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幼兒早教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒早教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒早教案1
目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。
2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);
3、能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，參與游戲。
準(zhǔn)備：
大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個;
過程：
1、準(zhǔn)備活動：動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”
重點：
練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。
2、介紹游戲玩法：
①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的?”“有幾個筐子?”“我們一齊數(shù)一數(shù)吧!”
�、诮榻B游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里有許多的果子。”(將大趣味插子輕輕撒到草地上)
“請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?”
“如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍(lán)果子呢?”
�、坌⊥米右鯓幼呗�?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)
�、堋靶⊥米觽儯牭截垕寢尩拟徆囊豁懢鸵积R開始跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎?”
3、進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》
�、儆^察幼兒的動作和取放玩具的情景;
�、谛〗Y(jié)幼兒游戲情景，引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。
�、圩儞Q不一樣的`動物幫忙貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;
�、芨鶕�(jù)幼兒的取放情景，不斷增加取放的數(shù)量，能夠使2個、3個。
4、結(jié)束游戲。
幼兒早教案2
【活動目標(biāo)】
1、愿意用自己的方式主動的去交朋友，并說出與朋友交往時的感受。
2、認(rèn)讀重點字詞：招招手、點點頭、眨眨眼、慢慢走。
【活動準(zhǔn)備】
掛圖、大字卡、音樂。
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動。
小朋友好、（老師好）小朋友的表現(xiàn)都很棒、今天我們來跳個舞吧！用歡快的音樂導(dǎo)入引發(fā)幼兒興趣。
二、我們剛剛和誰玩了碰一碰的游戲啊？剛才我們和小朋友一起玩了碰一碰的游戲。那你們知道怎樣交朋友嗎？之前我們一起學(xué)習(xí)了一首詩歌，叫做《交朋友》，現(xiàn)在我們一起來復(fù)習(xí)一下吧！
1、請小朋友們站起來，一名老師在黑板后面做白云，幼兒和老師一起讀《交朋友》，并加上肢體動作。
小朋友剛剛的表現(xiàn)特別的棒，送給小朋友一個愛的.鼓勵吧！你們想要什么愛的鼓勵呢？（愛的漢堡包）
看看老師黑板上給小朋友帶來了什么呢？（禮物）這里有很多的禮物，我請個坐的最好的小朋友來挑一份、（將禮物給老師）請你回去。我們來看看會什么呢？（老師打開）哇！原來是字寶寶啊、你們認(rèn)識它嗎？他是“招招手”然后結(jié)合三種以上的動作，為幼兒加深理解。好、小朋友真棒！我們來看看第二個禮物是什么呢？
所有禮物拆完后、將所有禮物復(fù)習(xí)一遍，和小朋友玩一個大風(fēng)吹的游戲，加深記憶。
2、送禮物
現(xiàn)在呢、老師要給小朋友們送禮物了，當(dāng)老師的魔法棒指在字寶寶上，哪個最快、而且沒有讀錯，我就將我的字寶寶送給他，are you read？（yes）1、2、3、我聽到讀的最快的是某某小朋友，請你站起來，讀給我們聽。好、送給你！
3、收禮物
現(xiàn)在我們玩?zhèn)�游戲，叫做收禮物、一會老師請個小朋友出來、老師小聲告訴被請出來的小朋友、當(dāng)她說出什么字寶寶時、拿到這個字寶寶的小朋友就送回來，當(dāng)所有禮物收回來時、再讀一遍。
4、和爸爸媽媽一起玩游戲
現(xiàn)在小朋友的桌子上都有份小禮物，小朋友想不想和爸爸媽媽一起玩游戲��？如果你們答對了呢？爸爸媽媽就會獎給你們貼紙。
三、活動小結(jié)
請小朋友們將字卡放到相應(yīng)的籃子里，輕輕的推好凳子、慢慢的走過來，今天我們學(xué)了什么字寶寶啊？恩、真棒！胡老師要送你們一個愛的鼓勵（愛的羅密歐）那今天回到家和爸爸媽媽一起復(fù)習(xí)、看看誰最棒好嗎？（老師播放下課音樂，幼兒入廁洗手擦手喝水）
幼兒早教案3
【教材分析】
《撕紙畫：圓圓的大西瓜》是一種選用彩紙，通過手撕、裝飾的辦法而完成的畫。活動的重點是手撕畫大西瓜的創(chuàng)作。而難點則放在撕圓形的西瓜。撕紙活動能滿足幼兒的探索興趣。通過撕紙活動的開展，意在幫助幼兒在撕紙能力方面得到發(fā)展，激發(fā)幼兒對撕紙活動的興趣，并對撕紙活動形成初步的欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的情感體驗，從而進(jìn)一步體驗撕紙活動帶來的無限樂趣，給幼兒一次美的熏陶，美的教育。
本次活動《圓圓的大西瓜》符合幼兒年齡特征。對于小班幼兒而言，他們的小肌肉發(fā)育還不完全，手部的精細(xì)動作還相對薄弱，動手能力也較差，特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出，他們對撕紙力度及外形不會把握，但這個年齡段的幼兒又比較喜歡撕撕貼貼。所以在《撕紙畫：圓圓的大西瓜》中，我在紙上打了一圈小孔，減少活動的難度。通過鍛煉幼兒手指肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性，訓(xùn)練手腦并用的能力，充分發(fā)揮幼兒各方面的能力。還可以使幼兒增強(qiáng)注意力和持之以恒的耐心，同時也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，發(fā)展幼兒的動手能力。
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)撕圓形的西瓜和添畫西瓜上的'紋路。
2、鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動作的協(xié)調(diào)性。
3、體驗撕紙活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、教具：西瓜實物，背景圖一張，音樂磁帶。
2、學(xué)具：西瓜操作紙若干、記號筆若干。
活動重點：手撕畫大西瓜的創(chuàng)作，能用撕貼和添畫的方式豐富畫面。
活動難點：撕圓形的西瓜。
【活動過程】
一、出示西瓜，教師引導(dǎo)幼兒觀察西瓜
師：寶寶們，你們喜歡吃西瓜嗎?(出示西瓜)西瓜長什么樣子的?
