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《我是好寶寶》教案

時間:2023-02-24 17:01:50 教案 我要投稿
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《我是好寶寶》教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的《我是好寶寶》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《我是好寶寶》教案

《我是好寶寶》教案1

  一、活動目標(biāo)

  1 .喜歡幼兒園 , 愿意做幼兒園的好寶寶。

  2 .喜歡看老師的扮演 , 樂意和老師一起唱唱歌。

  二、重點與難點

  重點是引導(dǎo)幼兒喜歡看老師的扮演 , 激發(fā)幼兒對幼兒園的情感。鼓勵幼兒做 “ 好寶寶 ” 難點是讓每一個幼兒都參與到活動之中 , 樂意和老師一起唱唱歌。

  三、資料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1 . “ 好寶寶 ” 錄音磁帶。

  2 .一些可供幼兒獨自跳跳舞的道具。

  四、設(shè)計思路

  初進(jìn)幼兒園小班孩子對新的環(huán)境有陌生感、距離感。因此鼓勵幼兒大膽地投入到各項活動之中對每一位幼兒來說是相當(dāng)重要的開學(xué)初期讓幼兒看教師的扮演、和教師一起參與活動能提高幼兒的積極性 , 變小班幼兒 “ 觀摩 , 旁觀活動 ” 為 “ 參與、投入活動 ”

  選擇 “ 好寶寶 ” 這首歌是因為歌同淺顯易懂、朗朗上口、幼兒在動聽的旋律中很輕松地能知曉許多道理。對激發(fā)幼兒積極向上的欲望有良好的作用。

  五、活動流程

  欣賞重現(xiàn) — 聯(lián)想創(chuàng)作 — 展現(xiàn)交流

  1 .欣賞

  教師可在山羊劇團(tuán) ” 中按排幼兒觀看 “ 好寶寶 ” 扮演。從而讓幼兒欣賞教師的扮演、喜歡文藝作品。教師可以在山羊劇團(tuán) ” 中反復(fù)表演 , 讓幼兒熟悉歌曲 , 并引導(dǎo)、鼓勵幼兒積極參與。

  注:山羊劇團(tuán) ” 由教師作為扮演者 , 為幼兒表演的劇團(tuán)。

  2 .創(chuàng)造

  教師在扮演角里讓幼兒創(chuàng)作扮演 , 幼兒在看過教師的演出后對歌曲知道卻還末熟悉 , 因此讓幼兒自己嘗試著來參與表演 , 能為幼兒提供自己創(chuàng)作的機會。教師應(yīng)好好鼓勵參與樂意扮演的幼兒。也應(yīng)引導(dǎo)膽小幼兒來試一試。扮演角里教師可提供各種樂器、道具(如小鈴、綢帶等)讓幼兒玩弄玩具中逐漸發(fā)生對音樂活動的興趣。

  說明

  角落游戲中小班幼兒參與應(yīng)有選擇的自由。角落游戲中反反復(fù)復(fù)播放的歌曲讓幼兒聽聽、唱唱、演演。好寶寶 ’ , 這首歌曲可在角落里按排二至三周。讓每個幼兒都能有參與的'機會。

  3 .表現(xiàn)

 、 可利用每次角落游戲結(jié)束時 , 讓參與扮演角活動的幼兒來表現(xiàn)自己。

  教師可以情緒情感上點評幼兒的積極性 , 也可從幼兒的動作中點評幼兒的發(fā)明性。

  ② 可利用集體活動讓幼兒再次和教師共同表示歌曲 , 看看老師的動作、學(xué)學(xué)老師的動作、發(fā)生表示的欲望。

《我是好寶寶》教案2

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,體驗和同伴一起游戲的快樂。

  3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  兔子頭飾每人一個,紅綠蘑菇是孩子的'2-3倍,紅、綠籃子各一個。

  活動重難點:

  活動重點:能雙腳向前跳

  活動難點:跳時輕輕跳

  活動過程:

  1、情景導(dǎo)入

  老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎?你是怎么走的呀?(引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長長耳朵短尾巴,走起路來跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大,我們種的蘑菇長大了,我們一起去采蘑菇吧。

  2、游戲兔寶寶采蘑菇

  我們有兩只籃子是什么顏色的呀,采蘑菇嘍!我們一定要跳著去采蘑菇,每次只能采一個,采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

  a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。

  b、提醒每次只能拿一個蘑菇。

  c、鼓勵幼兒多采幾次。

  3、吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動量)我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

  4、再次采蘑菇后結(jié)束,我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。

  活動反思:

  培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動,以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

《我是好寶寶》教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解歌詞內(nèi)容,有"要為長輩服務(wù)"的愿望,激起"尊敬長輩"的情感。

  2、感受襯詞"呦"給歌曲帶來的親切感覺,有感情地學(xué)唱歌曲;顒訙(zhǔn)備:歌曲伴奏教學(xué)過程:

  一、敬老節(jié)的由來

  1、下個星期一是敬老節(jié),你知道這是誰的節(jié)日嗎?

