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小班社會(huì)教案:我會(huì)輕輕
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編整理的小班社會(huì)教案:我會(huì)輕輕,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班社會(huì)教案:我會(huì)輕輕1
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)在安靜的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2、能夠在成人的提醒下,輕輕活動(dòng),如走路,說(shuō)話,敲門(mén)。
3、了解需要輕輕活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)所。
活動(dòng)重點(diǎn):
做事情知道要輕輕的。
活動(dòng)難點(diǎn):
了解輕輕活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)所。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
被提醒要輕輕活動(dòng)的經(jīng)歷。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
活動(dòng)導(dǎo)入部分情境導(dǎo)入,老師給幼兒正在講繪本故事,當(dāng)幼兒聽(tīng)得津津有味時(shí),外面的人突然進(jìn)來(lái),用力關(guān)門(mén)兒發(fā)出較大的響聲,引起幼兒注意,教師與幼兒討論關(guān)門(mén)聲對(duì)自己的影響。
師:剛才外面的人進(jìn)來(lái)用力關(guān)門(mén)的時(shí)候,小朋友們有什么感覺(jué)?
幼:突然巨大的響聲嚇到我了;那個(gè)關(guān)門(mén)的聲音吵到我了。
二、基本部分
1、請(qǐng)幼兒欣賞電子掛圖,引導(dǎo)幼兒了解清楚活動(dòng)的'原因。
師:圖中哪些小朋友的行為是錯(cuò)誤的?他的行為可能會(huì)對(duì)周?chē)娜嗽斐赡男┯绊懀咳绻闶菆D中小朋友,你會(huì)怎么做?
幼:第一幅圖的幼兒和第二幅圖的幼兒他們的做法是不對(duì)的,他們大聲說(shuō)話,打游戲的聲音,電視播放聲音太大,就打擾到別人的學(xué)習(xí)和休息,對(duì)他們的健康有不好的影響,所以當(dāng)他人學(xué)習(xí)與休息時(shí),我們都要輕輕的說(shuō)話和活動(dòng),以免影響他人。
2、欣賞兒歌動(dòng)畫(huà),引導(dǎo)幼兒了解如何輕輕的活動(dòng)。
師:兒歌中提到了哪些需要清清做的事,還有哪些是我們?cè)谧龅臅r(shí)候也要輕輕的,幼兒進(jìn)行討論,說(shuō)一說(shuō)哪些公共場(chǎng)所需要輕輕活動(dòng)?
幼:在電影院中看電影需要安靜的環(huán)境,才能好好欣賞,知道電影的內(nèi)容,醫(yī)院中的病人需要休息,所以要輕輕的活動(dòng),書(shū)店是人們閱讀的地方,輕輕活動(dòng)才能不打擾到別人學(xué)習(xí)。此外,在餐廳,酒店等公共場(chǎng)所也應(yīng)注意輕聲活動(dòng)與說(shuō)話,才不會(huì)打擾到別人。
3、游戲活動(dòng):“小心大灰狼”。
在游戲活動(dòng)的過(guò)程中,讓幼兒知道扮演小白兔從大灰狼身邊走過(guò)的時(shí)候,要輕輕的,不能發(fā)出較大的響聲,否則大灰狼就會(huì)轉(zhuǎn)身去抓住小白兔。
三、結(jié)束部分
師幼共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
師:幼兒園哪些時(shí)候要輕輕的?為什么?
幼:在老師組織活動(dòng)的時(shí)候要輕輕的,不吵到其他小朋友。我們吃飯也要輕輕。
小結(jié):我們個(gè)人行為會(huì)對(duì)周?chē)娜说墓ぷ骱蜕町a(chǎn)生影響,親親活動(dòng),不打擾別人,才能成為大家喜愛(ài)和歡迎的人。
小班社會(huì)教案:我會(huì)輕輕2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場(chǎng)所要保持安靜。
2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕放物品。
3、喜歡安靜的環(huán)境。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、座位:兩個(gè)大半圓。(有一定的空隙,便于幼兒活動(dòng)。)2、四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件。及相機(jī)活動(dòng)中拍攝用和PPT。
3、分組材料:輕輕看書(shū)(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。
4、班得瑞輕音樂(lè),地面上有貼好的正方形線條。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒觀看四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件:初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事?
開(kāi)始語(yǔ):寶貝們,有一群可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。
1、小貓出場(chǎng):喵喵喵,小朋友你們好!(小朋友向小貓問(wèn)好。)我會(huì)輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。
教師:小貓會(huì)什么呀?(追問(wèn))那它會(huì)輕輕地干什么?(教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),并可以輔以動(dòng)作表示)2、同上3、教師提問(wèn):那我們小朋友會(huì)輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、收拾玩具、讀書(shū)、搬椅子。)4、教師小結(jié):希望我們小朋友以后也要像這些小動(dòng)物學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕敲門(mén)、輕輕地放玩具。
二、情境練習(xí):學(xué)習(xí)輕輕看書(shū)(2)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2)、夾夾子、喂豆豆,通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。
1、幼兒自選材料活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),(并拍攝一小段幼兒輕輕地行為)并及時(shí)在活動(dòng)中有輕輕地行為給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。(教師提醒:小朋友們,請(qǐng)你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦!)2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):你剛才玩了什么?你是怎么玩的?
