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集體榮譽(yù)主題班會(huì)教案
在平日的學(xué)習(xí)中，大家都參加過(guò)不少主題班會(huì)吧？主題班會(huì)形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁？以下是小編為大家整理的集體榮譽(yù)主題班會(huì)教案，希望能夠幫助到大家。
集體榮譽(yù)主題班會(huì)教案1
一、班會(huì)內(nèi)容
培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，同學(xué)們就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反，如果同學(xué)們對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班級(jí)，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。
班集體是一個(gè)小小的社會(huì)。由于同學(xué)們來(lái)自不同家庭，有著不同的家庭經(jīng)歷，受到的教育不同，待人接物，為人處事千差萬(wàn)別，其個(gè)性習(xí)慣也不同。特別是現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，造成了他們占有欲強(qiáng)、意志薄弱的性格，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任感。只有具備高度責(zé)任感的人才會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)的責(zé)任才會(huì)努力工作，報(bào)效祖國(guó)。有些同學(xué)渴望得到自己認(rèn)為的自由，這些都無(wú)可厚非的。但是我們即將走上社會(huì)，我們必須擁有集體榮譽(yù)感和合作意識(shí)。
首先是養(yǎng)成大局和發(fā)展的觀念，否則，就會(huì)導(dǎo)致同學(xué)和班級(jí)之間的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。有些班級(jí)在活動(dòng)競(jìng)賽或其他方面的競(jìng)爭(zhēng)中，暫時(shí)落后于別人或別的班級(jí)時(shí)，不是用發(fā)展的眼光去教育同學(xué)尋找差距，迎頭趕上，而是總挑別人或別的班級(jí)的缺點(diǎn)，甚至懷疑學(xué)校的公平與公正。這種做法不僅影響班級(jí)之間的團(tuán)結(jié)，容易導(dǎo)致班級(jí)和同學(xué)之間對(duì)立，影響班級(jí)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
班集體的形成和發(fā)展是以共同奮斗目標(biāo)為前提的。正確、鮮明的奮斗目標(biāo)是班集體前進(jìn)的動(dòng)力。在班級(jí)管理活動(dòng)開始時(shí)，就讓同學(xué)參與班級(jí)目標(biāo)的制定，把“自主權(quán)”還給大家，讓每一個(gè)同學(xué)當(dāng)集體的主人，通過(guò)全體同學(xué)集思廣益、討論醞釀，最后制定出班集體的奮斗目標(biāo)。這樣的自定目標(biāo)，明確而真實(shí)地存在于同學(xué)們的大腦中，使同學(xué)們確立班級(jí)的努力方向，做到人人心中有譜，然后按照目標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程和方法。這樣的目標(biāo)才能表現(xiàn)同學(xué)們
的意愿、才具代表性。統(tǒng)一了全班同學(xué)的認(rèn)識(shí)，讓集體目標(biāo)成為個(gè)體目標(biāo)的總和，激勵(lì)每一位同學(xué)都朝著同一個(gè)目標(biāo)奮斗。
鼓勵(lì)同學(xué)多參加集體活動(dòng)，多為班級(jí)出謀劃策。沒(méi)有自己心血參雜的東西，任何人都不會(huì)去珍惜。讓同學(xué)在實(shí)踐體驗(yàn)到集體的力量。在開展班集體活動(dòng)中，要注重啟發(fā)和調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的主體意識(shí)和參與意識(shí)，重視每個(gè)同學(xué)的價(jià)值，讓我們做集體的主人，在集體活動(dòng)中唱主角，變被動(dòng)接受為主動(dòng)適應(yīng)。
大學(xué)期間，我們有很多獲得榮譽(yù)的機(jī)會(huì)，榮譽(yù)感的形成有同學(xué)們自己的心血付出。那么當(dāng)榮譽(yù)到來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)覺(jué)得，自己參與了集體榮譽(yù)感的形成。
提倡在集體中發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，讓同學(xué)們?cè)趶垞P(yáng)自己的個(gè)性的同時(shí)，感受集體的力量。建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)同學(xué)的協(xié)作精神。