  2、為什么把重陽節(jié)又稱做敬老節(jié)?

  3、小結(jié):敬老是我們中國人的'傳統(tǒng),老人年輕的時候照顧我們,辛苦了很多年,F(xiàn)在他們年紀(jì)大了,我們也長大了,可以和爸爸媽媽一起來關(guān)心、照顧他們了。

  4、你準(zhǔn)備怎么樣為爺爺奶奶過節(jié)?

  二、欣賞歌曲、理解歌詞欣賞后提問:

  1、這首歌的名字叫《我是好寶寶》,你覺得歌曲里的孩子是好寶寶嗎?為什么?

  2、什么叫"不撒嬌、不胡鬧"?

  3、好寶寶做什么事情會讓爺爺奶奶覺得很舒服?請你用歌詞來回答我。

  4、咚咚咚咚|咚咚|是什么聲音?(用動作——捶拳捶出節(jié)奏)帶著問題第二次欣賞:請你仔細(xì)聽聽,歌詞里有什么特別好聽的地方嗎?

  教師范唱,幼兒感受襯詞帶來的親切感覺

  三、學(xué)唱歌曲

  跟著音樂練習(xí)語言節(jié)奏個別幼兒演唱襯詞,其他幼兒區(qū)分哪個唱地好,為什么?

《我是好寶寶》教案4

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒嘗試多種方法拍球,鍛煉孩子四肢協(xié)調(diào)能力。

  2、激發(fā)幼兒對拍球的熱情。

  活動準(zhǔn)備:

  每人一個小皮球、錄音機、音樂《我愛洗澡》、場地

  活動過程:

  一、活動身體《寶寶和我做早操》

  今天天氣真正好,寶寶和我做早操。

  點點頭,聳聳肩。伸伸臂,彎彎腰。

  踢踢腿,蹦蹦跳。真是媽媽的好寶寶。

  二、寶寶跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。

  1、交代游戲名稱和要求。

  2、練習(xí)走、跑、跳。(在拿球的路上,設(shè)置情景:天氣晴朗:一個跟著一個走;下雨了:一個跟著一個跑;有水洼:一個跟著一個跳。)

  三、和球?qū)殞氉雠笥眩ɡ蠋煉伹蚧驖L球,小朋友走或跑去撿球。)

  1、復(fù)習(xí)拍球兒歌,體會拍球兒歌的內(nèi)涵。(拍得輕,跳的低;拍的重,跳得高。)

  2、老師示范拍球方法:拍球時兩腳開立,兩腿稍屈,上,小臂自體稍向前傾,手指自然分開,并與手掌成一淺勺形。拍球時以肘關(guān)節(jié)為軸然上下拍球,當(dāng)球反彈起來時將球拍下。

  3、老師重點按兒歌的節(jié)奏拍球給幼兒觀看,再演示各種花樣拍球的動作,激發(fā)幼兒的拍球欲望。

  4、幼兒自由練習(xí),嘗試用手和球?qū)殞氉雠笥训母鞣N玩法,教師巡回指導(dǎo)。要求手不要離開球?qū)殞,讓球(qū)殞殗鷵显谧约荷磉叀?/p>

  5、請表現(xiàn)出色的幼兒演示不同的拍球方法,注意用兒歌的形式指導(dǎo)幼兒拍球,動作姿勢能協(xié)調(diào)就行。

  6、讓孩子們都來展示一下和球?qū)殞氃鯓幼雠笥训摹?/p>

  7、鼓勵幼兒再次練習(xí)。提出更高的要求:多種方法讓球在自己的身邊(在線內(nèi)拍球、線上拍球、左右手拍球等等。)激勵幼兒和球?qū)殞氉雠笥训臒崆椤?/p>

  8、教師小結(jié),鼓勵表揚孩子們的表現(xiàn)。

  四、放松活動《我們來洗澡》

  1、提出要求,引導(dǎo)幼兒和球?qū)殞氶L期做朋友的興趣。今天球?qū)殞毢臀业?小手做了朋友。以后它還要和我們身體的各個部分做朋友。(如頭、肩、肚子、腿、腳等)。

  2、隨音樂做放松動作,活動結(jié)束。(將球放入球簍)

  活動反思:

  幼兒園游戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式,因此,除了為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境以外,教師在游戲過程中的引導(dǎo)作用對幼兒發(fā)展的影響也是深遠(yuǎn)的。幼兒在游戲中不斷地嘗試、不斷地發(fā)現(xiàn)、不斷地練習(xí)、不斷地表現(xiàn)。他們通過游戲表達(dá)意愿、宣泄情緒、展示自己、因此游戲的世界是一個真正的童心世界。

《我是好寶寶》教案5

  教學(xué)目標(biāo)

  1、理解歌詞內(nèi)容,有"要為長輩服務(wù)"的愿望,激起"尊敬長輩"的情感。

  2、感受襯詞"呦"給歌曲帶來的親切感覺,有感情地學(xué)唱歌曲。

  活動準(zhǔn)備歌曲伴奏

  教學(xué)過程

  一、敬老節(jié)的由來

  1、下個星期一是敬老節(jié),你知道這是誰的節(jié)日嗎?