幼兒交流，教師小結(jié)。
[通過提問“西爪長什么樣子?”喚起幼兒的已有經(jīng)驗，充分讓幼兒說一說，并通過交流總結(jié)出西瓜的外形特征。]
二、探索斷點式撕西瓜的方法
1、教師示范撕西瓜的方法：
師：看，這里有一片西瓜地，西瓜地里有許多西瓜，誰來找找看，西瓜在哪里?
(情節(jié)創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒自主探索，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣)
師：我們來看看，這個西瓜有什么特別的地方?(引導(dǎo)幼兒摸摸、說說)
師：怎樣把西瓜取下來呢?
幼兒交流，嘗試取西瓜。教師總結(jié)并示范。
(通過教師的肢體和語言引導(dǎo)幼兒觀察，西瓜藏在紙里，需要撕下來。讓幼兒嘗試撕紙)
師：(一邊撕紙，一邊撕念兒歌)“大拇哥，二拇弟，變成小夾夾，輕輕撕開小口子，沿著小孔慢慢撕�！薄八盒】椎臅r候，前后撕一撕，夾一夾，前后撕一撕……。”
[在幼兒已經(jīng)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，示范總結(jié)撕西瓜的方法]
2、幼兒嘗試斷點式撕西瓜
師：剛才老師是怎樣把西瓜取出來的?我們把小手拿出來邊念兒歌邊來學(xué)一學(xué)�！按竽锤纾吹�，變成小夾夾，輕輕撕開小口子，沿著小孔慢慢撕�！薄八盒】椎臅r候，前后撕一撕，夾一夾，前后撕一撕……。”(師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊做動作)[集體學(xué)習(xí)斷點式撕西瓜的技能]
師：誰也想在西瓜地里摘一個西瓜?(幼兒嘗試斷點式撕西瓜)
師：我們其他小朋友一起幫她念一念兒歌，好不好?“大拇哥，二拇弟，變成小夾夾，輕輕撕開小口子，沿著小孔慢慢撕。”“撕小孔的時候，前后撕一撕，夾一夾，前后撕一撕……�！盵有針對性的個別指導(dǎo)，]
師：又取出一個西瓜了，我們發(fā)現(xiàn)這個西瓜上面還少了點什么?(花紋)花紋是怎么樣的?(彎彎的)那你把花紋填上去吧。[引導(dǎo)幼兒添畫西瓜上的花紋]
師：那你把西瓜送到水果店去吧。
三、幼兒撕貼：圓圓的西瓜。
1、師：后面桌子上還有很多西瓜，我們把它取下來，放到水果店里去吧。
2、師：想一想西瓜是怎樣取下來的?(復(fù)習(xí)兒歌)取下來了以后，還要用記號筆給西瓜裝飾漂亮的花紋。撕下來的廢紙扔在垃圾筒里。[教師展示操作材料，提出作畫要求;鼓勵幼兒運(yùn)用畫筆把西瓜的花紋也畫出來]
3、幼兒撕貼，教師巡回指導(dǎo)。
了解幼兒撕紙的情況，幫助能力弱的幼兒，指導(dǎo)幼兒撕出圓形。
(1)提醒幼兒先撕開一個小口子，再沿著小孔慢慢撕;
(2)提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來的廢紙扔在垃圾筒;
(3)取完西瓜后，把西瓜放到水果店里去。
四、評價活動：展示幼兒作品，讓大家相互欣賞。
請幼兒說說：你最喜歡哪只西瓜?為什么?
[通過相互評價欣賞，深深的體會到成功的快樂和活動的樂趣。]
五、延伸活動：品嘗大西瓜
師：我們一起來嘗一嘗大西瓜吧，想想看，西瓜切開了，又可以這么撕呢?
[為幼兒的后續(xù)撕紙活動做鋪墊。鼓勵幼兒繼續(xù)探索]
幼兒早教案4
活動目標(biāo)
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關(guān)的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。
3、幼兒進(jìn)一步豐富對端午節(jié)的理解認(rèn)識，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動和習(xí)俗。
4、引導(dǎo)大班幼兒與小班幼兒的感情，大班孩子主動關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂樂過端午節(jié)。
5、感受到節(jié)日的快樂。
6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動準(zhǔn)備
1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境
2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等
3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目
4、端午美食
活動建議
教師將大班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。
(1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規(guī)則和要求。
(2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?