在培養(yǎng)同學(xué)集體榮譽(yù)感的同時(shí)，也著手培養(yǎng)其合作意識(shí)。首先，多參加課內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，讓在培養(yǎng)同學(xué)集體榮譽(yù)感的同時(shí)，也著手培養(yǎng)其合作意識(shí)。首先，多參加課內(nèi)外的'實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)通過(guò)活動(dòng)感受合作的重要性與必要性，增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感和合作意識(shí)。再者，讓同學(xué)在此過(guò)程感受到自身的價(jià)值，感受到自己的主動(dòng)性地位和不可缺少的作風(fēng)，增強(qiáng)其責(zé)任感。
二、班會(huì)意義
此次班會(huì)讓同學(xué)們更深刻領(lǐng)會(huì)到集體榮譽(yù)感的意義，要想成功，首先要擁有集體榮譽(yù)感。只有在集體中成長(zhǎng)，在集體中進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)社會(huì)。通過(guò)此次班會(huì)的召開，讓同學(xué)們更加認(rèn)識(shí)到集體榮譽(yù)感的重要性。所以，我希望作為新時(shí)代的大學(xué)生，能夠正確認(rèn)識(shí)集體榮譽(yù)感，樹立強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感意識(shí)，做心中有集體之人，將集體榮譽(yù)傳播開來(lái)。
三、班會(huì)總結(jié)
集體榮譽(yù)感不僅可培養(yǎng)同學(xué)積極向上、熱情主動(dòng)以及自尊、自強(qiáng)、自信的優(yōu)良品質(zhì)，而且可促使同學(xué)的思想向成熟。對(duì)同學(xué)們進(jìn)行集體榮譽(yù)感的宣傳，培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感是最恰當(dāng)、最有效的。集體榮譽(yù)感能促使班集體的每個(gè)成員去自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取維護(hù)集體榮譽(yù)，并以能為集體出力爭(zhēng)光而感到驕傲。這不僅可培養(yǎng)同學(xué)積極向上、熱情主動(dòng)以及自尊、自強(qiáng)、自信的優(yōu)良品質(zhì)，而且可促使同學(xué)的思想向成熟、健康的方向發(fā)展。我們班將成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，奮發(fā)向上，富有集體榮譽(yù)感的優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀的團(tuán)體
集體榮譽(yù)主題班會(huì)教案2
一、班會(huì)背景
1.學(xué)生已進(jìn)入大學(xué)兩個(gè)月了對(duì)學(xué)校、班級(jí)、老師及同學(xué)都已經(jīng)熟悉了。最初的那份熱情，那份好奇，那份新鮮感開始慢慢消退，開始放松自己，不在積極參加一些能增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)的活動(dòng)。2.近來(lái)課堂紀(jì)律有些松散，學(xué)生不愿意回答老師提問(wèn)的問(wèn)題，不愿意參加學(xué)校組織的活動(dòng)，不喜歡上早操，遲到缺勤等現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，不在乎扣除操行分班級(jí)量化積分，不在乎班級(jí)量化排名等，針對(duì)這些現(xiàn)象，有必要通過(guò)班會(huì)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，為班級(jí)增添榮譽(yù)。
二、班會(huì)目的
1.一個(gè)班級(jí)，如果有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，那么它將會(huì)無(wú)往不勝,試想，當(dāng)一個(gè)班級(jí)的同學(xué)對(duì)班級(jí)集體榮譽(yù)毫不關(guān)心，那么后果將是班級(jí)的完全失敗。反之，如果一個(gè)班級(jí)的`同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級(jí)利益為最終準(zhǔn)則，那么這個(gè)班級(jí)將是成功的。只有加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，提高所有班級(jí)成員的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，才能讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得好成績(jī)，更能產(chǎn)生一種“共以17物流(采供)01一員為榮”的向心力。因此借本次的主題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，共同為夢(mèng)想奮斗!