  2、為什么把重陽節(jié)又稱做敬老節(jié)?

  3、:敬老是我們?nèi)说膫鹘y(tǒng),老人年輕的時候照顧我們,辛苦了很多年,F(xiàn)在他們年紀(jì)大了,我們也長大了,可以和爸爸媽媽一起來關(guān)心、照顧他們了。

  4、你準(zhǔn)備怎么樣為爺爺奶奶過節(jié)?

  二、欣賞歌曲、理解歌詞

  ·欣賞后提問:

  1、這首歌的名字叫《我是好寶寶》,你覺得歌曲里的.孩子是好寶寶嗎?為什么?

  2、什么叫"不撒嬌、不胡鬧"?

  3、好寶寶做什么事情會讓爺爺奶奶覺得很舒服?請你用歌詞來回答我。

  4、咚咚咚咚|咚咚|是什么聲音?(用動作--捶拳捶出節(jié)奏)

  ·帶著問題第二次欣賞:請你仔細(xì)聽聽,歌詞里有什么特別好聽的地方嗎?

  ·教師范唱,幼兒感受襯詞帶來的親切感覺

  三、學(xué)唱歌曲

  ·跟著音樂練習(xí)語言節(jié)奏

  ·個別幼兒演唱襯詞,其他幼兒區(qū)分哪個唱地好,為什么?

《我是好寶寶》教案6

  一、活動目標(biāo)

  1、喜歡幼兒園,愿意做幼兒園的好寶寶。

  2、喜歡看老師的表演,樂意和老師一起唱唱歌。

  3、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

  4、知道檢查身體的重要性。

  二、重點與難點

  重點是引導(dǎo)幼兒喜歡看老師的表演,激發(fā)幼兒對幼兒園的情感。鼓勵幼兒做“好寶寶”:難點是讓每一個幼兒都參與到活動之中,樂意和老師一起唱唱歌。

  三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、“我是好寶寶”的錄音磁帶。

  2、一些可供幼兒獨自跳跳舞的道具。

  四、設(shè)計思路

  初進(jìn)幼兒園小班孩子對新的環(huán)境有陌生感、距離感。因此鼓勵幼兒大膽地投入到各項活動之中對每一位幼兒來說是相當(dāng)重要的。開學(xué)初期讓幼兒看教師的表演、和教師一起參與活動能提高幼兒的積極性,變小班幼兒“觀摩,旁觀活動”為“參與、投入活動”。

  選擇“我是好寶寶”這首歌是因為歌同淺顯易懂、朗朗上口、幼兒在動聽的旋律中很輕松地能知曉許多道理。對激發(fā)幼兒積極向上的欲望有良好的作用。

  五、活動流程

  欣賞重現(xiàn)——聯(lián)想創(chuàng)作——展現(xiàn)交流

  1、欣賞

  教師可在“山羊劇團(tuán)”中按排幼兒觀看“我是好寶寶”的表演。從而讓幼兒欣賞教師的表演、喜歡文藝作品。教師可以在“山羊劇團(tuán)”中反復(fù)表演,讓幼兒熟悉歌曲,并引導(dǎo)、鼓勵幼兒積極參與。

  注:“山羊劇團(tuán)”是由教師作為表演者,為幼兒表演的劇團(tuán)。

  2、創(chuàng)造

  教師在表演角里讓幼兒創(chuàng)作表演,幼兒在看過教師的演出后對歌曲知道卻還末熟悉,因此讓幼兒自己嘗試著來參與表演,能為幼兒提供自己創(chuàng)作的機會。教師應(yīng)好好鼓勵參與樂意表演的幼兒。也應(yīng)引導(dǎo)膽小幼兒來試一試。表演角里教師可提供各種樂器、道具(如小鈴、綢帶等)讓幼兒擺弄玩具中逐漸產(chǎn)生對音樂活動的興趣。

  說明

  角落游戲中小班幼兒參與應(yīng)有選擇的自由。角落游戲中反反復(fù)復(fù)播放的歌曲讓幼兒聽聽、唱唱、演演!拔沂呛脤殞殹,這首歌曲可在角落里按排二至三周。讓每個幼兒都能有參與的機會。

  3、表現(xiàn)