教學(xué)反思
本次幼兒園大班端午節(jié)活動，大班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動的開展，可以讓小班孩子和大班的`孩子一起交流認(rèn)識端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食!對于這次活動的開展，也是幼兒園大班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!
幼兒早教案5
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)插放細(xì)小物體，繼續(xù)感知物體的顏色。
2、鍛煉手腕的力量和靈活性，學(xué)習(xí)用力按下、抬起的動作。
3、能跟隨教師做操，抱球朝指定方向走。
活動準(zhǔn)備：
1、花皮球若干，吸管做好的彩色花（紅、黃、藍(lán)、綠）若干，彩色珠子每人4個，音樂磁帶《向前走》，籃球架若干。
2、紅、黃、藍(lán)、綠顏料，紙團(tuán)若干，毛巾，白紙上畫大皮球2個，人手一份。
活動過程：
一、親親熱熱：滾球
1、教師出示花皮球，念兒歌導(dǎo)入活動。
師：“大皮球，圓溜溜，滾來滾去找朋友！大皮球要和寶寶做朋友，等一會兒老師把球滾給哪個寶寶，寶寶就把球抱上來還給老師，要說：‘我叫XXX’。”
2、將球任意滾向一位寶寶，寶寶把球抱上來還給老師。然后大家一起拍手說：“XXX|XXX|歡迎你！”
3、繼續(xù)游戲，直到每位寶寶都介紹過自己。
二、做做玩玩：種花
1、介紹游戲材料和玩法。
出示吸管：“這是吸管�！迸e起花：“花，今天我們要來種這些美麗的花�！�
①教師拇指、食指捏取一根花告訴寶寶顏色，然后將花插入珠子中的任意一個珠子中。
寶寶在家長的幫助下進(jìn)行游戲。
教師：“寶寶，多美的花呀，我們一起來種吧！”家長協(xié)助寶寶，寶寶自主操作。教師觀察，指導(dǎo)。
②按顏色對應(yīng)插花（要求珠子的顏色和花的顏色相同）
2、15——20分鐘后，提醒家長和寶寶一起收歸活動用具，結(jié)束活動。
三、蹦蹦跳跳：向前走 小苗苗
1、教師帶領(lǐng)寶寶一起復(fù)習(xí)操節(jié)“向前走”。
2、教師帶領(lǐng)寶寶一起做操節(jié)“小苗苗”，請家長給予相應(yīng)的配合。
四、涂涂畫畫：大皮球
1、教師出示白色皮球紙樣和花皮球，請寶寶比比哪個漂亮，激發(fā)寶寶的操作欲望。
2、出示紙團(tuán)、顏料盆，請寶寶逐個認(rèn)識每種顏色。
3、教師演示玩法：取一個紙團(tuán)在顏料盆中蘸一下，然后將紙團(tuán)放在皮球紙樣上，邊說“一二三”邊用力壓一下印出圖案，反復(fù)印在空白處。再換一個紙團(tuán)蘸不同的顏料來印，直到皮球紙樣上印滿各種顏色，請寶寶欣賞教師印好的.“花皮球”。
4、教師向家長提出指導(dǎo)要求：鼓勵寶寶自己動手大膽地嘗試，自由選擇顏料進(jìn)行印畫；要求寶寶蘸過色的紙團(tuán)放到紙簍里。
5、寶寶自由操作，進(jìn)行印畫“大皮球”。
五、開開心心：滾皮球
1、活動前向家長說明目的與要求：球可以滾，可以踢，可以追跑。我們通過皮球讓孩子向指定方向走。孩子反復(fù)幾次完成任務(wù)后，可以根據(jù)孩子的興趣，引導(dǎo)他玩球。
2、運(yùn)皮球。教師拿出一筐皮球說：“小朋友，老師拿來了許多皮球，每人可以拿一個到籃球架下。家長把球投入球筐里，再讓孩子反復(fù)拾球。
3、家長和孩子玩球。相互玩滾球、踢球、追趕皮球。
幼兒早教案6
活動目標(biāo)：
1、通過活動讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。
活動過程：
一、討論：
1、旅游節(jié)的花車巡游時的.花車是怎樣的？
2、與我們平時看見的車輛有什么不同？
二、我們來做個花車設(shè)計師，設(shè)計一輛美麗的花車。
三、討論：可以設(shè)計怎樣的花車？
四、幼兒設(shè)計草圖
1、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。
五、講評
我們是小小設(shè)計師：介紹自己設(shè)計的“花車”。
幼兒早教案7
活動目標(biāo)：
1.觀察畫面，在看看講講。猜猜演演中，感受并理解故事的有趣情節(jié)。
2.了解動物有不同的本領(lǐng)，學(xué)說句子“要是我也xx，那該多好啊！”
3.初步了解相互幫忙的重要性，懂得要與小朋友互幫互助。
4.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解各種動物的本領(lǐng)，會用多種詞語表述蘋果。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt，蘋果一只，鼠小弟。海獅圖片各一張，音樂，錄音。
