì)算出答案,然后再找找哪些答案是一樣的,在一樣的答案上涂上相同的顏色。由于數(shù)學(xué)題目上沒有印上等于號(hào),而且孩子們?cè)谝郧暗挠?jì)算練習(xí)時(shí)都有在題目的后面印好了等于號(hào),所以孩子們已經(jīng)習(xí)慣了直接寫答案,一個(gè)數(shù)字寫下去,這樣一來計(jì)算題的完整性錯(cuò)了,這也是我的一個(gè)疏忽,以后一定要在孩子們作業(yè)前把要求說清楚。
中班好玩的球教案2
寶寶抱皮球
游戲功能:
1、幫助寶寶訓(xùn)練動(dòng)作的控制能力,能準(zhǔn)確的抱到球。
2、培養(yǎng)親子情感,營造和諧的.家庭氣氛。
游戲材料:
皮球3個(gè)
游戲過程:
1、父母上手交錯(cuò)相搭成"花轎",抬起孩子跑至對(duì)面。
2、父母蹲下來,孩子腳不能落地,孩子從地上抱起一個(gè)球后,父母抬起孩子一起返回。
3、一家三口把三個(gè)球運(yùn)回為止。
中班好玩的球教案3
【設(shè)計(jì)意圖】可樂、橙汁是孩子們平常很愛喝的飲料,而喝完后的飲料瓶大家往往是隨手一扔。如何利用這些廢舊物品呢?我們?cè)O(shè)計(jì)了“好玩的瓶子”這一體育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒自己玩瓶――合作玩瓶――集體玩瓶,讓他們?cè)谳p松愉快的氣氛中,鍛煉體能,發(fā)展創(chuàng)造性思維,增強(qiáng)合作意識(shí),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.玩飲料瓶,發(fā)展跳躍能力、臂力以及肌體的協(xié)調(diào)能力。
2.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂情緒。
3.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
4.發(fā)展創(chuàng)造性思維。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.教師與幼兒、家長一起收集好各種飲料瓶子。
2.幼兒每人一只飲料瓶,內(nèi)裝大半瓶水。
3.錄音機(jī)、音樂磁帶一盒。
【活動(dòng)過程】
一、準(zhǔn)備動(dòng)作
幼兒聽音樂模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作。
準(zhǔn)備活動(dòng)不僅讓幼兒進(jìn)行了走、跑、跳等預(yù)備練習(xí),而且激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
二、自由玩瓶
教師用生動(dòng)的語言激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣。在玩瓶過程中,教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣,抓住關(guān)鍵的幾個(gè)動(dòng)作,讓幼兒集體練習(xí),特別是對(duì)立定跳遠(yuǎn)的.動(dòng)作要加以規(guī)范的指導(dǎo)。
讓幼兒自由玩瓶,使幼兒成為了活動(dòng)的主體,能更好地發(fā)揮幼兒的自主性。老師深入觀察,了解幼兒動(dòng)作發(fā)展的具體情況,進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)別教育。
三、小組玩瓶
1.師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找自己的小伙伴,五個(gè)小朋友為一組,把你們手中的瓶子擺一擺,想一想能怎樣玩?
2.幼兒組合玩瓶,教師巡回觀察各小組的玩法,并參與游戲,對(duì)與眾不同的玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,更好地發(fā)展其創(chuàng)造性思維。教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時(shí)的交流,并提高幼兒活動(dòng)的積極性。
四、集體玩瓶
師:這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢?
充分發(fā)揮幼兒的想像力,讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么,整個(gè)活動(dòng)在輕松愉快的氣氛中結(jié)束。
【設(shè)計(jì)評(píng)析】
把人們?cè)谏町?dāng)中要丟棄的飲料瓶當(dāng)成一種體育器械來進(jìn)行活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)。在活動(dòng)中,幼兒獨(dú)立或自由結(jié)伴進(jìn)行練習(xí),充分發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性、獨(dú)立性和合作性,為其創(chuàng)造性的發(fā)展提供了廣闊的空間。
中班好玩的球教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓孩子體驗(yàn)玩球的樂趣。
2、讓孩子嘗試對(duì)球的各種玩法。
3、想象并體驗(yàn)用各種器械跟球的各種玩法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
皮球與孩子相同、輔助材料(笤帚、木棍、報(bào)紙、球拍、水、方便袋、盒子、積木、易拉罐……)、課件
【活動(dòng)過程】
一、聽音樂做動(dòng)作進(jìn)教室。
二、出示皮球,嘗試各種完法。
1、今天,老師給你們帶來了好玩的東西,想知道它是什么嗎?(出示球),你們玩過嗎?怎么玩的?(幼兒討論)
2、現(xiàn)在老師給你們每人一個(gè),你們玩出和平時(shí)不一樣的完法好嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。
3、教師隨時(shí)提醒鼓勵(lì)幼兒可以嘗試兩個(gè)、三個(gè)或多個(gè)小朋友一起玩。(發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法的小朋友教師要及時(shí)表揚(yáng))。
三、我們現(xiàn)在讓手里的小球休息一下,變成一個(gè)大球好不好?(坐在地上,讓孩子們把自己創(chuàng)新的玩法展示給大家看)。
四、出示輔助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。
1、教師逐個(gè)介紹,然后讓孩子們用輔助材料和球玩,看誰的玩法多,誰用的材料多。
2、老師提出要求:小朋友玩的`時(shí)候要注意安全,材料用完后放會(huì)原處,能做到嗎?(能)
五、游戲《運(yùn)球》看誰用的材料多、運(yùn)的快。
1、我們現(xiàn)在來做一個(gè)好玩的游戲《運(yùn)球》,看哪個(gè)小朋友運(yùn)的又快用的材料又多,好不好,準(zhǔn)備好了嗎?