  ①可利用每次角落游戲結(jié)束時,讓參與表演角活動的幼兒來表現(xiàn)自己。教師可以情緒情感上點評幼兒的積極性,也可從幼兒的動作中點評幼兒的創(chuàng)造性。

  ②可利用集體活動讓幼兒再次和教師共同表現(xiàn)歌曲,看看老師的動作、學(xué)學(xué)老師的動作、產(chǎn)生表現(xiàn)的欲望。

  活動反思

  上這節(jié)課之前,我讓家長在家豐富孩子的.課前知識經(jīng)驗,原以為經(jīng)過家長的輔導(dǎo),孩子們在課堂上會很會講,但是上下來的效果是,我講得多,孩子們講得少,而且孩子們對老師創(chuàng)設(shè)的情景很感興趣,所以上課時特別興奮,再加上他們手里拿著蛋,有的小朋友就一直在玩蛋,根本不注意你的提問,所以從整節(jié)課的效果來看,不是很好。特別是在送蛋時,有的小朋友竟然還送錯了,這是我沒有交代清楚的結(jié)果,也是我沒有想到的,通過我前面的講解,竟然還有小朋友雞蛋、鴨蛋不認(rèn)識,雖然我及時地采取了措施,讓扮演鴨媽媽的老師告訴小朋友"我是鴨媽媽,我的蛋寶寶是白白的,圓圓的,大大的,這個可不是我的蛋寶寶"最后一個環(huán)節(jié)是告訴他們蛋的營養(yǎng)知識,我重復(fù)了兩邊才有一個小朋友說出了蛋里面最主要的是蛋白質(zhì)。

  上這節(jié)課之前我是很有信心的,我想孩子們對這節(jié)課肯定會很感興趣,沒有想到的是他們是很感興趣,但是興趣點不在老師講的知識點上,這也是我考慮不周的結(jié)果,我想以后在老師的設(shè)計上,應(yīng)該更加緊密,更加仔細(xì),一句一句老師都應(yīng)該牢記,應(yīng)該對孩子們的所有反應(yīng)有所回應(yīng)。

《我是好寶寶》教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識幾種常見的禽蛋。

  2.會給煮熟的蛋剝殼。

  3.體驗游戲的快樂。

  4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。

  2.有各種圖案的畫紙、糨糊、抹布。

  3.教師和幼兒都洗凈雙手。

  教學(xué)過程:

  一、游戲《奇妙的口袋》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  教師:請每一個小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜,是什么?

  二、出示實物蛋認(rèn)識、比較各種蛋。

  教師:你摸到的是什么蛋?它們有什么一樣?有什么不一樣?

  教師小結(jié):這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個子最小,穿著花衣服。雞蛋寶寶個子中等,穿著有一點點紅的粉色衣服。鴨蛋寶寶個子最大,穿著有點綠有點白的衣服。

  三、幼兒相互討論,交流剝蛋的方法。

  教師小結(jié):先將煮熟的蛋敲裂,用大拇指撥開蛋殼,連著蛋殼內(nèi)的膜一起剝掉。

  四、讓幼兒品嘗剝好的'蛋,提醒幼兒要多喝水。

  五、蛋殼拼貼:讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼。

  效果反饋本活動與孩子們吃點心的環(huán)節(jié)銜接,剝好的雞蛋作為點心提供給孩子們品嘗。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒又,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

《我是好寶寶》教案8

  活動目標(biāo)

  1、愿意做個好寶寶,高高興興上幼兒園!

  2、學(xué)說禮貌用語:老師早、媽媽好!

  3、知道在幼兒園應(yīng)該和小朋友友好相處。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  教學(xué)重點、難點

  學(xué)會使用禮貌用語。

  理解兒歌的內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備

  1、布偶娃娃三個;

  2、積木搭成的一個幼兒園,一個家。

  活動過程

  一、情境導(dǎo)入

  師:寶寶們,今天我們小小班來了三位客人,讓我們一起跟他們問聲好。

 。ń處煶鍪救齻布偶娃娃)

  幼:布偶娃娃你們好。ㄓ變糊R說)

 。ㄍ瑫r老師帶著布偶娃娃們向小朋友們問好)

  師:現(xiàn)在我們來看看布偶娃娃早上進(jìn)入幼兒園以后他們是怎么做的?下午回家又是怎么做的?

 。ń處焺(chuàng)設(shè)娃娃早晨入園、離園時問好和道別的'情境)

  提問:小朋友們,娃娃是怎樣向老師和同伴問好的?他們是怎么說的?怎么做的呢?

  幼1:娃娃說,老師早!再見!

  幼2:娃娃鞠躬說老師早!老師再見!