活動過程：
一、蘋果導(dǎo)入，引起興趣。
1.看，今天我?guī)砹耸裁�？（蘋果）
2.蘋果是什么樣子的？你們吃過嗎？味道怎么樣？
小結(jié)：紅紅的大大的蘋果聞起來香香的，吃起來甜甜的，脆脆的……
二、觀看ppt，理解故事。
1.觀看ppt，認(rèn)識蘋果樹
師：這是一顆什么樹呀？（蘋果樹）高高的蘋果樹上結(jié)滿了大大的紅蘋果，我好想吃一口啊，你們想吃嗎？
小結(jié)：是呀，蘋果甜甜脆脆的，可好吃了呢！我們都想吃！
2.知道動物們摘蘋果的方法。
�。�1）認(rèn)識“鼠小弟”
師：咦！誰要來吃蘋果了呀？（小老鼠）
師：它有個好聽的名字，叫鼠小弟，我們跟它打個招呼吧�。ㄊ笮〉�，你好）鼠小弟長得怎么樣呀？鼠小弟也很想吃蘋果呢！那你們覺得它能吃到蘋果嗎？為什么？
小結(jié)：鼠小弟太矮了，而蘋果樹太高了，看來鼠小弟是吃不到蘋果了。
�。�2）小鳥
師：聽，誰來了！（哦是小鳥�。┬▲B撲撲翅膀，飛呀飛，就摘到一顆蘋果。
師：小鳥有沒有吃到蘋果呀？它是怎么吃到的？（是撲撲翅膀，飛過去的，這是小鳥的本領(lǐng)。）
師幼一起學(xué)飛的動作。
師：鼠小弟看到了想：要是我也會飛，那該多好啊。（錄音）幼學(xué)說
（3）小猴子
師：這時，跑來一只猴子，嗖嗖嗖爬上樹，摘到一只蘋果。小猴是怎么吃到蘋果的呀？那小猴子的.本領(lǐng)就是（爬樹）我們一起來學(xué)一學(xué)吧
師：這時，鼠小弟看到了，想：要是我也能爬樹，那該多好啊。（錄音）幼學(xué)說
你們猜猜看還有什么動物回來吃蘋果呀！都有很能的，我們一起來看看：
�。�4）大象
師：這是誰呀？（大象）你們覺得他能吃到蘋果嗎？那他會用什么本領(lǐng)吃到蘋果？
師：哦，我們一起來看看，大象用長長的鼻子一勾，就摘到蘋果啦！鼠小弟看到了會想什么呀？（要是我也能有長長的鼻子就好了）我們一起來聽聽看是不是的（錄音）師幼學(xué)說。
小結(jié)：鼠小弟看到小鳥會飛，小猴子會爬樹，大象有長長的鼻子，都用了自己的本領(lǐng)，摘到了蘋果，他也著急了，于是，他決定學(xué)他們的本領(lǐng)。
3．觀看ppt，學(xué)說句子“要是我也有xx，那該多好�。 �
�。�1）它在學(xué)誰呀？（小鳥）邊學(xué)，還說要是我會飛，那該多好��！
�。�2）鼠小弟是怎么說的？我們也來學(xué)一學(xué)吧！
（3）這會，鼠小弟又在學(xué)誰了（小猴子），從哪里看出來的？它的手在干什么？
�。�4）你覺得鼠小弟一邊學(xué)一邊它會說什么呢？
�。�5）這次你覺得他在學(xué)誰？（大象）你從哪里看出來的？這次它會怎么說？
小結(jié)：鼠小弟看到小動物們，把他們的本領(lǐng)都學(xué)了，但還是沒有用，
4．觀看ppt，感受朋友間一起合作的快樂。
�。�1）這時的鼠小弟更著急了，就在這個時候，誰來了？（海獅）海師問：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟說：“我摘不到蘋果。”海師說“沒關(guān)系，我來幫你�！� “你會飛嗎？不會。你會爬樹嗎？不會。你有長長的鼻子嗎？沒有。但我有一個本領(lǐng)。”
�。�2）提問：海獅有什么本領(lǐng)？
�。�3）師繼續(xù)講述：說著海獅就把鼠小弟像球一樣頂?shù)綐渖献屗フO果，鼠小弟摘了兩個蘋果，一個給了海獅，另一個給了自己。他們終于吃到了蘋果，好開心��！
三、完整講述，提升經(jīng)驗。
1.教師完整講述。
師：鼠小弟有沒有吃到蘋果呀？他怎么吃到的呀？哦是海獅幫他的，海獅用鼻子像頂球一樣，把鼠小弟頂?shù)母吒叩�，鼠小弟就摘到蘋果啦！
2.遷移講述
�。�1）今天我們這里也有一棵蘋果樹，如果你來到這棵蘋果樹下，你會想什么辦法來摘蘋果呢？
�。�2）我們也來幫忙摘蘋果吧�。úシ乓魳罚�
3.體驗分享的快樂。
瞧！我們摘了這么多的蘋果呢，讓我們一起回教室品嘗一下蘋果吧！
教學(xué)反思：
在整個故事學(xué)習(xí)中，孩子們通過猜想、表達(dá)、想像和扮演鼠小弟的各種動作，享受了教學(xué)帶來的快樂。整個教學(xué)活動始終深深吸引著孩子們的注意力，他們表現(xiàn)出色，特別是在情感體驗這一方面，孩子們對鼠小弟模仿各種動物本領(lǐng)而吃不到蘋果時，說出了鼠小弟傷心、無奈，甚至還體驗出了鼠小弟的孤獨(dú)。當(dāng)海獅出來幫忙并摘到了蘋果時是孩子們又是那么地高興。接著我們討論話題：要是你是小鳥、猴子、大象、長頸鹿、袋鼠、犀牛，就會怎樣呢？怎么幫呢？把自己的想法用“要是……就……”表達(dá)出來，孩子們的表現(xiàn)都不錯。
幼兒早教案8
活動目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，掌握禮貌用語"老師早"知道說禮貌用語是有禮貌的表現(xiàn)。
2、有表情朗誦兒歌，發(fā)準(zhǔn)字音"早"、"走"、"從"、"師"、"說"、"鳥"。
