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過新年小班社會(huì)教案(精選10篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的過新年小班社會(huì)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
過新年小班社會(huì)教案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、回憶過新年的景象,初步學(xué)念兒歌。
2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
親子討論過有關(guān)過年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張,紅包人手一個(gè);喜慶的音樂
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的'新年。
讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?
(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服,戴帽子時(shí),老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
提問:過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí),老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,聲新年好。
三、看圖片,完整學(xué)念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。
放鞭炮、拿紅包,聲新年好。
四、拓展提問:你們知道拜年時(shí)除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句"聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。
每人一個(gè)紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。
【活動(dòng)延伸】
在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
【活動(dòng)建議】
建議此活動(dòng)在放寒假之前開展,激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。
過新年小班社會(huì)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1.樂意與教師、同伴共同念兒歌。
2.知道兒歌的名字和主要內(nèi)容。
3.借助畫面的情景和動(dòng)作的提示,理解并初步記憶兒歌內(nèi)容。
4.讓幼兒了解節(jié)日的`由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
5.讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備好過年時(shí)的一些視頻、教學(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)CD。
活動(dòng)過程
一、(導(dǎo)入)及觀察視頻討論過年有哪些開心的事
——小朋友喜歡過年嗎?
(喜歡)因?yàn)檫^年有新衣穿,有糖吃,放鞭炮(幼兒自由討論)
——教師:過年真開心,老師也非常喜歡過年,瞧!老師把過年時(shí)候看到的熱鬧情景,拍了下來,小朋友們我們一起去看看他們是怎么過年?等下請(qǐng)小朋友告訴老師你們看到了什么,你們過年是和他們一樣嗎?
二、出示教學(xué)大書,引導(dǎo)幼兒觀察畫面
1.教師手捧大書,用喜悅的語氣引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
教師:新年到,真熱鬧,這里還有很多小朋友也都在過年,看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的?
2.教師通過提問幫助幼兒觀察畫面內(nèi)容。
教師:
、女嬅嫔嫌惺裁?(小朋友、燈籠、鞭炮)
、扑麄?cè)诟墒裁?(敲鑼打鼓、開心的大笑)。
三、創(chuàng)編兒歌
1、教師和幼兒討論畫面內(nèi)容,說到相關(guān)內(nèi)容時(shí),教師自然念出兒歌,加深幼兒對(duì)兒歌的印象,如當(dāng)幼兒觀察到燈籠、鞭炮的時(shí)候,教師自然的念出“掛燈籠,放鞭炮”。
2、教師完整而有感情的朗誦兒歌,幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容。
3、師幼觀察畫面共同創(chuàng)編新年兒歌。
四、發(fā)幼兒用書
過新年小班社會(huì)教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、聽故事,感受新年里快樂的氣氛。
2、了解新年習(xí)俗,參與新年活動(dòng)。
3、會(huì)向他人送上禮貌的問候語祝福。
4、體驗(yàn)過新年的快樂。
5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒操作材料。
2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。
活動(dòng)過程:
1、欣賞故事《新年送祝!防斫夤适虑楣(jié)。
。1)故事里都有誰呢?
。2)過新年了,小狗和小貓準(zhǔn)備去找誰呢?
。3)他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什么?
(4)小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的?他們說了些什么?
2、師生一起欣賞新年圖片,圍繞新年語題展開討論。
。1)過新年的時(shí)候我們都會(huì)做些什么事情呢?
(2)新年的時(shí)候可以玩什么游戲?吃什么好吃的食品?做哪些有趣的事情?
(3)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎么回事?
3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包,幼兒說說它們的用途。
。1)展示漂亮的'新年賀卡,欣賞上面的圖畫,老師朗誦里面的祝福話語。
。2)和幼兒一起給班級(jí)門口貼春聯(lián),將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。
(3)出示壓歲包,請(qǐng)幼兒說說在哪里見過?這個(gè)小紅包是裝什么的?為什么過年的時(shí)候長輩會(huì)給晚輩發(fā)壓歲包?小朋友收到壓歲包應(yīng)該怎么說怎樣的話呢?
4、引導(dǎo)幼兒思考,如何送上新年祝福?
。1) 小朋友可以怎樣給家人送上祝福?
(2) 在小朋友接受別人祝福的時(shí)候應(yīng)該如何表示感謝呢?
5、大家同唱一首歌《新年快樂》。
活動(dòng)延伸為家人制作新年賀卡。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
過新年小班社會(huì)教案 4
活動(dòng)名稱:
新年好
活動(dòng)目的:
1、通過大帶小活動(dòng),培養(yǎng)大班幼兒的社會(huì)交往能力和自主能力以及自信心。
2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望,體驗(yàn)混齡活動(dòng)的`快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
活動(dòng)建議:
1、看圖片討論:大人們?cè)鯓討c祝新年的到來?
2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
4、為歌曲編配動(dòng)作,隨音樂載歌載舞。
活動(dòng)名稱:
放鞭炮和煙花
活動(dòng)目的:
回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景,嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙、筆。
活動(dòng)過程:
一、啟發(fā)談話,引出主題。
1、春節(jié)里你們?cè)诩依镉袥]有放鞭炮和煙花呀?你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀?是在什么地方放的呢?