2、教師找?guī)讉(gè)能力強(qiáng)的孩子說一說自己用的什么材料,怎么玩的等。
六、出示神秘禮物(看大屏幕播放背景音樂)認(rèn)識(shí)各種球。
今天,老師還給你們帶來了一件神秘禮物,想不想知道它是什么?(出示屏幕認(rèn)識(shí)健身球、臺(tái)球、羽毛球等。
七、(放松活動(dòng))聽音樂,編球操結(jié)束活動(dòng)。
【活動(dòng)延伸】
讓孩子們回家找一找還有什么球?應(yīng)該怎樣跟它做游戲等。
【活動(dòng)反思】
優(yōu)點(diǎn):因?yàn)榍蚴呛⒆觽兲貏e喜歡玩的一件玩具,所以在活動(dòng)中他們玩的非常的投入,也玩出了許多新的玩法,而且他們合作精神也特別好,有好幾個(gè)小朋友合作把球抱在胸前開起了火車,有兩個(gè)孩子背靠背把球夾住跳來跳去的非?蓯邸,尤其是他們?cè)谟们蚺c輔助材料玩的時(shí)候,活動(dòng)達(dá)到了高潮,孩子們玩的如火如荼,活動(dòng)目標(biāo)就這樣輕松的完成了。
缺點(diǎn):由于剛出示輔助材料時(shí),孩子們感到特別的新鮮、好奇,老師沒有及時(shí)的提出要求,致使孩子們的秩序有點(diǎn)亂,在以后的活動(dòng)中,我們會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不管做什么事情,都要提前對(duì)孩子們提出適度的規(guī)則與要求。
中班好玩的球教案5
設(shè)計(jì)意圖:
創(chuàng)設(shè)建筑區(qū)域時(shí),我班要求家長每人帶一個(gè)空鞋盒來,第二天,教室里堆滿了孩子們的空鞋盒。本來這個(gè)鞋盒我打算用來做拖拉小船用,沒有想到出現(xiàn)了這樣的場景。只見有幾個(gè)孩子把鞋盒放在地上,有一位小朋友從鞋盒上跨過去,另一位小朋友看到了緊跟著也跨了過去,不一會(huì),就來了好幾個(gè)孩子一起玩,她們你來我往跳得開心極了。這鞋盒又那么好玩啊?對(duì)啊,何不讓孩子在體育活動(dòng)中進(jìn)行嘗試呢。于是我生成了--好玩的鞋盒這個(gè)主題,作為本次活動(dòng)的體育器材。根據(jù)中班建構(gòu)式教材本月主題,快樂運(yùn)動(dòng)每一天,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過嘗試鞋盒的各種玩法,鍛煉孩子的想象力、創(chuàng)造力,結(jié)合亞運(yùn)會(huì)的召開,飛人劉翔的參與,進(jìn)一步激發(fā)孩子們對(duì)跨跳的興趣,從而達(dá)到肢體鍛煉的目的。同時(shí)也告訴自己,體育活動(dòng)器材隨處可見,只要我們善于發(fā)現(xiàn),合理利用,就能創(chuàng)造出許多新穎的玩法,體育活動(dòng)也就變得豐富多彩了。
教學(xué)目標(biāo):
1 引導(dǎo)幼兒大膽想象,利用鞋盒一物多玩,學(xué)會(huì)跨、跳、繞的基本動(dòng)作。
2、發(fā)展幼兒的肢體運(yùn)動(dòng)能力,提高幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)能力
3、在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的意志力和合作能力。
3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。
活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒大膽嘗試想象鞋盒 一物多玩,學(xué)會(huì)跨、跳、繞的基本動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn):
能夠用肢體大膽進(jìn)行協(xié)調(diào)的跨、跳、繞,教學(xué)準(zhǔn)備:
每人一個(gè)鞋盒、哨子一個(gè) (老師 用),音樂磁帶、糕盒4個(gè)、小旗20面教學(xué)過程一、入場(舞龍舞獅真熱鬧)小朋友們,今天我們幼兒園有什么不一樣呢?為了表示對(duì)客人老師的歡迎,我們表演節(jié)目給他們看,我們舞龍舞獅給他們看表示歡迎他們好嗎(最后繞成圓圈。)二、熱身運(yùn)動(dòng) (健康歌)1、師:小朋友你們剛才的表現(xiàn)真棒,現(xiàn)在我們把我們的手上的東西放在自己的前面好嗎?看客人老師都好開心哦,我們來問一下客人想不想看我們跳舞給他們看,我們的中一班小朋友的舞是最漂亮的是嗎? 客人老師們你們想看嗎?
2、師幼一起運(yùn)動(dòng)《健康操》
看,我們班小朋友跳的真好看,我最喜歡了,客人老師你們喜歡嗎?
三、探討鞋盒的玩法(個(gè)別和小組,模仿)師:小朋友,我們今天帶來了鞋盒干什么用知道嗎?
師:你們覺得這些鞋盒可以怎么玩呢?
發(fā)散幼兒的想象力一個(gè)鞋盒可以怎么玩,請(qǐng)幼兒回答并表演。
教師小結(jié):對(duì)了,其實(shí)鞋盒的玩法多著呢,它不僅能夠裝東西,它還能和我們做各種各樣的游戲呢!
