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小班科學好吃的橘子教案
作為一名人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的小班科學好吃的橘子教案,希望對大家有所幫助。
小班科學好吃的橘子教案1
活動目標
1、運用感官感知橘子的特征和酸酸甜甜的味道。
2、學會用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準備
1、大樹、水果圖片。
2、橘子若干。
3、魔術盒一個。
4、音樂《水果歌》。
活動過程
一、摘水果。
1、瞧!秋天到啦!果園里的水果都成熟了,請小朋友們來幫忙,把水果寶寶摘下來放進籃子里,你們愿意嗎?
2、幼兒摘水果。
3、剛才你摘到什么水果了?
4、你們喜歡吃什么水果?
二、感知橘子的特征
1、老師今天帶來了一個魔術盒,盒子里藏著一個可愛的水果寶寶,你們想知道天是誰嗎?
2、請幼兒摸水果,說出水果名稱與觸感:軟軟的'。
3、請出橘子寶寶。橘子寶寶是什么樣子的,它是什么顏色?
4、師聞橘子:“怎樣才能吃到橘子呢?”
5、師剝橘子,剝好的橘子是什么樣子的?
6、香香的橘子真好吃,誰想來嘗一嘗它的味道呀?橘子是什么味道?
7、老師為每個小朋友都準備了一個橘子,下面請你們動手試一試,看看誰的小手最能干,把橘子剝得又快又好。
三、活動延伸
帶領幼兒做橘子花。
活動反思
看到孩子能興致勃勃進行探索,我更進一步感受到確實興趣是孩子們進行探究性學習的動力,探索始終來自孩子的興趣,而我們只有追隨孩子的興趣同時給予適時的幫助,為他們提供充分而多樣的操作材料,努力成為孩子活動的支持者、合作者、引導者。
小班科學好吃的橘子教案2
【活動目標】
1、初步學習用各種感官感知橘子的形狀、味道等特點。
2、樂意參與活動,學習在教師的鼓勵下嘗試剝橘子。
3、初步了解橘子皮和肉的作用。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。
【活動準備】
桔子(總數(shù)與幼兒人數(shù)相同);教學掛圖。
【活動過程】
一、引導幼兒區(qū)角的“桔子樹”,激發(fā)幼兒活動興趣。
1、師:這是什么?樹上有什么?
小結:這棵是橘子樹,上面結滿了黃黃的果子呢。
師:我們一起把樹上的桔子摘下來,看看是什么水果?
2、教師帶領幼兒一邊唱歌一邊摘桔子。
小結:原來是黃黃的橘子呀。
二、引導幼兒用聞、摸等方法觀察桔子的外表形狀特征。
教師出示桔子:我們摘下來的是什么水果?
師:它是什么形狀的?
師:像什么?是什么顏色的?
師:上面有什么?
師:摸上去感覺怎么樣?
師:聞一聞,什么味?
三、引導幼兒學習剝桔子,觀察、品嘗桔肉。
1、引導幼兒自己剝桔子。
師:想吃桔子怎么辦?怎么辦?
2、教師示范從上往下一片片地剝開桔皮,并鼓勵幼兒大膽嘗試。
師:我們要從中間用我們的手指先剝開一點點,然后一片片的`剝到底部。
3、引導幼兒觀察、品嘗桔肉。
師:哇!桔肉露出來了。
師:它是什么樣的?上面有什么?白白的須須能吃嗎?
師:橘子肉軟軟的、一片一片的。
鼓勵幼兒連桔肉上的桔絡一起吃,并說說桔肉的味道。
師:我們吃橘子的時候我們可以把上面的梗若一起吃哦,那個是可以吃的。
四、幼兒品嘗橘子。
師:現(xiàn)在老師要把這些好吃的橘子送給小朋友們吃了。
教師給小朋友人手一個橘子。
師:現(xiàn)在小朋友可以品嘗我們的橘子啦,小朋友要自己用手慢慢的剝哦。
幼兒吃了橘子后請幼兒說說橘子的味道。
師:小朋友們橘子好吃嗎,是什么味道呀。
引導幼兒回答
五、引導幼兒了解桔皮、桔肉的作用。
1、教師介紹桔皮和桔肉的作用。
師:桔皮可以用來做陳皮、泡桔皮茶,桔肉可以榨桔子汁、做桔子醬。
2、遷移幼兒生活經(jīng)驗,鼓勵幼兒說說自己吃的含桔子成份的東西。
師:你還吃過什么食物帶有桔子味道?