3、播放拍攝視頻,幼兒觀看,發(fā)表感想。教師:老師也幫你們拍了一段攝像,我們一起來(lái)看一看?看了這段電視,你覺(jué)得好嗎?好在哪里?
4、播放PPT:一日生活中的活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),小朋友做事輕輕的畫(huà)面。
6、小結(jié):這些小朋友真棒呀!我們以后不管做什么事都要輕輕地,能做到嗎?(鼓勵(lì)幼兒大聲地、充滿(mǎn)信心的說(shuō):能做到!)三、玩游戲,進(jìn)一步鞏固練習(xí)。
1、教師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們輕輕地走到黃色的線上來(lái),我們一起來(lái)表演:我會(huì)輕輕。
2、在輕音樂(lè)的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形:我們輕輕走一走:不推也不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說(shuō)一說(shuō):找個(gè)好朋友,湊在一起輕輕說(shuō),只有你我才聽(tīng)見(jiàn)。輕輕笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑嘻嘻嘻。輕輕敲敲門(mén):握起小拳頭,輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會(huì)輕輕走出教室去外面游戲,真開(kāi)心呀!
活動(dòng)延伸:
1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。
2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、小班社會(huì)我叫輕輕教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說(shuō)話,輕輕放物品。
2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
立體教具一套
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒觀看木偶表演:
小貓出場(chǎng):我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。
小兔子們出場(chǎng):我們也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧游戲多快樂(lè)。
小朋友出場(chǎng):我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門(mén),媽媽說(shuō)我有禮貌。
二、討論:
1、剛才你們看到了誰(shuí)?他們叫什么名字?
2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?
3、輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕敲門(mén)好不好?為什么?
三、游戲《躲過(guò)大灰狼》
老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對(duì)著小兔在張望,小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后走過(guò),有的搬椅子,有的喝水,還有的畫(huà)畫(huà),如果發(fā)出較大的響聲,大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。
活動(dòng)反思:
這樣的活動(dòng),要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的,好習(xí)慣是要長(zhǎng)期的堅(jiān)持培養(yǎng)才行,我和班級(jí)的老師交流,并對(duì)孩子們提出要求,只要能堅(jiān)持在老師要求“輕輕地”情況下,老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅(jiān)持,并且有家長(zhǎng)們的配合,孩子的良好習(xí)慣一定會(huì)養(yǎng)成的,讓我們共同努力、共同加油吧!
小班社會(huì)教案:我會(huì)輕輕3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場(chǎng)所要保持安靜。
2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕放物品。
3、喜歡安靜的環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、座位:兩個(gè)大半圓。(有一定的空隙,便于幼兒活動(dòng)。)
2、四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件。及相機(jī)活動(dòng)中拍攝用和PPT。
3、分組材料:輕輕看書(shū)(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。
4、班得瑞輕音樂(lè),地面上有貼好的正方形線條。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒觀看四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件:初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事?
開(kāi)始語(yǔ):寶貝們,有一群可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。
1、小貓出場(chǎng):喵喵喵,小朋友你們好。ㄐ∨笥严蛐∝垎(wèn)好。)我會(huì)輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。
教師:小貓會(huì)什么呀?(追問(wèn))那它會(huì)輕輕地干什么?(教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),并可以輔以動(dòng)作表示)
2、同上
3、教師提問(wèn):那我們小朋友會(huì)輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、收拾玩具、讀書(shū)、搬椅子。)
4、教師小結(jié):希望我們小朋友以后也要像這些小動(dòng)物學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕敲門(mén)、輕輕地放玩具。
二、情境練習(xí):學(xué)習(xí)輕輕看書(shū)
。1)橡皮泥、玩玩具、搭積木
。2)夾夾子、喂豆豆,通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。
1、幼兒自選材料活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),(并拍攝一小段幼兒輕輕地行為)并及時(shí)在活動(dòng)中有輕輕地行為給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。(教師提醒:小朋友們,請(qǐng)你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):你剛才玩了什么?你是怎么玩的.?
3、播放拍攝視頻,幼兒觀看,發(fā)表感想。教師:老師也幫你們拍了一段攝像,我們一起來(lái)看一看?看了這段電視,你覺(jué)得好嗎?好在哪里?