師:現(xiàn)在我要請(qǐng)兩位小朋友老說說你們兩個(gè)可以怎么玩?(發(fā)散幼兒的想象力兩個(gè)鞋盒可以怎么玩,請(qǐng)幼兒回答并表演幼兒回答)請(qǐng)全體幼兒模仿師:那我們?nèi)绻讶齻(gè)或三個(gè)以上的放在一起可以怎么玩呢?
(發(fā)散幼兒的想象力三個(gè)以上鞋盒放在一起可以怎么玩請(qǐng)幼兒回答并表演)師總結(jié)活動(dòng)情況:小朋友真棒,剛才我們看到想出了這么多的辦法,現(xiàn)在我們一起來把小朋友的辦法一起來復(fù)習(xí)一下好嗎?跟著周老師一起來好嗎?
師:和孩子一起復(fù)習(xí)跨、跳、繞,等基本動(dòng)作。
四、集體游戲師:剛才我們班小朋友做的真棒,你們知道我們中國在2008年在北京舉行了什么知道嗎?(奧運(yùn)會(huì))今年2010年我們中國在廣州要舉行什么知道嗎?誰知道?(亞運(yùn)會(huì))對(duì)。那我們中國有個(gè)飛人你們知道是誰嗎?(劉翔)對(duì),劉翔,周老師最崇拜的人就是劉翔了,你們喜歡他嗎?想不想和他一樣成為飛人呢?我們班的`小朋友誰是小劉翔呢?現(xiàn)在我們分成兩組來比賽一下,看看誰最棒好嗎?
師:交代場地,宣布游戲規(guī)則現(xiàn)在,周老師要說一下比賽規(guī)則,我們把我們班的小朋友分成兩組進(jìn)行比賽,每組10位小朋友,起點(diǎn)跑,先跳過一個(gè)鞋盒,再跨過兩個(gè)鞋盒,最后繞過三個(gè)鞋盒,到了終點(diǎn)的蛋糕盒上取下小旗子再跑回起點(diǎn)插到蛋糕盒上,第二位小朋友出發(fā),循環(huán)輪流接力。最后先勝利者為冠軍組。
師簡單示范一遍,比賽開始五、放松運(yùn)動(dòng)(音樂小白船)今天我們學(xué)到了劉翔的那么多的本領(lǐng)你們開心嗎?我們班的小朋友個(gè)個(gè)都是小劉翔,我們一起來鼓勵(lì)一下自己好嗎?你們玩的開心嗎?現(xiàn)在我們的小鞋盒寶寶說累了想休息一下,跟著周老師一起劃小船送鞋盒寶寶回家好嗎?
課后反思:
根據(jù)《規(guī)程》的精神,結(jié)合理論,根據(jù)本班目標(biāo)選擇內(nèi)容,采用多種手段、途徑和有效的活動(dòng)形式組織活動(dòng)。根據(jù)不同的水平,設(shè)計(jì)了不同要求的活動(dòng),鼓勵(lì)向高一層次發(fā)展。在練習(xí)中,讓根據(jù)自己的水平進(jìn)行活動(dòng)。
讓扮演小動(dòng)物,引發(fā)了想活動(dòng)的要求,對(duì)教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)感興趣。然后進(jìn)行正確的示范,給以正確的認(rèn)知。練習(xí)時(shí)分二步,第一步,讓按現(xiàn)有水平進(jìn)行練習(xí),容易達(dá)到要求,不給以難練的感覺,從動(dòng)作及心理上給以一定的余地。第二步,啟發(fā)引導(dǎo)向進(jìn)一步的要求發(fā)展,提高的動(dòng)作水平,教師以鼓勵(lì)為主。
中班好玩的球教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、教幼兒套球,提高幼兒的動(dòng)手能力。
2、練習(xí)投、擲、踢、滾的準(zhǔn)確性和靈活性。
3、鍛煉幼兒單腳跳,單腳踢球,保持身體平衡的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
球1個(gè)、若干筐紙圈、酒瓶蓋若干、紙箱2個(gè)、臉盆2個(gè)、小紅旗20面、金牌10個(gè)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)牌若干。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入:
師: 今天的天氣真好!我們一起到外面做游戲好嗎?
幼兒:好!
2、老師與幼兒一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。
師:游戲前,我們需要先伸展一下筋骨,做一做早操,《今天天氣真正好》。(師生一起做早操)師:剛才小朋友們做操時(shí)很認(rèn)真,老師對(duì)大家提出表揚(yáng)(師:鼓掌)(幼兒情緒很高,面露微笑)2 出示球.
師: 小朋友們玩過球嗎?
幼兒:玩過。
師: 老師手里拿的球是幼兒園買來的,你玩過的球是怎么來的?
幼兒:"媽媽買的,""爸爸買的"…….
師: 今天我們要玩一種不用花錢買的球,你們知道是什么球嗎?
幼兒:不知道。(幼兒一片茫然,都用期待的目光看著老師)師: (面露神秘表情)請(qǐng)小朋友們閉上眼睛。拿出若干個(gè)紙球。一、二、三、睜開眼吧!
幼兒:這是什么球?紙做的嗎?
師: 老師給這些紙球起了個(gè)好聽的名字--套套球。因?yàn)樗麄兪怯靡粋(gè)一個(gè)的紙圈套在一起做成的。小朋友們想玩套套球嗎?