教學反思:
幼兒在全身心投入到探究活動中后,往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中,如教師用強制轉換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中,很難使幼兒達到良好的狀態(tài),充分利用自然和實際生活機會,引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法,學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗,并運用于新的學習活動,形成受益終身的學習態(tài)度和能力。
小班科學好吃的橘子教案3
活動目標:
1、嘗試運用多種感官感知桔子的特征。
2、愿意用簡單的語言與老師、同伴交流自身的發(fā)現(xiàn)。豐富詞匯:果園、果肉。
3、體驗解決問題的成就感。
4、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。
活動準備:
1、幼兒有過剝香蕉皮的經(jīng)驗。
2、拍攝錄象并制作課件,已洗干凈的桔子,塑料筐,濕毛巾,盤子,小推車。
3、活動前組織幼兒洗手。 【幼兒園PPT課件制作】
活動過程:
一、觀看課件,欣賞桔子園的豐收的景象,初步知道桔子從哪里來。
提問:老師到了什么地方?果園里種著什么水果?豐富詞匯:果園。
二、通過摸、看、聞、嘗等形式感知桔子的特征,并引導幼兒與同伴交流。
1、教師送出從果園摘來的桔子,并提出要求:
(1)用不同的方法認真觀察,感知桔子的特征。
(2)與同伴交流自身的發(fā)現(xiàn)。
2、引導幼兒自由探索、感知,教師分小組進行指導。
3、集中交流,說說桔子的特征,豐富詞匯:果肉。
三、結合課件小結桔子的特征。
引導幼兒從外形、顏色、果肉、味道等小結桔子的特征。
四、活動延伸:
1、結合課件,協(xié)助幼兒初步了解桔子皮的用途。
桔子除了它的果肉可以吃,桔子皮還可以制成好吃的陳皮和治病的中藥。
2、手工制作:桔子皮作畫。
活動反思
看到孩子能興致勃勃進行探索,我更進一步感受到確實興趣是孩子們進行探究性學習的'動力,探索始終來自孩子的興趣,而我們只有追隨孩子的興趣同時給予適時的幫助,為他們提供充分而多樣的操作材料,努力成為孩子活動的支持者、合作者、引導者。
小班科學好吃的橘子教案4
活動目標:
1、運用多種感官感知橘子的明顯特征。
2、愿意用簡單的語言與老師、同伴交流,表達自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備:
1、魔術箱3個,籃子一個
2、多于幼兒人數(shù)的橘子;蘋果2個、剝好的橘子片2盤、紙巾。
活動過程:
一、情景引入:
1、介紹米奇魔術師
2、魔術師變出魔術盒。
二、好玩的橘子
1、請個別幼兒摸一摸,猜猜里面放的是什么?
提問:說說摸上去什么感覺?
你覺得它是什么形狀的?
2、拿出橘子驗證。
提問:說說橘子是什么樣子的`?
小結:橘子寶寶看上去圓圓的、黃黃的,摸上去是軟軟的,聞起來還有股香香的桔子味道呢。
3、集體摸一摸、說一說
米奇變出大魔術箱,幼兒在裝有橘子和蘋果的摸箱內(nèi)摸出橘子。
請你看一看、摸一摸、聞一聞、捏一捏橘子,最后把你的橘子寶寶介紹給周圍的朋友,說說它是什么樣子的?
三、會滾的橘子
1、會滾的橘子。
圓圓的橘子還會骨碌碌滾呢,我們一起把橘子滾呀滾,骨碌碌滾到老師這里來。
2、欣賞ppt (橘子滾到哪里去)
秋天到了,果園里的橘子樹上結了一個個圓圓的、黃黃的橘子寶寶。成熟的橘子寶寶在樹上待不住了,它從樹上掉了下來。圓圓的橘子滾呀滾,滾到馬路上,變成車輪子。圓圓的橘子滾呀滾,滾到草地上,變成小足球。圓圓的橘子滾呀滾,滾到屋檐下,變成大燈籠。圓圓的橘子滾呀滾,滾到手里面,變成小桔燈。
提問:圓圓的橘子都滾到哪里去了呀?
小結:原來圓圓的橘子滾到了許多地方變成了很多圓圓的東西。
提問:小橘子問我們,我還能變成哪些圓圓的東西呢?
小結:原來我們身邊有那么多東西都是圓圓的呀,謝謝小朋友。
四、好吃的桔子
1、剝桔子
提問:圓圓的橘子我好想吃哦,要怎么吃呢?
怎么剝才能把桔子剝得又快又好?
小結:原來在橘子的中間有一個圓圓的小圓點,找到小圓點,嗯個小洞洞,再剝開橘子皮,這樣就能剝得又快又好啦!
2、橘子一片片
提問:橘子剝開來,里面是什么樣子的呀?
小結:一個橘子里面住著許多小橘瓤,他們相親相愛圍在一起,圍成了一個圓圈圈。讓們掰開來看看吧。
提問:看看一片片小橘瓤像什么?
小結:小桔瓤像月亮,小月亮,掛天上,搖啊搖,搖啊搖,搖到寶寶嘴里面!
我們一起來念兒歌讓小桔瓤搖到寶寶嘴巴里。
提問:小桔瓤是什么味道?
小結:酸酸甜甜的橘子真好吃。謝謝米奇今天給我們帶來的橘子。我們把好玩的橘子去介紹給我們的朋友吧!
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