4、播放PPT:一日生活中的活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),小朋友做事輕輕的畫(huà)面。
5、小結(jié):這些小朋友真棒呀!我們以后不管做什么事都要輕輕地,能做到嗎?(鼓勵(lì)幼兒大聲地、充滿(mǎn)信心的說(shuō):能做到。
三、玩游戲,進(jìn)一步鞏固練習(xí)。
1、教師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們輕輕地走到黃色的線上來(lái),我們一起來(lái)表演:我會(huì)輕輕。
2、在輕音樂(lè)的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形:我們輕輕走一走:不推也不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說(shuō)一說(shuō):找個(gè)好朋友,湊在一起輕輕說(shuō),只有你我才聽(tīng)見(jiàn)。輕輕笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑嘻嘻嘻。輕輕敲敲門(mén):握起小拳頭,輕輕碰一碰!斑诉诉恕。我會(huì)輕輕走出教室去外面游戲,真開(kāi)心呀!
活動(dòng)延伸:
1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。
2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。
小班社會(huì)教案:我會(huì)輕輕4
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步懂得保持安靜,并喜歡安靜的環(huán)境。
2、學(xué)習(xí)輕步走、輕輕說(shuō)話、輕放物品。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
木偶表演臺(tái),木偶小鴨和鴨媽媽?zhuān)盗袌D片(男孩、女孩用餐;幼兒喝水;幼兒上下樓梯;幼兒睡午覺(jué))
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬、開(kāi)始部分:
1、談話導(dǎo)入:下午好。你們知道我是誰(shuí)嗎?可我還不認(rèn)識(shí)你們啊,誰(shuí)來(lái)告訴我你叫什么名字?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒站起來(lái)做自我介紹。
師:剛才有幾個(gè)小朋友做了自我介紹,我們把掌聲給他們,好不好?等下還會(huì)有幾個(gè)小朋友做自我介紹,大家看看是誰(shuí)?
。ǘ、基本部分:
1、木偶表演:小鴨,鴨媽媽做自我介紹。
問(wèn):剛是誰(shuí)做了自我介紹?小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什么?我們?cè)賮?lái)看一遍。
2、第二次木偶表演。
問(wèn):小鴨敲門(mén)是怎樣的?是輕輕的敲。我們把椅子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),學(xué)學(xué)小鴨子輕輕敲門(mén)的樣子。(幼兒練習(xí)在椅子背上輕輕敲打)
3、擴(kuò)展提問(wèn):小貓是怎樣輕輕捉老鼠的?做什么事還能輕輕的?我們走路時(shí)也要怎樣?
4、小結(jié):小貓輕輕走路,這樣才能捉到老鼠。我們走路也要輕輕的。我們也來(lái)試試。(讓幼兒輕輕走到老師邊,鼓勵(lì)幼兒輕輕走路時(shí)也要挺起胸,要求幼兒輕輕走回座位。)
5、出示系列圖片,引導(dǎo)觀察。
(1)、出示男孩、女孩用餐圖片,啟發(fā)問(wèn):他們?cè)诟墒裁?吃飯時(shí)要怎樣?
。2)、出示幼兒喝水圖片,啟發(fā)問(wèn):他們?cè)谧鍪裁矗亢人畷r(shí)我們要怎樣?假如喝太快會(huì)怎樣?
。3)、小結(jié)。
。4)、出示幼兒上下樓梯圖片,啟發(fā)問(wèn):他們?cè)谧鍪裁矗可蠘翘莺拖聵翘菀粯訂幔?/p>
。5)、出示幼兒睡午覺(jué)的圖片,師:呀,他們睡的真香啊。
。6)、小結(jié)。師:睡午覺(jué)需要輕輕的,那么走路呢?除了這些之外,咱們做什么事情也要輕輕的。搬椅子呢?
。7)、引導(dǎo)幼兒輕輕搬動(dòng)椅子,小結(jié):輕輕把椅子搬回原處,這樣不會(huì)吵到別人,也不會(huì)弄壞椅子。提醒幼兒輕輕搬回原處。
。ㄈ、結(jié)束部分:
1、啟發(fā)問(wèn):怎樣做才能不吵到聽(tīng)課的老師?
2、幼兒回答后,教師引導(dǎo)幼兒輕輕走出課室,到外散步。
3、結(jié)束。
活動(dòng)反思:
社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容一直是我們老師最薄弱的`方面,因?yàn)檫@領(lǐng)域的內(nèi)容本身就較枯燥,幼兒不容易感興趣。老師能上的那么好,我想,這對(duì)我們來(lái)說(shuō),也是一種很好的榜樣吧?這也會(huì)對(duì)我們起到一個(gè)促進(jìn)作用,起碼感覺(jué)社會(huì)活動(dòng)課沒(méi)那么難上,謝謝老師。這里有個(gè)小小的建議,可否通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式,讓幼兒通過(guò)對(duì)比的方式感覺(jué)到“輕輕”與“重重”的不同,因?yàn)閯?dòng)畫(huà)的總比圖片更要直觀點(diǎn),而且是小班的幼兒,應(yīng)讓幼兒感興趣的方式讓幼兒學(xué)習(xí),這樣,效果會(huì)更好點(diǎn)吧?
結(jié)束部分可否讓木偶小鴨和鴨媽媽帶領(lǐng)幼兒輕輕走出去,這樣游戲的成分會(huì)更濃點(diǎn)?更貼近小班幼兒年齡特點(diǎn)?
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