幼兒:很想。
師: 這需要大家自己動(dòng)手做出一個(gè)套套球,愿意跟老師學(xué)做的把小手舉起來。
幼兒:紛紛舉起自己的小手。(這時(shí)幼兒的興趣被充分調(diào)動(dòng)起來)3 教師示范做套套球,幼兒跟著老師學(xué)。(課堂氣氛十分活躍)2、組織幼兒游戲。
師: 大家做的套套球真漂亮!走,玩套套球嘍!
幼兒:一起跟隨老師來到指定游戲場地。
師: 現(xiàn)在,老師把大家分成2組,男孩一組,女孩一組。游戲前我們先做一個(gè)小小的熱身運(yùn)動(dòng)--單腳跳。教師示范:幼兒興高采烈地跟學(xué)。(教師及時(shí)給予孩子們肯定與鼓勵(lì),鍛煉幼兒保持身體平衡的能力)
第一個(gè)游戲--踢球入門。
師講解游戲規(guī)則:每組前方有一個(gè)紙箱,哪一組最先把套套球單腳踢入紙箱內(nèi),為獲勝組,可為本組奪得一面小紅旗。(教師示范一次踢球入門)組織幼兒游戲時(shí),老師注意觀察幼兒單腳跳的動(dòng)作,糾正不正確的姿勢(shì),游戲結(jié)束時(shí)評(píng)出獲得小紅旗最多的優(yōu)勝組。
第二個(gè)游戲--投籃大比拼。
游戲規(guī)則:分成男、女兩組。每組前面有一個(gè)臉盆,看哪組把套套球投入臉盆內(nèi)的最多,為獲勝組。兩組游戲綜合評(píng)比獲小紅旗最多的一組為金牌組,該組隊(duì)員每人發(fā)金牌一枚。另一組得參與獎(jiǎng)。
3、教師小結(jié)。
通過不同玩法,練習(xí)了幼兒的投擲,踢的準(zhǔn)確性、靈活性;鍛煉了幼兒單腳跳,單腳踢球,保持身體平衡的.能力。真是一物多玩兒,一物多用呢!
4、集合幼兒整理游戲用品。
。▽(duì)幼兒滲透玩后整理玩具,物歸原處的養(yǎng)成教育)5、活動(dòng)延伸。
活動(dòng)課后,自由結(jié)伴玩滾球。
教育反思:
《好玩的套套球》這節(jié)活動(dòng)課,充分挖掘和利用了我村特有的自然資源,為幼兒健康教育活動(dòng)的開展提供了必要條件。引導(dǎo)幼兒自由探索,主動(dòng)掌握,跳、投擲、滾的動(dòng)作技能。有趣的游戲不僅使幼兒感受到了快樂,更鍛煉了幼兒強(qiáng)健的體質(zhì)。一物多玩的游戲材料,使幼兒嘗試了與眾不同的游戲方法,培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
中班好玩的球教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意參與多項(xiàng)玩圈活動(dòng),愿意與同伴合作玩。
2、喜歡嘗試多種玩法,懂得注意活動(dòng)中的安全。
3、增強(qiáng)基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備
大小輪胎、嵌在路邊呈同等大小半圓形的輪胎、各類大小不同且材質(zhì)各異的圈圈(呼啦圈、小圈、繩圈等)、畫在地上,由大小不同的圓形、半圓形等組成可供幼兒跳躍的.圖案。
2、場地準(zhǔn)備
活動(dòng)場地較為平整、無影響幼兒活動(dòng)的障礙物。
活動(dòng)區(qū)域及玩法
1、車輪滾滾
玩法:幼兒排成五路縱隊(duì),每隊(duì)第一名幼兒在起點(diǎn)線站立雙手扶握輪胎,教師或一名幼兒發(fā)出指令后,五名幼兒一齊推著輪胎直線向前,先到達(dá)終點(diǎn)線的獲勝。幼兒將輪胎滾回起點(diǎn),交給第二名幼兒,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
2、獨(dú)輪小路
玩法:幼兒排成一路縱隊(duì),一個(gè)接一個(gè)走上“獨(dú)輪小路”,中途從“小路”上掉下的幼兒必須走到隊(duì)尾接著走上“小路”。
3、呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
玩法(1):幼兒四人一組,一名幼兒當(dāng)裁判,其余三名幼兒各手持一個(gè)圈。游戲開始,三名幼兒將圈套在手腕上順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),圈最后掉下的幼兒獲勝。
玩法(2):幼兒四人一組,一名幼兒當(dāng)裁判,其余三名幼兒將圈套在腰部。游戲開始,三名幼兒在腰部轉(zhuǎn)動(dòng)圈圈,圈最后掉下的幼兒獲勝。
4、跳“花屋”
玩法:幼兒三人一組,猜拳確定先后順序,每次一人參加游戲。游戲者站在“屋”前手持一圓形積木,將積木扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的格子,然后單腳(或雙腳)跳進(jìn)格子(幼兒可根據(jù)自己的能力水平自由選擇單腳或雙腳跳,但前后須一致),邊跳邊將積木按數(shù)字升序逐一踢進(jìn)相應(yīng)格子(如從1到10的順序)。將積木踢到“屋”外,或踢進(jìn)其它格子,游戲即停止,換下一人玩。第二次玩時(shí)則將積木扔進(jìn)此次游戲已經(jīng)到達(dá)的格子,雙腳按序逐一跳到此格繼續(xù)玩,誰先將積木扔進(jìn)標(biāo)有“10”的格子游戲并將積木踢出“屋”外,誰贏。
5、奇妙的“圈圈屋”
玩法(1):將由六只小圈組合拼裝成的“圈圈屋”放置在墊子上,幼兒排隊(duì)依次從“圈圈屋”鉆爬而出。
玩法(2):幼兒三人一組,猜拳選出一人當(dāng)裁判。兩名幼兒各“住”一間由六只大圈組合拼裝的“圈圈屋”,站在起點(diǎn)線后,裁判發(fā)令后,兩人同時(shí)用手將“圈圈屋”向前滾動(dòng),雙腳同時(shí)在“屋”內(nèi)向前跳躍,先到終點(diǎn)線的獲勝。
6、看誰接的多
玩法:幼兒五人一組,協(xié)商選出拋圈的人或由教師擔(dān)任。拋圈的人將多個(gè)彩色繩圈用力向空中拋撒,其余幼兒奔跑去接,比比誰接住的最多。
中班好玩的球教案8
寶寶滾皮球
游戲功能:
1、幫助寶寶掌握滾球的'基本技能。
2、鍛煉手的肌肉和身體的協(xié)調(diào)能力。
游戲材料:
積木或紙盒、皮球
游戲過程:
1、媽媽用積木或紙盒壘成一個(gè)小球門,告訴寶寶:"把球滾進(jìn)球門里去!"
