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睡眠管理班會教案

時間:2022-12-29 08:25:20 教案 我要投稿
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睡眠管理班會教案范文(精選10篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的睡眠管理班會教案范文(精選10篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

睡眠管理班會教案范文(精選10篇)

睡眠管理班會教案范文(精選10篇)1

  活動目標(biāo):

  1、通過觀看情景表演,了解睡覺的正確睡姿,知道睡覺時不能隨便玩玩具。

  2、樂意參加歌表演,能運用自己掌握的正確的健康知識指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小狗玩偶一個,任何形象的.玩偶幼兒人手一個。

  2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

  活動過程:

  一、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。

  (如情景表演有困難,可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)

  1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?

  2、提出問題,請幼兒思考:

 、艦槭裁床荒苊深^睡覺?

 、扑X的時候為什么不能玩玩具?

  ⑶為什么不能趴著睡?

  二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水,了解睡覺的正確姿勢。

  (1)教師:怎樣睡會發(fā)生危險,怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

  (2)教師在幼兒閱讀后提問:你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準(zhǔn)備怎么睡?

  三、游戲“寶寶睡覺了”。

  1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了,請小朋友選一個寶寶,帶他去你的床上睡覺。想一想,寶寶怎么睡才更舒服。

  2、寶寶睡覺了,我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

睡眠管理班會教案范文(精選10篇)2

  活動目標(biāo):

  1.有獨立睡覺的愿望

  2.懂得抱著玩具睡覺、蒙頭睡覺既不衛(wèi)生,也不安全。

  3.知道睡覺時要保持正確的睡眠姿勢,按時睡、按時起。

  活動準(zhǔn)備:

  1.設(shè)計“幼兒睡眠狀況調(diào)查表”一份,事先請家長填寫、反饋,教師匯總,以便有目的的組織活動,重點指導(dǎo)。

  2.幼兒用書10—11頁;多媒體教學(xué)資源《卡卡是個男子漢》。

  活動過程:

  1.玩游戲《天亮了,天黑了》,引起幼兒對睡覺的興趣。

  游戲玩法:

  教師說:“太陽公公爬呀爬,爬上山坡看寶寶!庇變哼呑鰟幼鬟呎f:“寶寶起床了!”教師說:“月亮婆婆跳呀跳,跳上樹梢看寶寶。”幼兒邊做動作邊說“寶寶睡覺了!”

  2.談話活動:了解幼兒睡覺前都在做什么。

 。1)教師提問:晚上睡覺前你喜歡做些什么?

 。2)教師根據(jù)與幼兒談話的內(nèi)容概括幼兒睡覺前進(jìn)行的活動,比如看書、玩玩具、做游戲、看電視等。

  3.播放多媒體教學(xué)資源《卡卡是個男子漢》。教師講述故事,幫助幼兒認(rèn)識卡卡,看看卡卡是怎樣睡覺的。

 。1)教師形象的.介紹卡卡,簡述故事第一部分。提問:媽媽為什么說不可以?幫助幼兒理解:要按時上床睡覺,睡覺前不做劇烈運動,這樣可以幫助自己很快入睡。

 。2)教師講述故事第二部分。提問:媽媽為什么說不可以?幫助幼兒理解:睡覺要保持正確的睡姿,不能趴著睡,是側(cè)著睡,這樣可以讓自己睡得舒適安穩(wěn)。

 。3)教師講述故事第三部分。提問:為什么媽媽說不可以?幫助幼兒理解:寶寶長大了,應(yīng)該學(xué)習(xí)獨自睡覺。根據(jù)調(diào)查表的情況,教師表揚在家獨立睡覺的幼兒,鼓勵其他幼兒在家試著獨自睡覺。

  4.閱讀幼兒用書第10—11頁《卡卡是個男子漢》

  讓幼兒看看、講講故事內(nèi)容。教師提問:你愿意做卡卡那樣的“男子漢”嗎?怎樣才能像卡卡一樣?

  教師小結(jié):按時睡覺,按時起床;睡前要安靜;不用大人陪著睡;不抱著玩具睡覺等。

  活動延伸:

  1.午睡時教師可以對幼兒繼續(xù)進(jìn)行入睡提示。

  2.鼓勵幼兒晚上與家長做個約定:不要大人陪,肚子睡覺。

睡眠管理班會教案范文(精選10篇)3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、運用已有的.識字能力,學(xué)會本課10個生字,正確工整地書寫生字及所組詞語。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,了解植物的睡眠現(xiàn)象。

  3、對植物界的神奇充滿好奇,有探求大自然奧秘的愿望。

  教學(xué)重點

  1、生字教學(xué)。

  2、閱讀了解幾種植物分別是怎么睡覺的。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、生字、詞語卡片。

  2、植物的睡眠畫面或圖片。

  3、師生課前搜集有關(guān)知識。

  教學(xué)時間:

  2課時。

  教學(xué)過程

  一、談話激趣,引入新課

  1、聯(lián)系生活實際,從人和動物的睡眠談到“植物需要睡眠”這個話題。

  2、讀課文題目,學(xué)生質(zhì)疑,師板書問題。

  二、自讀課文,學(xué)習(xí)生字

  1、初讀課文,勾出生詞。

  2、指一生交流詞語,相機指導(dǎo)生字的認(rèn)讀及識字方法。

  3、檢查認(rèn)讀情況,以齊讀、開火車讀、賽讀等多種形式讀卡片。

  4、指名分段朗讀課文,集體訂正、評議。

  5、指名讀生字卡片,擴詞,觀察字形結(jié)構(gòu)布局。

  6、師范寫,生板書“幕”“典”“柔”,并練習(xí)。

  三、細(xì)讀體會,讀中感悟

  1、默讀課文,找出不理解的詞語,想辦法解決,解決不了的提出來。

  2、交流理解詞語的方法,難詞集體釋疑。

  3、讀了課文,你能解決課前提出的哪些問題?生交流。

  (1)知道了哪些植物要睡眠。

 、僭谶@些植物中有哪兩種不同的情況?(葉子與花的睡眠)

 、谀男┒温涫菍懼参锶~子的睡眠,哪些是寫花也要睡眠?