3、激發(fā)幼兒做一個有禮貌好孩子的愿望。
活動準(zhǔn)備：
1、課件-懂禮貌的小朋友
2、圖片小寶寶、老師、太陽、小鳥
活動過程：
一、幼兒觀看圖片《老師早》引出活動。
提問：
1、小寶寶來幼兒園開心嗎？他看到了誰？對老師說了什么？
2、教師：你覺得這樣的寶寶表現(xiàn)的怎么樣？你喜歡他嗎，為什么？
3、教師：你會不會也像他一樣用禮貌用語和老師打招呼，請你來試一試。
二、觀看圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)理解兒歌。
1、逐句出示，引導(dǎo)幼兒理解，并強(qiáng)調(diào)發(fā)準(zhǔn)字音。
提問：
（1）小寶寶怎樣來到幼兒園的？見到老師說了什么？
（2） 太陽太陽見了有禮貌的寶寶做了什么，為什么會這樣？
�。�30小鳥見了有禮貌的'寶寶說了什么，太陽和小鳥喜歡這樣的寶寶嗎，為什么？
�。�4）你喜歡這樣的寶寶嗎，為什么？
2、集體、分組進(jìn)行動作表演有感情朗誦兒歌。
（視幼兒學(xué)習(xí)的情況，可以采用教師說兒歌的前半句，幼兒說兒歌的后半句這一省略、填詞策略，盡量讓幼兒參與朗誦。）
3、除了問好以外你還知道那些禮貌用語，在什么時候可以用。
三、小結(jié)
用禮貌用語和別人講話是一種有禮貌的表現(xiàn)，小朋友們從小要學(xué)會說禮貌用語，做一個懂禮貌的乖寶寶。
兒歌
小寶寶蹦又跳，走進(jìn)幼兒園，
先說：老師早！
太陽聽了咪咪笑，
鳥兒聽了跟著叫：老師早！老師早！
寶寶從小有禮貌。
幼兒早教案9
活動目的：
1.讓幼兒理解掃墓的意義，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。
2.教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。
活動準(zhǔn)備：
白紙、線、彩筆。
活動過程：
1.讓幼兒知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子。
�、俳處煟好磕�4月4，5或6日是清明，它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。
�、谟懻摚喝藗兪窃鯓舆^清明節(jié)的?
2.教師解釋：
掃墓為什么選擇清明呢?原因之一，清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的.主要活動了。
3.集體制作花圈。
教師：無數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè)，為了使小朋友都能過上今天的幸福生活，在戰(zhàn)爭中光榮犧牲了。為了紀(jì)念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動，現(xiàn)在，先請小朋友和老師一起制作一個花圈。動手制作，教師扎竹圈，寫挽聯(lián)，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上，再貼上挽聯(lián)。
4.掃墓。
教師講解掃墓活動應(yīng)注意的事項(要嚴(yán)肅，不亂講話，表示對先烈的尊重)，然后由二位幼兒抬著花圈，其余幼兒排好隊出發(fā)。
幼兒早教案10
活動目標(biāo)：
1、初步了解物體之間的一一對應(yīng)的關(guān)系；
2、在操作及游戲活動中，感受對應(yīng)的關(guān)系；
3、樂于參與集體游戲活動。
活動準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：“小兔吃蘿卜”，三把椅子，三個水杯；
2、學(xué)具準(zhǔn)備：“小兔吃蘿卜”；方向盤（大、小）每人一個；大小呼拉圈各1個。
活動過程：
1、預(yù)備活動
教師：今天呀，有三只小兔子要到我們班來做客，小朋友們高興嗎？現(xiàn)在，我們就去把它們請來好不好？去小兔子家要經(jīng)過一座小橋，下面就請小朋友們輕輕地走到橋上。
2、集體活動
老師出示教具“小兔”，示范將小兔子按從大到小的排列。
客人來我們家，我們首先要請客人坐下，老師這里準(zhǔn)備了大大小小的椅子，那么哪只兔子坐哪把椅子最合適呢？最大的兔子身體大，就坐大椅子；比較大的.兔子身體小一點，就坐小一點的椅子；最小的兔子身體最小，就坐最小的椅子。
小兔子們一路走來口渴了，我們是不是還要倒水給它們喝呀？（是），老師變出三杯大小不同的水杯中，依次提問幼兒最大的兔子、比較大的兔子、最小的兔子喝哪個水杯最合適。請幼兒到前面來提出，表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，并貼上一朵小紅花。
現(xiàn)在，小兔子們要開飯了，大大小小的蘿卜可真好吃呀！可是哪只兔子吃哪個蘿卜最合適呢？