2、還可以指定其他方向讓他滾,如"把球滾到沙發(fā)那里去!"。
中班好玩的球教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)夾球跳、投擲的動(dòng)作,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2、探索和同伴合作玩紙球的各種方法,體驗(yàn)合作的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂、錄音機(jī)。
2、彩色紙球人手一個(gè),大圓布一塊,塑料筐子。
活動(dòng)過程
1、帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):幼兒聽音樂做頂球走,繞球走,滾球等動(dòng)作,活動(dòng)身體各部位。
2、探索玩紙球的各種方法,掌握夾球跳,投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。
(1)鼓勵(lì)幼兒自由探索紙球的各種玩法。
(2)教師觀察幼兒活動(dòng),肯定幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。
(3)引導(dǎo)幼兒互相交流各自的玩法,;本文并大膽嘗試自己感興趣的玩法。
(4)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)夾球跳,投擲的動(dòng)作,掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
3、合作玩紙球,體驗(yàn)合作的快樂。
(1)教師減少球的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球。
(2)教師再次減少球數(shù),引導(dǎo)幼兒和更多數(shù)量的同伴合作探索玩紙球的各種方法。
4、游戲“炒豆豆”,幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。
(1)全班幼兒分成兩大組分別開展游戲,每組游戲抓住大圓布的'一角,互相配合抖動(dòng)圓布或上下掀動(dòng)圓布,讓紙球在圓布上蹦跳彈起,感受紙球蹦跳的特點(diǎn)。
(2)教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意小組成員之間動(dòng)作的一致性。
5、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)“吹氣球”,引導(dǎo)幼兒調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
中班好玩的球教案10
設(shè)計(jì)意圖:
我班幼兒升入中班后,大多比小班時(shí)期好動(dòng),他們喜愛各種形式的體育活動(dòng)。但在活動(dòng)中卻缺少集體意識(shí)和合作能力。為了加強(qiáng)幼兒這方面的培養(yǎng),我在班上開展過幾次教學(xué)活動(dòng),效果都不太明顯。
在一次區(qū)域活動(dòng)中,我意外的發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小朋友用我放在扮演區(qū)的`布,打開后把球放在上面滾來滾去,玩得十分帶勁兒。猛然間我也感受到布和球這兩樣?xùn)|西之間碰出的劇烈火花。怎樣才能讓這火花燃燒得更絢麗多彩呢?我想,興趣是最好的老師。孩子們既然對(duì)布和球這么感興趣,我何不大膽嘗試一下呢?于是我決定把他放到本次體育活動(dòng)設(shè)計(jì)中來。
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒手臂力量,提高幼兒協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。
3、主動(dòng)參與體育活動(dòng),體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布(三塊)、球(乒乓球、海洋球、小籃球、紙球)、大籃子、音樂。
活動(dòng)過程:
一、 開始部分
1、幼兒集體在門外等候
。◣煟航裉炖蠋熞獛銈?nèi)バ?dòng)物家做客,誰想去?幼:我想去。師:那我們一起出發(fā)吧。
2、 隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)
以手臂運(yùn)動(dòng)為主
二、 基本部分
(一) 鍛煉小手臂力量
布做“大鍋”,球做“食物”。幼兒齊力用手抓住布變出大鍋,和老師一起做美食。)
1、炒豆豆(乒乓球)
動(dòng)作要領(lǐng):手抓住布,小手臂微微抖動(dòng),也可交替抖動(dòng)。
2、煮湯圓(海洋球)
動(dòng)作要領(lǐng):手抓住布,小手臂上下抖動(dòng),也可交替抖動(dòng)。
3、做爆米花(小籃球)
動(dòng)作要領(lǐng):手抓住布,小手臂用力抖動(dòng)。也可交替抖動(dòng)。
。ǘ╁憻挻笫直哿α
布上貼大灰狼,教師把它撐起。形成大灰狼生動(dòng)形象。
1、打倒大灰狼 幼兒手持紙球,做投擲動(dòng)作,用力打倒大灰狼。要求瞄準(zhǔn)目標(biāo)。
2、打跑大灰狼 幼兒再次撿起紙球,追著大灰狼打,至到打跑大灰狼。
三、結(jié)束部分
1、收拾場地,撿起紙球。
2、作放松運(yùn)動(dòng)。
3、離場。把食物送去給小動(dòng)物們品嘗。
活動(dòng)反思:
用孩子感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,使他們?cè)谧灾魈剿髦蝎@得成功體驗(yàn)。
中班好玩的球教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過玩沙包游戲,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、提高獨(dú)立思維能力,培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、設(shè)計(jì)活動(dòng)場地:在場地中擺上各種活動(dòng)器械。
2、人手一只沙包、錄音機(jī)一臺(tái)、輕松活潑的磁帶一盤。
活動(dòng)過程:
一、開始部分隊(duì)形隊(duì)列練習(xí);一路縱隊(duì)走、一個(gè)大圓走、十字開花走、八路縱隊(duì)走等。