  ……

  師:恩,布偶娃娃們都很有禮貌,見到老師或同伴會鞠躬問早、問好,下午回家會向老師、同伴說再見,他們是有禮貌的好寶寶。

  二、學(xué)習(xí)兒歌《好寶寶,有禮貌》

  師:今天老師和寶寶們一起學(xué)習(xí)一首兒歌,兒歌的名字叫《好寶寶,有禮貌》

  (老師一邊演示教具,一邊有感情的朗誦兒歌)

  好寶寶,有禮貌,好寶寶,有禮貌,

  看見老師問聲早,看見同伴問聲好,

  回家會把手兒招,回家會把手兒招,

  “老師,老師再見了!薄癤X,XX再見了!

  師:老師讀一句,寶寶們跟著老師讀一句。

  (幼兒跟著老師朗讀兒歌兩遍)

  師:剛才我們看到布偶娃娃是怎么像老師和同伴問好的?現(xiàn)在請寶寶們一邊跟老師讀兒歌,一邊做動作。

 。ㄓ變涸诶首x的同時做握手、鞠躬、再見等動作)

  三、場景游戲:打電話。

  設(shè)置場景,我首先示范打電話:“喂,你好,……再見!比缓笤儆嗅槍π缘卣垘讉小朋友接電話。最后分組游戲,相互打電話,讓幼兒在設(shè)置的場景中練習(xí)禮貌用語。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課的可取之處是通過情景教學(xué)和游戲的形式,讓幼兒在玩樂中,在輕松愉快的活動氛圍中,懂得道理,受到熏陶,達(dá)到教育過程的最優(yōu)化。體現(xiàn)了寓教于樂的教育理念。其次,這節(jié)課達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,使我們班像盧新宇等一批性格內(nèi)向的孩子現(xiàn)在不用家長“逼”也能主動和老師、同伴打招呼,愿意主動與人交往了。不足之處:教學(xué)不應(yīng)局限在班級內(nèi)部,而應(yīng)帶孩子到隔壁其他班級去做客,讓孩子在與陌生伙伴的交往中鍛煉交往能力,培養(yǎng)禮貌習(xí)慣、

《我是好寶寶》教案9

  活動目標(biāo)

  1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用途。

  2、運用已有的生活經(jīng)驗以及觀察閱讀活動,進(jìn)一步了解蠶的生長、變化過程。

  3、萌發(fā)幼兒養(yǎng)蠶和關(guān)心蠶寶寶的意識。

  4、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  5、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  課件、蠶生長過程圖片、幼兒用書

  活動過程

  一、猜謎,引出主題

  謎語:小時侯穿黑衣,長大穿白袍,到老留下一卷絲,獻(xiàn)給人們做嫁衣。

  提問:這是什么呀?(蠶)

  蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?

  二、通過討論、觀察和操作活動,了解蠶的生長變化過程

  1、提問并出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

  (1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?

  (2)蠶卵孵出來的幼蠶像什么?叫什么?

  師小結(jié):幼蠶很小,像螞蟻一樣,我們給它取名蟻蠶。

  (3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并排序

  提問(1)蠶寶寶長大要經(jīng)過哪幾個階段?請小朋友們看圖想一想,再按蠶寶寶的生長過程,排一排先后順序。

  (2)個別幼兒上來給圖片排序,全體幼兒觀察。

  3師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長大,經(jīng)過四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來,蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

  三、了解蠶的用途

  1、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識桑樹和蠶寶寶。說說蠶寶寶喜歡吃什么?飼養(yǎng)蠶有什么用?

  蠶屎可做枕芯,有藥用價值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。

  師:蠶對我們的用處很大,我們在飼養(yǎng)時,應(yīng)注意些什么?

  勤換桑葉,讓蠶吃飽;蠶結(jié)繭時,不要移動等。

  活動反思:

  在孩子們的幫助下,蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長大,只要有空就會去看看它、喂喂它,漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動的.開展的動機。利于在養(yǎng)蠶過程中的觀察與經(jīng)驗的積累來幫助幼兒整體蠶的生長過程與其中的不同特征;顒又幸杂螒蚺c繪畫的形式來鞏固知識點,而討論、經(jīng)驗分享的方式給了孩子說的機會,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力與自信心。在活動蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當(dāng)寵物養(yǎng)殖,其實它為我們?nèi)祟悗砹藷o限的財富。

《我是好寶寶》教案10

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。

  2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。

  3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的'寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

  活動過程:

  (一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動

  1、“嗚嗚——,聽,誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”

  2、一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭啊?”

  3、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦啊?”