2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫出來呢?
二、幼兒嘗試畫,F(xiàn)在我請(qǐng)你們把自己放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫出來好嗎?幼兒開始作畫,教師巡回指導(dǎo)。
三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內(nèi)容。
四、將幼兒的作品陳列出來。
過新年小班社會(huì)教案 5
設(shè)計(jì)意圖
新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,目前,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解兒歌內(nèi)容,感受過年的熱鬧、快樂的氣氛,了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。
活動(dòng)準(zhǔn)備
兒歌《新年》,新年錄像
活動(dòng)過程
一、經(jīng)驗(yàn)交流
價(jià)值取向:交流以往過年的經(jīng)驗(yàn),感受新年的歡快的氣氛。
1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?
2、我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)
3、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)
提升:過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對(duì)聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個(gè)人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌
價(jià)值取向:通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的`快樂。
1、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)
2、師:兒歌說太陽變成了什么?
3、師:月亮變成了什么?星星變成了什么?
4、師:為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?
提升:新年到了,小朋友也長大了一歲,本領(lǐng)也變大了,所以大家都覺得非常的高興。
三、學(xué)習(xí)兒歌
價(jià)值取向:能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。
四、延伸活動(dòng):互相拜年
價(jià)值取向:通過拜年,進(jìn)一步感受過年的歡樂,并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。
活動(dòng)反思
新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。本次活動(dòng)整合的經(jīng)驗(yàn)比較多,孩子能夠和老師呼應(yīng),因此,老師在活動(dòng)的整合中,要自然、巧妙,這樣,才能起到梳理、提升經(jīng)驗(yàn)的作用通過這次的教學(xué)活動(dòng),我深刻體會(huì)到,所有的教學(xué)活動(dòng),一定要堅(jiān)持開放性的原則,讓幼兒充分感知和操作,同時(shí)活動(dòng)的題材必須來源于生活,這樣的活動(dòng)才有價(jià)值。孩子們對(duì)過新年比較熟悉,但是對(duì)過新年的本領(lǐng)卻不了解。在此基礎(chǔ)上,老師進(jìn)一步告訴他們,工作是靠好朋友互相合作取得成功的,激發(fā)了孩子的合作意識(shí)。
過新年小班社會(huì)教案 6
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用繪畫的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場(chǎng)景,體驗(yàn)溫馨情感。
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)群體人物畫的構(gòu)圖方法,畫面內(nèi)容豐富、飽滿。
3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),有一定的堅(jiān)持性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.在新年聯(lián)歡會(huì)的`親身體驗(yàn),感受過熱烈歡樂的氣氛。
2.有畫群體人物的經(jīng)驗(yàn)。
3.紙、筆等繪畫工具和材料。
活動(dòng)過程:
1.教師談話導(dǎo)入主題,引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
(1)教師:我們是怎樣迎新年的?開展了哪些活動(dòng)?最熱鬧的是什么活動(dòng)?
(2)教師:在新年聯(lián)歡會(huì)上你表演的什么節(jié)目?你最喜歡的節(jié)目是什么?為什么?現(xiàn)在請(qǐng)你把這樣的場(chǎng)面畫下來。
2.師幼共同討論如何安排畫面、表現(xiàn)熱鬧的氛圍。
(1)教師:你準(zhǔn)備畫些什么人物?舞臺(tái)上表演的小朋友要畫在紙的什么位置?有什么樣的動(dòng)作姿態(tài)?
(2)教師:觀眾畫在什么位置?怎樣表現(xiàn)?
3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn):表現(xiàn)各種人物的動(dòng)態(tài)。
(2)注意難點(diǎn):處理好主體人物和襯托人物的關(guān)系,并會(huì)用色彩突顯畫面中的主題人物。
(3)畫面要求:畫面豐富、生動(dòng),能在構(gòu)圖和完成輪廓的基礎(chǔ)上,仔細(xì)涂色,耐心地完成繪畫內(nèi)容。
4.師幼共同欣賞幼兒作品,交流繪畫體會(huì)。
教師:你覺得哪幅作品表現(xiàn)出了新年聯(lián)歡會(huì)熱鬧的場(chǎng)面?
過新年小班社會(huì)教案 7
活動(dòng)目標(biāo):
1.體會(huì)過年吃甜食的吉祥意義。
2.知道吃過多甜食的不良影響。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食,如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等
活動(dòng)過程:
1.拿出幾種過年時(shí)常吃的甜食,問幼兒:“這些是什么?”“你吃過么?”
2.請(qǐng)幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食
3.引導(dǎo)幼兒想一想、說一說:
——這些食物好吃么?
——他們是什么味道?
——你們知道這些甜食都是什么時(shí)候吃的'么?(告訴幼兒:過年時(shí),吃點(diǎn)甜甜蜜蜜的東西,祝福來年生活甜美)
——過年時(shí)你還吃過什么甜的食物?
4.再引導(dǎo)幼兒討論:“吃甜食雖然可以占喜氣,可是吃得太多會(huì)怎么樣呢?”