幼兒自由玩沙包。
二、基本部分引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個(gè)部位,(如頭頂上、肩膀上、手心上……等)然后從場地中擺的各種活動(dòng)器械上走過,使沙包不掉到地上。
玩沙包比賽:要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動(dòng)器械上走,每走過一遍要換一個(gè)地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在頭上等,看誰的方法多誰就是第一名。
游戲:帶著沙包走小路幼兒分成八組,每組前面放五個(gè)沙包,間距一米。游戲開始,每組第一位幼兒手拿沙包從第一個(gè)沙包起,把一個(gè)沙包放在身體任何一個(gè)部位,快速走過去,再快速走回來,把沙包交給第二位小朋友,這樣依次進(jìn)行。重復(fù)游戲時(shí),沙包放的'地方每次都不能相同。
三、結(jié)束部分——玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲),邊玩邊唱。
活動(dòng)反思
本著豐富幼兒課余生活,提高幼兒身體素質(zhì),使其得到全面、科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展精神,我園把民間游戲作為園本教研進(jìn)行研究和實(shí)踐。通過對(duì)一個(gè)個(gè)游戲的研究實(shí)踐,通過一次次的分析研討,取得了一定的成效。
民間游戲有時(shí)單純的玩會(huì)很枯燥,孩子們不太感興趣。但是針對(duì)孩子們的喜歡聽故事的特點(diǎn),把游戲設(shè)計(jì)到故事情境中,孩子們會(huì)玩得很高興。通過一次一次的的帶領(lǐng)孩子們玩民間游戲,我發(fā)現(xiàn)開始部分的身體準(zhǔn)備活動(dòng)如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動(dòng)手腕腳腕,孩子們也不會(huì)感興趣。此次活動(dòng),我把準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)成帶松鼠去大自然玩耍,路上跟小花、小燕子打招呼,高人走矮人走這些有趣的情景,孩子們?cè)诓恢挥X中活動(dòng)了身體的各個(gè)環(huán)節(jié)。整個(gè)活動(dòng),老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩,引導(dǎo)他們想出不同的玩法,引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒。在綜合游戲中設(shè)計(jì)了小松鼠幫媽媽運(yùn)松果的環(huán)節(jié),不僅增加了游戲的趣味性,還對(duì)孩子們進(jìn)行了德育教育。在最后的放松環(huán)節(jié),我通過帶領(lǐng)孩子們整理場地,和藍(lán)天白云再見,跳小河,高人走矮人走等情景,引導(dǎo)孩子們?nèi)プ龇潘苫顒?dòng),同時(shí)還和游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)相呼應(yīng)?傊,孩子們?cè)诠适虑榫持凶杂傻挠螒,孩子們(cè)诳鞓返挠螒蛑械玫搅税l(fā)展。
中班好玩的球教案12
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
用孩子感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,使他們?cè)谧灾魈剿髦蝎@得成功體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過自主探索,發(fā)現(xiàn)各種玩紙球的方法,發(fā)展幼兒投擲、拋接等運(yùn)動(dòng)能力,促進(jìn)幼兒肢體的發(fā)展。
2、通過活動(dòng)提高幼兒的平衡性、靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒合作游戲,體驗(yàn)快樂的意識(shí)。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能掌握投擲動(dòng)作的基本要領(lǐng)發(fā)揮活動(dòng)的自主性
活動(dòng)準(zhǔn)備
人手一個(gè)紙球
老鼠掛圖
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備活動(dòng):隨著《開汽車》的音樂進(jìn)場,找點(diǎn)站好,做《健康歌》運(yùn)動(dòng)操。
二、基本活動(dòng):
(一)以游戲的情景設(shè)置進(jìn)行互動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)投擲技能的愿望。
1、將投擲的動(dòng)作示范并講解動(dòng)作的基本要領(lǐng);
2、請(qǐng)一幼兒示范,教師做點(diǎn)評(píng)并再次講解投擲的技巧及注意事項(xiàng)。
3、幼兒按順序進(jìn)行投擲訓(xùn)練。
(二)自主活動(dòng)。
1、要求幼兒用紙球進(jìn)行本領(lǐng)練習(xí),發(fā)揮幼兒自主性,練習(xí)各種本領(lǐng)。教師加以引導(dǎo),提醒幼兒注意安全。
2、細(xì)心觀察幼兒的各種玩法,請(qǐng)幼兒示范玩法。
三、結(jié)束活動(dòng):游戲活動(dòng)《打老鼠》。
四、延伸活動(dòng):
1、對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。
2、用紙球進(jìn)行身體按摩,放松運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)反思