下面，就請小朋友們幫忙，最大的兔子吃最大的蘿卜，比較大的兔子吃比較大的蘿卜，最小的兔子吃最小的蘿卜。
小結(jié)：剛才，小朋友們表現(xiàn)的都很好棒！
3、游戲活動
下面我們來玩一個“小司機(jī)”的游戲，好不好？
老師這里有大小不同的方向盤，還有大小不同的停車場，老師發(fā)給每人一個方向盤，音樂響，你們 就把自己的汽車向前開；音樂停，就找對應(yīng)的停車場停下，大方向盤停在大停車場，小方向盤停在小停車場。
4、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。
幼兒早教案11
見面問好：我們喜歡你
活動目標(biāo)：知道自己的名字，聽到點名后有應(yīng)答。
活動過程：
1、接待。
教師熱情接待寶寶，與寶寶及家長交流問候。
2、點名。
教師邊拍手邊念問答歌：“×××，在哪里？”被點到的寶寶向大家問好：“在這里，我是×××，大家好�！贝蠹彝瑫r向?qū)殞殕柡茫骸啊痢痢聊愫�，我們喜歡你�！�
指導(dǎo)要點：家長鼓勵寶寶聽到點名后，大膽走向教師。對于膽小的寶寶，家長可牽著寶寶走向教師。
手指游戲：五指歌
活動目標(biāo)：鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力及小肌肉活動的靈巧性。
活動過程：教師念《五指歌》，家長指導(dǎo)寶寶隨兒歌內(nèi)容逐一打開五指。
親子游戲 ：大風(fēng)和樹葉
活動目標(biāo)：鍛煉反應(yīng)能力及走、跑動作的協(xié)調(diào)性。
活動過程：聽信號在一定范圍內(nèi)四散走、跑交替。
指導(dǎo)要點：在追逐中，家長用語言提醒寶寶不要相互碰撞。
聰明寶寶：粘貼樹葉
活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確使用膠棒的方法，養(yǎng)成良好的收放習(xí)慣。
活動材料：膠棒、紙、各種樹葉。
活動過程：根據(jù)樹葉的外形特征想象粘貼出不同的動物。
指導(dǎo)要點：家長啟發(fā)寶寶說說樹葉像什么，根據(jù)想象指導(dǎo)寶寶自己粘貼出相應(yīng)的動物。
開心時刻：模仿小動物
活動目標(biāo)：愿意參加到活動中，感受活動的快樂。
活動材料：用樹葉粘貼的各種小動物，音樂。
活動過程：按照粘貼的動物形象模仿做相應(yīng)的走、跳、飛、游等動作。
指導(dǎo)要點：家長和寶寶共同游戲，激發(fā)寶寶參與的興趣和欲望。
朋友多多：小講臺
活動目標(biāo)：培養(yǎng)大膽表達(dá)的能力，建立自信。
活動準(zhǔn)備：紅花小貼片。
活動過程：
1、教師手搖鈴鼓，邊唱歌邊示意家長帶寶寶坐到墊子上。
2、教師指著小講臺問：“你們看這是什么？漂亮嗎？請寶寶們站到講臺上，大聲說出自己的名字、幾歲了，說完后從滑梯上滑下來。誰先來？
3、鼓勵寶寶依次走上小講臺，為完成介紹的`寶寶獎勵小紅花。
指導(dǎo)要點：家長要鼓勵寶寶大膽走上講臺，說出自己的名字和年齡。對于膽小的寶寶家長不要著急，第一步先鼓勵寶寶站起來，幫助他說出自己的名字和年齡，慢慢地再讓寶寶自己說。
能干寶寶：糖果多多
活動目標(biāo)：練習(xí)粘貼的方法，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備：團(tuán)好的彩色皺紋紙團(tuán)，制作好的瓶狀彩制紙。
活動過程：
1、教師出示瓶狀的彩制紙，引導(dǎo)寶寶觀察： “這是什么？里面可以裝什么？”
2、教師出示彩色皺紋紙團(tuán)，演示用膠水將紙團(tuán)粘到瓶子上的方法。
3、寶寶在家長的指導(dǎo)下粘紙團(tuán)，完成后把作品展示在展板上。家長帶寶寶一起欣賞，看哪個瓶子里的“糖果”最多。
指導(dǎo)要點：家長要提示寶寶一個挨著一個粘，這樣才可以粘盡可能多的紙團(tuán)。
唱唱跳跳：小青蛙
活動目標(biāo)：增進(jìn)親子感情；感受兒歌的節(jié)奏；練習(xí)跳的動作。
活動準(zhǔn)備：優(yōu)美、舒緩的音樂。
活動過程：
1、教師示范念兒歌，請家長帶著寶寶拍手念兒歌。
2、寶寶和家長跟著教師邊念兒歌邊游戲。
“小青蛙，呱呱呱，肚子餓了，呱呱呱。一跳跳，二跳跳，三跳跳，四跳跳”：家長托著寶寶的手臂原地一句一跳；
“抓到害蟲吃飽了”：家長抱起寶寶轉(zhuǎn)一圈；
“噓——滑下來”：家長快速將寶寶滑落。
指導(dǎo)要點：
1、家長托寶寶手臂跳時注意握緊寶寶雙臂。
2、寶寶從家長身上滑落時，家長注意用雙手拖住寶寶的后背，以免寶寶摔傷。
親子游戲：小蕩床
活動目標(biāo)：發(fā)展大腦平衡覺；感受在空中搖擺的快樂。
活動準(zhǔn)備：床單。
活動過程：
1、教師出示床單，向家長講解玩法，并請一名家長上前示范。
2、家長分別站在床單兩端，將床單打開，讓寶寶平躺在里面，家長抬起床單四角隨兒歌有節(jié)奏地擺動。