  引出應(yīng)該洗干凈。

  (二)引發(fā)討論

  你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)

  說一說,剛才XX是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

  (三)進(jìn)一步置疑

  1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進(jìn)一步討論。

  “看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”

  2、出示圖片(對于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

  3、幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

  4、教師正確示范,幼兒模仿。

  (四)我們大家來洗臉

  一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。

  (五)說一說

  怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉)

  活動反思

  在教學(xué)過程中,教師能夠真正的做到讓幼兒主動學(xué)習(xí),通過這節(jié)課,讓幼兒知道只有每天洗臉,才能讓我們的小臉每天都白白的,香香的。

《我是好寶寶》教案11

  設(shè)計背景:

  根據(jù)現(xiàn)代幼兒大部分都獨生子,從小很少有與別人交往的環(huán)境,家長們教育孩子跟人打招呼,對人有禮

  貌,可孩子有時不愿意,甚至?xí)摁[起來,針對這一情況,就如何讓孩子做一個有禮貌的好寶寶,我設(shè)

  計了這個活動。

  教學(xué)重點:

  引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡單的禮貌用語“你好”“請”“謝謝”“再見”。

  教學(xué)難點:

  樂意做個有禮貌的寶寶,與老師、同伴禮貌交往,會使用禮貌用語。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)每天跟不同的的熟人打招呼,會使用禮貌用語“你好”“請”“謝謝”“再見”。

  2.學(xué)習(xí)在打招呼時注視對方的眼睛并面帶微笑。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、毛絨玩具小兔、山羊、烏龜、小鹿等

  2.故事掛圖或課件、幼兒用書“寶寶有禮貌”。

  3.請兩名幼兒事先排練好進(jìn)入幼兒園互相打招呼的情景表演。

  教學(xué)過程

  1.情景表演引出課題:

  (1)教師請事先排演好的幾名幼兒上前表演小故事“懂禮貌的小白兔”。教師:小朋友們仔細(xì)看,故事里

  有誰?小動物們又說了什么?

  (2)幼兒進(jìn)行情景表演。

  (3)教師:他們表演的是什么?他們是怎么說的?

  (4)幼兒回答。

  (5)教師小結(jié):他們表演了小兔迷路后問路的情景,小兔對幫助他的山羊、烏龜、小鹿能有禮貌的說“

  謝謝”。請幼兒找一個好朋友模仿小兔與山羊、烏龜?shù)鹊膶υ,并注意提醒幼兒在打招呼時眼睛要看著

  對方,并面帶微笑。

  2.請幼兒看書。

  (1)教師:小朋友請打開書,看看圖上都有誰?她說了什么話?在說話的時候,她又是怎樣做的?

  (2)幼兒看書后回答。

  (3)教師完整地講述一遍幼兒用書中的`內(nèi)容,并進(jìn)行簡單的小結(jié)。

  3.學(xué)習(xí)兒歌"好寶寶有禮貌"。

  (1)教師:今天我們來學(xué)習(xí)一首兒歌,名字叫"好寶寶有禮貌",請大家仔細(xì)聽。

  (2)幼兒傾聽教師的朗誦。

  (3)教師針對兒歌中的內(nèi)容,對幼兒進(jìn)行提問。如小寶寶看見誰?她和他們是怎樣打招呼的?

  (4)教師請幼兒邊看幼兒用書,邊念兒歌。

  4.玩音樂游戲,在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式,結(jié)束活動。

  教師與幼兒一起玩音樂游戲“找朋友”。

《我是好寶寶》教案12

  教學(xué)形式:

  團(tuán)體或小組教學(xué)

  活動目標(biāo):

  1、通過活動讓幼兒知道每天要堅持上幼兒園,不請假

  2、喜歡來幼兒園,感受幼兒園生活帶來的快樂

  活動準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備幻燈片:幾個小朋友站成一排手中拿著獎狀,上面寫“榮獲全勤好寶寶稱號”

  2、音樂:進(jìn)行曲

  3、全勤寶寶的獎狀

  基本過程:

  一、導(dǎo)入過程

  教師通過請幼兒看幻燈片引出主題

  二、關(guān)鍵步驟

  1、幼兒觀看幻燈后教師提問:

  1、小朋友手中拿著什么?

  2、小朋友獲得了什么獎勵?

  2、引導(dǎo)幼兒一起討論:

  1、什么是全勤?怎么做才能全勤?

  2、你做到了全勤嗎?為什么?

  3、教師宣布本班保持全勤的幼兒名單

  4、向全勤寶寶頒發(fā)獎狀(幼兒聽音樂上場、

  三、結(jié)束活動

  請小朋友互相說一說明天來幼兒園時應(yīng)該怎么做?

  請幼兒說一說當(dāng)全勤寶寶的感受

  活動延伸:

  家庭活動:

  1、教師利用晚離園時,向家長介紹評比全勤寶寶的`情況。希望得到家長的支持。

  2、家長鼓勵孩子每天堅持上幼兒園,不請假,能夠做到全勤。

  課后反思:

  1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣,為什么?

  2、你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里?

  3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?.。,小班禮儀教案:我是全勤好寶寶

《我是好寶寶》教案13

  活動目標(biāo):

  理解歌詞內(nèi)容,有“要為長輩服務(wù)”的愿望,激起“尊敬長輩”的情感。

  感受襯詞“呦”給歌曲帶來的親切感覺,有感情地學(xué)唱歌曲。

  有感情地學(xué)唱歌曲。

  對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動準(zhǔn)備:歌曲伴奏

  活動過程:

  一、敬老節(jié)的由來

  下個星期一是敬老節(jié),你知道這是誰的節(jié)日嗎?