圍繞活動(dòng)目標(biāo),我將活動(dòng)分成四個(gè)部分:導(dǎo)入部分、教授部分、結(jié)束部分、延伸部分。層次十分清晰,一環(huán)扣一環(huán)。一開始我以情景的形式導(dǎo)入,立刻引起了孩子的興趣,紛紛開動(dòng)腦筋并回答我“用投擲的方法”,引出了活動(dòng)的主題。我將投擲的動(dòng)作示范給孩子看,并講解投擲動(dòng)作的基本要領(lǐng)。緊接著我讓孩子們自由玩球,發(fā)揮他們的自主性和創(chuàng)造力。孩子發(fā)現(xiàn)了很多玩球的方法,孩子們能和自己的好朋友一起玩,興趣更加高漲。最后在結(jié)束部分我又設(shè)計(jì)了“打老鼠”的游戲,讓孩子進(jìn)行本領(lǐng)應(yīng)用訓(xùn)練,引起了活動(dòng)的`又一次**。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力、最好的老師,它能調(diào)動(dòng)幼兒自動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。游戲增加了活動(dòng)的情趣,幼兒活動(dòng)積極性很高。面對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),我給孩子的第一個(gè)評(píng)價(jià)是微笑。在活動(dòng)中,我更多的球承擔(dān)“觀察者”的角色,對(duì)幼兒每一個(gè)創(chuàng)意都表現(xiàn)出傾聽、微笑和接納的態(tài)度,欣賞他們,注重他們的自主能力、創(chuàng)造力的發(fā)展。鼓勵(lì)他們積極、大膽、自主地表現(xiàn)自己的創(chuàng)意
整個(gè)活動(dòng)下來,發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,需要進(jìn)一步完善的。上一節(jié)體育課不難,但上好一節(jié)體育課就不那么容易了。體育課如此,其它領(lǐng)域的課也如此。這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,新的學(xué)期正悄悄向我們走來,我一定繼續(xù)努力,虛心向?qū)I(yè)教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高自己的專業(yè)水平,踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。
中班好玩的球教案13
我們班的孩子很喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作也很協(xié)調(diào)。而晨鍛時(shí),他們對(duì)球類特別的感興趣,但大多數(shù)都選擇踢和扔。所以我想通過本次活動(dòng),讓每個(gè)孩子都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所突破和發(fā)展,讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,感受游戲的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)用身體夾球側(cè)身并步走,并保持身體的平衡。
2.通過雙人運(yùn)球,培養(yǎng)幼兒的合作精神。
3.鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng),不怕困難。
活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)小螃蟹用身體夾物側(cè)走,并體驗(yàn)合作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)觀察過小螃蟹走路的特征。
物質(zhì)準(zhǔn)備:小螃蟹胸飾,球(數(shù)量為幼兒的一倍)。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
1.教師已游戲的口吻介入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師:“今天的天氣真好,小螃蟹們和媽媽一起去散散步吧!”幼兒學(xué)小螃蟹跟著媽媽橫著走。
師:孩子們,你們看這是誰來拉?(小燕子)
2.準(zhǔn)備活動(dòng)
以故事的形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
師:春天來了,小燕子飛來了(上肢運(yùn)動(dòng)—兩臂在體側(cè) 上下擺動(dòng)),多開心啊飛到樹林里,許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)—身體左右轉(zhuǎn)動(dòng)),真帶勁。小燕子飛到公園里,看見許多小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動(dòng)),有趣極了。小燕子又飛到動(dòng)物園里,看到許多大象,大象的.鼻子長又長(腹背運(yùn)動(dòng)—身體前屈學(xué)長鼻子大象走),像老爺爺拄著拐杖向前走。小燕子又飛到了幼兒園里,看到了許多小朋友在玩皮球(跳躍運(yùn)動(dòng)),它們也學(xué)著跳上跳下。小燕子還看到了爺爺奶奶在做運(yùn)動(dòng)(捶捶背,敲敲腿、拍拍屁股)輕松輕松。
二、基本部分:
。ㄒ唬┙處熯\(yùn)用多種方法引導(dǎo)幼兒模仿小螃蟹走
1.海龜爺爺給我們準(zhǔn)備了一份禮物(許多小皮球),但是呢,海龜爺爺年紀(jì)大了,要我們自己去把它運(yùn)回家。媽媽給你們?cè)诩依餃?zhǔn)備了一個(gè)大筐子,請(qǐng)你們把它運(yùn)到筐子里。
2.現(xiàn)在請(qǐng)你想個(gè)辦法,運(yùn)一只球回家吧。(教師在旁指導(dǎo))
3.幼兒講述自己的運(yùn)球方法,教師小結(jié)。(強(qiáng)調(diào)側(cè)走)
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒雙人運(yùn)球
1.剛剛一個(gè)小螃蟹運(yùn)一個(gè)球累了吧?(累)現(xiàn)在請(qǐng)你找一個(gè)好朋友,跟你的好朋友一起合作運(yùn)一個(gè)球好不好?
2.幼兒選擇好朋友之后一起側(cè)走至海龜爺爺家。
3.幼兒合作運(yùn)球,教師在旁指導(dǎo)。
4.幼兒講述自己的玩法,教師小結(jié)。
。ㄈ┙榻B新玩法(兩人抱球側(cè)走)
1.孩子們用的方法都很不錯(cuò),但是我發(fā)現(xiàn)有一組小螃蟹用的方法很好,球也不容易掉下來,速度也很快,請(qǐng)他們給我們示范一下好不好?