3、教師蹲下與寶寶說“再見”，鼓勵寶寶下次再來。提醒家長帶領(lǐng)寶寶到戶外自由活動。
指導(dǎo)要點：擺動時家長動作幅度要適宜。
附兒歌：《小蕩床 》
小床單，真奇妙，寶寶躺著笑一笑。媽媽擺，爸爸搖，樂得寶寶哈哈笑。
幼兒早教案12
教學(xué)目標(biāo)
1.初步認(rèn)識紅綠燈，明白過馬路時要拉緊大人的手，明白紅燈停、綠燈行。
2.培養(yǎng)交通規(guī)則意識和安全意識。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.課件、幼兒用書。
2.紅綠燈標(biāo)記。
教學(xué)過程
1、幼兒看書，直接進(jìn)入活動主題。
(1)教師：請小朋友們打開書，看看書上都說了些什么
(2)幼兒看書片刻。
(3)教師：這是在什么地方畫面上都有誰他們在干什么
(4)幼兒回答。教師小結(jié)：在馬路上，小朋友和大人在一齊，他們手拉著手，準(zhǔn)備過馬路。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識馬路上的紅綠燈，并明白簡單的交通規(guī)則。
(1)教師：馬路上除了交警叔叔，還有誰在指揮行人和車輛的走和停呢它們有幾種顏色，分別表示什么意思呢
(2)幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗回答。教師小結(jié)：是紅綠燈在指揮行人和車輛的走和停、大家都明白要紅燈停，綠燈行。
3、引導(dǎo)幼兒明白上街時要緊跟大人，初步培養(yǎng)幼兒的'安全意識。
(1)教師：街上車輛很多，我們上街時要怎樣做才安全呢
(2)幼兒紛紛發(fā)表自我的看法。教師小結(jié)：我們必須要有大人陪伴上街，過馬路時要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過馬路。
4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
(1)教師：書上有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧。
(2)幼兒看書，教師將這首兒歌念給幼兒聽1～2遍。
(3)教師對兒歌進(jìn)行簡單的提問，然后請幼兒跟著教師一齊讀，最終請幼兒試著自我念一念。
5、組織幼兒玩"紅綠燈"的游戲，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。
玩法：幼兒扮演各種車輛，教師手拿紅綠燈標(biāo)記。"車輛"(幼兒)在室內(nèi)行駛，教師出示紅燈時，"車輛"(幼兒)停;出示綠燈時，"車輛"(幼兒)行。
幼兒早教案13
活動目標(biāo)：
1、幼兒能根據(jù)音樂做一些簡單的肢體動作。
2、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。
3、體驗音樂游戲的樂趣，喜歡進(jìn)行音樂游戲。
活動準(zhǔn)備：
視頻：蝴蝶變毛毛蟲。
活動音樂：
毛毛蟲變蝴蝶
教學(xué)過程：
導(dǎo)入
師：今天胡老師給小朋友們帶來了一段小視頻，寶寶們先來看看視頻講了什么？
幼：毛毛蟲變成蝴蝶了
師：小朋友們都很聰明，毛毛蟲長大之后變成了蝴蝶，可是他是怎么變成蝴蝶的呢？小朋友們想知道嗎？那我們認(rèn)真聽一聽吧。（音樂視頻）
過程
一、毛毛蟲段落表演（毛毛蟲有兩段音樂不同）
（一）毛毛蟲段落一
1、小朋友們都聽到了什么？剛開始的毛毛蟲是什么樣子的？（軟綿綿，一伸一縮）
2、那個小朋友能表演給老師看看，毛毛蟲怎么一伸一縮的？（小朋友可以用手指動一動，也可以扭一扭，多喊幾個孩子表演）
3、寶寶表演的很好，我們大家一起學(xué)學(xué)和他學(xué)一學(xué)好不好？（多學(xué)幾個動作跟上音樂）
寶寶最喜歡那個動作，下面你可以選擇自己最喜歡的動作來表演毛毛蟲。（在合上音樂，選擇自己喜歡的動作表演）
�。ǘ┟x段落二
1、毛毛蟲啊剛開始會吃很多的東西，這樣他才可以慢慢長大，但是慢慢長大的毛毛蟲開始有變化了，我們一起來聽一聽毛毛蟲怎么了？（不吃不喝不唱歌）
2、現(xiàn)在我們的毛毛蟲長大了，他不吃不喝不唱歌，越來越?jīng)]有力氣了，他慢慢的縮在一個角落。誰來學(xué)一學(xué)毛毛蟲怎么縮在了一個角落的？
3、我們一起學(xué)一學(xué)好嗎（配上音樂一起動）
�。ㄈ┖掀饋肀硌�
小朋友們真棒，現(xiàn)在我們一起來跟著音樂來做一只小小的毛毛蟲。
二、蝴蝶段落
�。ㄒ唬┖欢温�
1、毛毛蟲不吃不喝縮在角落，小朋友猜一猜會發(fā)生什么事情？（死掉，變蝴蝶，生病了，）我們一起來豎起小耳朵聽一聽寶寶們猜的對不對？（第二段音樂）
2、小朋友們你們聽到了什么？（蝴蝶來了）蝴蝶怎么飛來的？（學(xué)習(xí)蝴蝶的`動作）