2.培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。加深學(xué)生對(duì)班級(jí)學(xué)�；顒�(dòng)的參與意識(shí)，從而激發(fā)同學(xué)們的熱情，學(xué)會(huì)與同學(xué)們和睦相處，使班級(jí)形成和諧、溫馨、團(tuán)結(jié)向上的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)。
3.提高對(duì)“班級(jí)集體榮譽(yù)感凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。
三、參與人員
17物流(采供)01全體學(xué)生
四、時(shí)間地點(diǎn)
20xx年11月日：樓
五、班會(huì)準(zhǔn)備
1.制作班會(huì)PPT 2.主持人選定
3. 發(fā)言稿內(nèi)容撰寫、流程編排、準(zhǔn)備一些問(wèn)題4.搜集網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)素材用于分享
六、班會(huì)流程
1.由主持人闡明班會(huì)主題，宣布班會(huì)開始2.演示播放PPT逐步進(jìn)入主題3.提問(wèn)問(wèn)題請(qǐng)學(xué)生回答4.分享有關(guān)資料(視頻、文章) 5.請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言談?wù)効捶?.每個(gè)流程主持人作出相應(yīng)總結(jié)
七、班會(huì)總結(jié)
1.由班長(zhǎng)發(fā)言對(duì)班會(huì)做出總結(jié) 2.讓班級(jí)成員寫一篇班會(huì)總結(jié)體會(huì)，不限字?jǐn)?shù)，自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)或體會(huì)。
集體榮譽(yù)主題班會(huì)教案3
一、班會(huì)背景
1、學(xué)生已進(jìn)入大學(xué)兩個(gè)月了對(duì)學(xué)校、班級(jí)、老師及同學(xué)都已經(jīng)熟悉了。最初的那份熱情，那份好奇，那份新鮮感開始慢慢消退，開始放松自己，不在積極參加一些能增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)的活動(dòng)。
2、近來(lái)課堂紀(jì)律有些松散，學(xué)生不愿意回答老師提問(wèn)的問(wèn)題，不愿意參加學(xué)校組織的活動(dòng)，不喜歡上早操，遲到缺勤等現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，不在乎扣除操行分班級(jí)量化積分，不在乎班級(jí)量化排名等，針對(duì)這些現(xiàn)象，有必要通過(guò)班會(huì)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，為班級(jí)增添榮譽(yù)。
二、班會(huì)目的
1、一個(gè)班級(jí)，如果有很強(qiáng)的'集體榮譽(yù)感，那么它將會(huì)無(wú)往不勝，試想，當(dāng)一個(gè)班級(jí)的同學(xué)對(duì)班級(jí)集體榮譽(yù)毫不關(guān)心，那么后果將是班級(jí)的完全失敗。反之，如果一個(gè)班級(jí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級(jí)利益為最終準(zhǔn)則，那么這個(gè)班級(jí)將是成功的。只有加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，提高所有班級(jí)成員的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，才能讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得好成績(jī)，更能產(chǎn)生一種“共以17物流（采供）01一員為榮”的向心力。因此借本次的主題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，共同為夢(mèng)想奮斗！
2、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。加深學(xué)生對(duì)班級(jí)學(xué)校活動(dòng)的參與意識(shí)，從而激發(fā)同學(xué)們的熱情，學(xué)會(huì)與同學(xué)們和睦相處，使班級(jí)形成和諧、溫馨、團(tuán)結(jié)向上的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)。
3、提高對(duì)“班級(jí)集體榮譽(yù)感凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。
三、參與人員
17物流（采供）01全體學(xué)生。
四、時(shí)間地點(diǎn)
20xx年11月xx日：xx樓。
五、班會(huì)準(zhǔn)備
1、制作班會(huì)PPT；
2、主持人選定；
3、 發(fā)言稿內(nèi)容撰寫、流程編排、準(zhǔn)備一些問(wèn)題；
4、搜集網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)素材用于分享。
六、班會(huì)流程
1、由主持人闡明班會(huì)主題，宣布班會(huì)開始；
2、演示播放PPT逐步進(jìn)入主題；
3、提問(wèn)問(wèn)題請(qǐng)學(xué)生回答；
4、分享有關(guān)資料（視頻、文章）；
5、請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言談?wù)効捶ǎ?/p>
6、每個(gè)流程主持人作出相應(yīng)總結(jié)。
七、班會(huì)總結(jié)
1、由班長(zhǎng)發(fā)言對(duì)班會(huì)做出總結(jié)；
2、讓班級(jí)成員寫一篇班會(huì)總結(jié)體會(huì)，不限字?jǐn)?shù)，自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)或體會(huì)。
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