5.提醒幼兒甜食不能一次吃得太多,吃完要記得漱口,保護(hù)好牙齒。
過新年小班社會(huì)教案 8
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏,給歌曲《過新年》配上打擊樂。
2.體驗(yàn)過新年時(shí)的喜悅之情。
3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.圖譜、相關(guān)圖片。
2.打擊樂器:雙響筒、小鈴、鈴鼓(數(shù)量各三分之一)、鑼,樂器放在椅子下。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《過新年》。
1.幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌,把過新年時(shí)高興的心情表現(xiàn)出來。
2.幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動(dòng)作為歌曲配伴奏。
二、學(xué)習(xí)打擊樂。
過新年敲鑼打鼓真熱鬧,今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽的樂器來敲敲打打,把這首《過新年》的`歌曲表演得更快樂。
1.徒手練習(xí)
幼兒跟著教師聽音樂做動(dòng)作(動(dòng)作見書本),練習(xí)1—2遍。
2.嘗試配樂器演奏。
提示:剛才我們一共用了兩個(gè)動(dòng)作(幼兒的動(dòng)作)。拍腿代表兩種樂器一起演奏,拍手表示鈴鼓演奏。
3.幼兒使用樂器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏(根據(jù)幼兒的實(shí)際情況知道幼兒熟悉的演奏方法)。
幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏(練習(xí)1—2遍,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo))。
4.幼兒交換座位(打擊樂器)演奏。
三、收拾樂器。
幼兒聽打擊樂“過新年”,邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。
過新年小班社會(huì)教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念唱兒歌,感受兒歌中表現(xiàn)出的過新年的歡快氣氛。
2、用輪流的方式和同伴一起圍繞"過新年"的話題進(jìn)行交流。
3、了解新年的`特殊意義,體驗(yàn)新年給人帶來的歡快。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖。
2、表現(xiàn)兒歌相關(guān)內(nèi)容的圖片。
幼兒園大班語言活動(dòng)教案《過新年》
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒圍繞"過新年"展開討論。
教師:你喜歡過新年嗎?為什么?
二、引導(dǎo)幼兒談?wù)撨^新年。
1、教師:過新年,要做哪些事情?
2、引導(dǎo)幼兒和同伴交流。
3、把幼兒說到的內(nèi)容的相關(guān)圖片展示在黑板上。
4、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,并把沒有說到的內(nèi)容補(bǔ)充出來。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容練習(xí)兒歌。
1、教師示范,邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學(xué)CD。
2、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)兒歌。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邊拍手,邊有節(jié)奏的念兒歌。
四、引導(dǎo)幼兒豐富而歌表演的形式。
啟發(fā)幼兒理解兒歌中的幾個(gè)動(dòng)詞的含義,并用動(dòng)作表現(xiàn)出來。
教師幫助幼兒理解"辦"、"貼"、"包"、"下"的具體含義,并用動(dòng)作表現(xiàn)。
師幼共同用拍手打節(jié)奏與做動(dòng)作相結(jié)合的方式,有節(jié)奏的念兒歌。
五、教師啟發(fā)幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)。
教師:請(qǐng)你和同伴說一說除了兒歌中提到的,你了解到的過新年方式還有哪些?
引導(dǎo)幼兒以歡樂的情緒迎接新年的到來。
教師:你想怎么樣過新年?
過新年小班社會(huì)教案 10
活動(dòng)目標(biāo):
1、說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動(dòng),感受過年的歡快氣氛。
2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
活動(dòng)難點(diǎn):說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動(dòng),感受過年的歡快氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書、磁帶。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師通過提問,引導(dǎo)幼兒回憶過年時(shí)的經(jīng)驗(yàn),引起幼兒講述的興趣。
2、教師:小朋友,你們喜歡過年嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己在過年的時(shí)候,做過的`趣事)
二、教師請(qǐng)幼兒講述自己過年做些什么事情。
1、教師:小朋友們?cè)谶^年時(shí),你們會(huì)做些什么事情?
2、教師:過年的時(shí)候時(shí),你們的爸爸媽媽都會(huì)做些什么?
3、教師總結(jié):在過年的時(shí)候,你們的爸爸媽媽會(huì)把家里打掃得干干凈凈,還會(huì)買很多吃的、穿的、用的東西,迎接新的一年來到。
三、通過兒歌熟悉過年的各種習(xí)俗。
1、教師朗誦兒歌,讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動(dòng)。
2、教師:有一首兒歌說的就是過年要做的事情,兒歌的名字就叫“過年嘍”,讓我們一起來聽聽,過年會(huì)做哪些事吧!
3、教師提問:
、俳處煟哼@首兒歌名字叫什么?
、诮處煟簝焊柚姓f了,過年會(huì)做哪些事情呢?
四、拓展講述內(nèi)容,請(qǐng)幼兒說說,你過年的時(shí)候還想做些什么事情?
為什么?
五、發(fā)給小朋友幼兒用書,引導(dǎo)幼兒翻開“過年嘍”,進(jìn)行自主閱讀,朗誦兒歌。
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