2.教師分解示范講解
第一步:兩人面對(duì)面站好
第二步:將球放在兩人肚子中間夾好,抱緊,防止球掉下來。
第三步:同時(shí)跨出外面一只腳,同時(shí)喊“1”;另一只腳靠上時(shí)喊“2”。
3.幼兒按照新學(xué)方法將剩余的球運(yùn)回家。
(四)游戲部分
1.我們今天學(xué)了一種運(yùn)球的新方法,現(xiàn)在用這個(gè)方法玩一個(gè)游戲好不好?
2.交代游戲規(guī)則,幼兒游戲(兩次)。教師糾正個(gè)別幼兒并作總結(jié)。
三、結(jié)束部分:
小螃蟹跟著媽媽隨音樂做放松活動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,再互相拍拍手臂、膝蓋。)
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)的主要目的是讓幼兒學(xué)會(huì)雙人運(yùn)球,用身體夾物側(cè)走,同時(shí)體驗(yàn)游戲的快樂。我們班的孩子本身對(duì)球類就很感興趣,所以表現(xiàn)都很踴躍。第一次試教課時(shí)由于我規(guī)則沒有講解清楚,造成活動(dòng)秩序有點(diǎn)混亂,在園長及各位老師的指點(diǎn)下,我對(duì)教案作了調(diào)整。在第三次活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)則,并重點(diǎn)介紹側(cè)身并步走,效果明顯比上次活動(dòng)好了許多。但是這次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn),孩子們側(cè)身并步走的時(shí)候腳是成45°邁出去的,在介紹規(guī)則之前可以用圖譜來示范平行與垂直的概念,讓孩子更好的理解!
中班好玩的球教案14
活動(dòng)目的和要求:
1、發(fā)展幼兒平衡及雙腳跳躍能力。
2、發(fā)展投擲的能力,掌握單手肩上投擲基本動(dòng)作要領(lǐng)。
3、培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,能在游戲中注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
沙包若干個(gè)、平衡木、跨欄、蘿卜、筐子、小兔頭飾、大灰狼頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過程:
1、 開始部分。
1)隊(duì)列練習(xí):
幼兒聽口令做動(dòng)作:立正、向前看齊、原地踏步走。
隊(duì)形變化:四路縱隊(duì)變二路縱隊(duì)再變四路縱隊(duì)。
2)聽音樂,在老師帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)“健康歌”。
2、 基本部分。
導(dǎo)語:小朋友們,今天老師給你們帶來了一樣好玩的禮物,想知道是什么嗎?(沙包)沙包看起來小,玩法卻很多,現(xiàn)在老師給每位小朋友一個(gè)沙包自由玩,等會(huì)再來和老師小朋友一起分享你的玩法,好嗎?
1)幼兒自己嘗試沙包可以怎么玩,引導(dǎo)幼兒說出自己的玩法,如頭頂沙包行走,雙腳夾沙包跳,投擲沙包等。
2)老師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)頭頂沙包平衡行走,雙腳夾包跳,以及肩上揮臂投擲沙包,教幼兒正確的`投擲方法。
3)游戲“小兔拔蘿卜”。
規(guī)則:將幼兒分成紅兔隊(duì),黃兔隊(duì),藍(lán)兔隊(duì),綠兔隊(duì)進(jìn)行拔蘿卜比賽,首先頭頂沙包走平衡木,經(jīng)過兩個(gè)跨欄,然后蹲下拔起蘿卜放入筐中,最后夾包跳回。最先將蘿卜拔完的一隊(duì)獲勝。
4)游戲“大戰(zhàn)大灰狼”。
規(guī)則:拔完蘿卜后,兔媽媽帶領(lǐng)小兔們出去玩,大灰狼出現(xiàn),小兔們跑回家拿起沙包扔大灰狼,游戲再重復(fù)一次。
3、 結(jié)束部分。
1)聽音樂,小兔們隨媽媽做放松動(dòng)作,分享新鮮蘿卜。
2)小兔們開火車隨媽媽離開活動(dòng)場地。
中班好玩的球教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1.積極開動(dòng)腦筋,想出紙球的各種玩法;練習(xí)用紙棒趕球或借助彩圈練習(xí)投球的動(dòng)作。
2.發(fā)揮幼兒的想像力、創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3.積極參與體育活動(dòng),樂意與人合作,體驗(yàn)合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩色紙球人手一個(gè),紙棒若干,塑料彩圈若干、自選音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)
跟隨音樂,借助紙球做自編的球操,活動(dòng)身體的各個(gè)部位。
二、自由玩紙球
1.請(qǐng)幼兒自由探索紙球的各種玩法。
2.教師觀察幼兒活動(dòng),肯定幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。
3.互相欣賞各自的玩法,學(xué)習(xí)他人的玩法玩一玩。
4.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)滾球、投擲等動(dòng)作。
三、合作玩紙球
1.教師收起一部分球。出示紙棒、彩圈,讓幼兒借助這兩個(gè)器械自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球,對(duì)不會(huì)合作玩紙球的幼兒。教師給予一些暗示和幫助。
2.互相欣賞各自的玩法,學(xué)習(xí)他人合作玩的方法玩一玩。
四、接力賽
幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),站在同一起跑線后以一個(gè)接一個(gè)趕著紙球向前跑,到終點(diǎn)后拿起紙球進(jìn)行投籃,以完成速度快或進(jìn)球多得對(duì)為勝利者。
五、放松活動(dòng)
放音樂做“找朋友”游戲,調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉。
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