  為什么把重陽節(jié)又稱做敬老節(jié)?

  小結(jié):敬老是我們中國人的傳統(tǒng),老人年輕的時候照顧我們,辛苦了很多年,F(xiàn)在他們年紀(jì)大了,我們也長大了,可以和爸爸媽媽一起來關(guān)心、照顧他們了。

  你準(zhǔn)備怎么樣為爺爺奶奶過節(jié)?

  二、欣賞歌曲、理解歌詞

  欣賞后提問:

  1、這首歌的名字叫《我是好寶寶》,你覺得歌曲里的孩子是好寶寶嗎?為什么?

  2、什么叫“不撒嬌、不胡鬧”?

  3、好寶寶做什么事情會讓爺爺奶奶覺得很舒服?請你用歌詞來回答我。

  4、咚咚咚咚|咚咚|是什么聲音?(用動作——捶拳捶出節(jié)奏)

  帶著問題第二次欣賞:請你仔細(xì)聽聽,歌詞里有什么特別好聽的地方嗎?

  教師范唱,幼兒感受襯詞帶來的`親切感覺

  三、學(xué)唱歌曲

  跟著音樂練習(xí)語言節(jié)奏

  個別幼兒演唱襯詞,其他幼兒區(qū)分哪個唱地好,為什么?

  小百科:

  寶寶是對小孩兒的親昵稱呼。是爸媽或家人對嬰兒或幼兒的昵稱。古時候,父母有了孩子之后都是如獲珍寶。在父母眼里,孩子都是寶貝。

《我是好寶寶》教案14

  活動將通過小動物情境扮演游戲,使幼兒體驗游戲的快樂,并能夠同大家一起表現(xiàn)自己,增強幼兒的語言表達(dá)能力,中班是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,在生活中對周圍的一切事物都很好奇,特別是小朋友們都特別喜歡可愛的小動物。

  活動目標(biāo)

  1.教會幼兒正確地說出小動物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出咕、汪、喵、呷、嘰、蹦等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。

  2.提高幼兒參與集體游戲的積極性,并要求它們做到在集體面前說話響亮。

  3.教幼兒學(xué)會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則,掌握游戲方法,遵守游戲規(guī)則。

  4.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

  5.知道故事中象聲詞運用的趣味性。

  重點難點

  活動重點:小朋友認(rèn)識這些動物,并想知道這些動物的叫聲

  活動難點:在認(rèn)識的基礎(chǔ)上根據(jù)這些動物的特性學(xué)會扮演這些小動物

  【活動準(zhǔn)備】

  1.背景圖(畫有草地、藍(lán)天、白天) PPT

  2.教具:小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子

  3.小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。

  4.可愛的小動物歌曲

  活動過程

  1.導(dǎo)入活動出示PPT,創(chuàng)設(shè)情境,吸引小朋友興趣

  教師:(播放太陽公公升起的視頻)小朋友們快看,太陽公公從東邊升起來了,怎么樣啦有,對呀天亮了,太陽公公都曬屁股了,森林里面的小動物們打著哈欠睜開眼睛伸著懶腰一個一個都起床了,這些小動物還說要到我們班作客呢,小朋友們仔細(xì)聽聽看都有哪些小動物,看看它們是誰?

  2.教師一一出示小動物教具以及播放PPT

  (1)根據(jù)故事情節(jié)引出小動物

  師:咕咕咕,小朋友們聽是誰在叫呀,哦是小雞媽媽呢,看小雞媽媽帶著雞寶寶們在草地里面抓蟲子呢,它們是怎么抓蟲子的呢?小雞的嘴巴是什么樣子的呀(尖尖的)它喜歡吃什么?(蟲和米);它會怎樣叫?(嘰嘰嘰)小朋友們,你們知道小鴨的嘴巴是什么樣子的呢小鴨是怎么叫的呢?