3、小蝴蝶來了，他是誰變得？毛毛蟲變成了小蝴蝶飛來飛去，還做什么了？（唱歌，跳舞，采花蜜）
4、哪個寶寶告訴老師小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么樣子的？（喊幾個孩子做一做，其他孩子跟著學(xué)一學(xué)）
5、寶寶們學(xué)的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜？老師也給小朋友們準(zhǔn)備了花朵，下面寶寶們也可以選一個自己喜歡的動作跟這音樂和小蝴蝶們一起來飛一飛好嗎？（合上音樂來一遍）
6、小朋友們真棒，毛毛蟲慢慢的變成蝴蝶了神奇嗎？寶寶們想不想來做一只毛毛蟲，我們一起來變成蝴蝶好不好？
7、現(xiàn)在請寶寶們認(rèn)真聽音樂，我們一起來做一只毛毛蟲。跟著音樂做起來
三、游戲部分
1、胡老師藏了好多小花在教室里面，一會小朋友們變成蝴蝶后可以到處飛一飛，找到一朵小花去采花蜜，去和小花比比美好不好？
2、寶寶們都找到小花了沒，表現(xiàn)真棒，現(xiàn)在請小朋友找到自己的好朋友和好朋友們一起做這個游戲。
幼兒早教案14
活動目的：
1、促進(jìn)幼判斷推理能力的`發(fā)展。
2、增加幼兒的反應(yīng)能力。并認(rèn)識腰的位置。
3、鍛煉幼兒的腰部肌肉，并知道換手。
4、培養(yǎng)孩子的控制力，身體的協(xié)調(diào)性
活動準(zhǔn)備：
磁帶、呼啦圈、皮球、與幼兒人數(shù)均等。
活動過程：
1、讓幼兒取地毯，坐在腳丫位置。
2、教師問好，并介紹自己。
3、聽音樂輪流唱每個寶寶名字，并分別上來跟教師握手，并大膽的做自我介紹。姓名、年齡。
4、其他小朋友鼓掌歡迎。
5、教師交代做音樂律動，告訴幼兒上面位置，提問下面位置在哪。
6、讓幼兒自己說出上、下、左、右的位置。
7、聽音樂跟老師做動作，認(rèn)識上、下、左、右。
8、教師示范傳球，要求站在圈內(nèi)，兩人背靠背身體不要動。腰部扭轉(zhuǎn)，換手傳球。
9、請幼兒和家長練習(xí)，教師指導(dǎo)。
10、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間，夾緊自由跳。
11、家長配合幼兒完成此項活動。
活動結(jié)束：
拍手、問候
1、給幼兒獎勵蘋果貼
2、布置課后練習(xí)
3、教師“寶寶再見”“老師再見”
幼兒早教案15
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動作。
2、聽信號做動作，做到動作靈敏協(xié)調(diào)，初步樹立自我保護(hù)意識。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜?shù)念^飾;大鼓一只。
2、設(shè)置情景：樹林、山洞。
3、房子一座。
活動過程：
一、扮演主角，活動身體。
1、今日教師和你們一齊做個游戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎?寶貝們，快叫媽媽一聲!(媽媽)哎!我的小寶貝們真乖。
2、此刻跟著媽媽一齊來活動一下身體吧!
二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
1、教師示范講解動作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。
2、幼兒練習(xí)。
三、參觀新家。
1、烏龜媽媽：寶貝們，媽媽告訴你們一個好消息，我們的新家造好了。媽媽帶你們一齊去參觀一下吧!
2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬。
3、在家聽音樂休息。
四、烏龜運(yùn)糧食。
1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要準(zhǔn)備過冬的糧食了，寶貝們，媽媽帶你們一齊去運(yùn)糧食吧!
2、途中設(shè)置情境：遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽信號做躲好的動作。
3、到達(dá)目的地，運(yùn)糧食。
4、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的.顏色，挑自我喜歡的糧食運(yùn)回家。鼓勵小烏龜互相幫忙、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。
五、運(yùn)糧食回家。
1、烏龜媽媽：我們最終到了，我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。
2、吃餅干慶祝。
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