  師:嘎嘎嘎,小朋友們快看是誰來了,小鴨對小雞說:我們一起玩吧,

  師:小鴨子身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領(lǐng)?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦),小鴨怎樣叫?(呷呷呷)雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣,小鴨的嘴巴長的扁扁的,小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);

  (2)引出后面的小動物,引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)它們的動作和發(fā)聲師:小朋友們你們猜猜還會有誰來,分別引出小鴿子,小黃狗,小貓咪,小白兔,

  小鴿子:小朋友們看這個是誰呀,是怎樣來到我們班的'?(飛來的)怎樣飛呢?請個別幼兒表演,小鴿子的本領(lǐng)可大了,能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來,不會迷失方向,小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)快看誰又來了

  小花貓:它有什么本領(lǐng)?(捉老鼠);它是怎樣叫的?(喵喵喵)

  小黃狗:它喜歡吃什么?(肉骨頭);它會怎樣叫?(汪汪汪)

  小白兔:它的耳朵(長長的);眼睛(紅紅的);它們怎樣走路?(蹦蹦跳跳)這么多小動物到我們班來作客,我們小朋友非常高興、特別開心。下面我們來學(xué)一首歌曲吧

  3.引導(dǎo)小朋友邊演唱邊模仿小動物

  教師;播放兒歌《可愛的小動物》,小小雞,嘰嘰嘰小鴨子,嘎嘎嘎小鴿子,咕咕咕小花貓,喵喵喵小黃狗,汪汪汪小青蛙,呱呱呱

  (1)知道小動物的名字、叫聲和動作。

  教師:小朋友們我們一起來聽聽這首兒歌吧,學(xué)一學(xué)這些小動物都是怎么發(fā)聲的呢,老師先示范兒歌中小動物走路姿勢,和動物發(fā)聲,讓幼兒通過聽和看的方式,學(xué)習(xí)兒歌,并知道咕、汪、喵、呷、嘰發(fā)音。幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)老師的動作。

  (2)選擇一塊綠色不織布當(dāng)草地,出示手工制作的兒歌中動物的頭飾,問:小朋友們我們現(xiàn)在也來到了草地上面,你們都想變成那個小動物呢,老師手里面有這么多小動物你們想變成誰呢。(教師分發(fā)幼兒喜歡的頭飾)

  (3)小朋友們分組表演,扮演相同動物的小朋友戴頭飾來表演

  師:現(xiàn)在我們先請小鴨子寶寶出來吧,小鴨子怎么走路的呀,小鴨子怎么叫的那看看那個小朋友演得最好,等會老師獎勵每一組最好的小紅花

  師:現(xiàn)在我們依次請小雞寶寶,小青蛙寶寶,小鴿子寶寶,小黃狗寶寶小花貓寶寶出來走走演演吧

  4.游戲活動小動物變變變

  (1)老師說小動物變變變,變成小雞咕咕咕,小朋友模仿小雞走路,邊走邊學(xué)小雞的聲音。待幼兒熟悉玩法后,適當(dāng)加速,要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。

  請小朋友自己來說下一次小朋友需要模仿的小動物,小動物變變變,變成小鴨嘎嘎嘎,請個別幼兒上臺做小朋友說小動物的名字,并模仿小動物的叫聲做動作,要求做小老師的小朋友說話聲要響亮,吐字要清晰。

  (2)延伸小朋友們還可以變成那些小動物呢

  師:小動物變變變,變變變變成老虎,小朋友模仿老虎走路,發(fā)出老虎的叫聲,小動物變變變,變變變,變成大象長鼻子,小朋友來模仿大象

  請小朋友自己來說還可以變成那些動物

  活動反思

  本次活動從小朋友很喜歡的小動物出發(fā),在有趣的故事情境中帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識一些基本常見的小動物,通過游戲活動小朋友們模仿了小動物們的發(fā)聲和動作,并通過頭飾的扮演讓小朋友們更好的展現(xiàn)自己,通過這些活動可以鍛煉小朋友們的觀察能力想象力,語言表達(dá)能力,讓小朋友們在歡快的活動中收獲更多的驚喜與成長。

《我是好寶寶》教案15

  活動意圖:

  身為母親,你一定為地震中堅強的孩子們深深感動,備受呵護(hù)的.孩子,一旦遇到意外、挫折或是災(zāi)難時,將會是怎樣的一種狀況?堅強的意志是人類生存和成就一切事情的基礎(chǔ)。怎樣才能讓孩子學(xué)會堅強?讓我們一起通過這有趣的音樂教案幫助你吧!

  活動目標(biāo):

  1、愉快運用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  2、感受歌曲活潑、有力的情緒,會用歡快、跳躍唱法唱歌。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂磁帶。

  活動過程:

  一、理解歌詞內(nèi)容。

  1、師幼完整朗讀歌詞。

  2、教師范唱,幼兒傾聽。

  3、教師用問答方式說上半句,幼兒說下半句。

  二、學(xué)唱歌曲。

  1、引導(dǎo)幼兒唱時應(yīng)跳躍些。

  2、教師與幼兒速度較慢完整跟唱。

  三、熟悉歌曲內(nèi)容。

  1、在教師語言提示下,幼兒模仿教師動作。

  2、教師做鍛煉動作,請幼兒猜。(搓手、跳、跑步等)

  3、教師與幼兒邊說歌詞,邊做相應(yīng)動作。

  四、根據(jù)歌詞表現(xiàn)動作。

  1、鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作。

  2、教師注意了解幼兒表演愿望。

  3、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。

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