 、壅n文是用哪句話把它們之間聯(lián)系起來的?理解“不僅植物的葉子有睡眠要求,就連嬌柔艷麗的花朵也要睡眠”承上啟下的作用。

 、茏灾鞣e累。

  (2)我還知道它們是怎么睡的。師:請舉例說一說。

 、傧鄼C指導(dǎo),理解“夜幕降臨”“旭日東升”“夕陽西下”以及它們之間的關(guān)系。

  ②理解“常見”與“典型”。

  4、讀了課文你還知道什么?(花睡眠姿勢的不同)

  (1)找出相關(guān)段落和相關(guān)句子。

  (2)具體介紹不同植物的花的睡眠姿勢。理解比喻句。

  (3)后幾句與第一句是什么關(guān)系?(總分)

  四、趣味拓展,知識延伸

  1、選自己喜歡的一種植物,結(jié)合自己搜集的資料,想想如果你是它,你會怎樣向別人介紹你的睡眠。

  2、生模擬植物介紹自己睡眠的情況。

  3、師:植物們的睡眠真是有趣,你們知道它們?yōu)槭裁磿@樣嗎?請齊讀最后一段。

  4、理解植物睡眠“不僅是一種有趣的.現(xiàn)象,而且還是一個科學(xué)之謎呢”。用“不僅……而且……”造句。

  5、你還知道周圍的植物有哪些奇妙現(xiàn)象嗎?

  五、小結(jié)

  是啊,植物睡眠不僅是一種有趣的現(xiàn)象,而且還是一個科學(xué)之謎。植物界還有許多奇妙的現(xiàn)象,如:一些植物會在一天中的固定時間開花,人們把它們的規(guī)律當(dāng)成花鐘……有著這些奇妙現(xiàn)象的大自然正等著大家學(xué)好知識去探索它的奧秘,它的神秘呢!

  教學(xué)反思

  《植物的睡眠》是西師版三年級上冊第三單元的一篇課文,這是一篇科普文,它向孩子們介紹了有趣的植物的睡眠現(xiàn)象,通過正確、流利、有感情地閱讀課文,孩子們不僅能了解相關(guān)知識,而且還能積累不少如“嬌柔艷麗的花朵”一樣優(yōu)美的短語、句子,并能激發(fā)他們對大自然的熱愛之情,這對于學(xué)生的長足發(fā)展有重要意義。

  在教學(xué)過程中,美麗的植物圖片能激發(fā)學(xué)生了解美背后的秘密的好奇心,也為“睡眠運動”埋下伏筆

  在學(xué)生自由朗讀課文時,要求把課文讀得正確、通順,同時思考:課文中寫了植物的哪些部分需要睡眠?分別在哪幾個自然段作了介紹?這樣,理清了課文的脈絡(luò),使學(xué)生的學(xué)習(xí)有了層次性。直觀的圖片或?qū)嵨,既補充了學(xué)生生活經(jīng)驗的不足,也讓他們感受到了植物世界的奇妙,他們的學(xué)習(xí)興趣特別濃厚。

  了解“花朵也需要睡眠”。

  (1)請學(xué)生讀第四自然段開頭的句子,體會過渡句在由一個方面的敘述轉(zhuǎn)入另一個方面時的作用。

  (2)請學(xué)生結(jié)合生活實際用自己的話說說“睡蓮”得名的由來,再圖文結(jié)合美讀第四自然段。

  (看、說、讀、思結(jié)合,使學(xué)生形象地理解了“嬌柔艷麗”等形容詞的用詞準(zhǔn)確性及生動性。)

  (3)用找中心句的方法,引導(dǎo)學(xué)生朗讀、理解第五自然段。

  (4)引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美詞句。學(xué)習(xí)的目的在于不斷積累后靈活地運用,優(yōu)美詞句的積累不僅豐富了學(xué)生的語言,而且為以后的運用打下了堅實的基礎(chǔ)。

睡眠管理班會教案范文(精選10篇)4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會本課8個生字和由生字組成的新詞,并能正確書寫。

  2、有感情地朗讀課文.

  3、理解課文內(nèi)容,了解動物不同的”睡眠”方式.

  4、能用自己的話向別人介紹動物的睡眠方式.

  5、學(xué)會作者分類進(jìn)行說明的寫作方法.

  重點難點:

  1、了解動物不同的”睡眠”方式.

  2、理解課文內(nèi)容,,能用自己的話向別人進(jìn)行精彩的介紹。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  圖片、生子卡片、錄像。

  課時安排:

  兩課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、談話激趣,導(dǎo)入新課。

  同學(xué)們,我們大家都知道人一般都是在晚上睡覺,白天工作,不會一睡幾天不吃不喝?墒谴蠹沂欠裰烙械膭游锞湍芤凰瘞讉月不吃不喝,這是不是很有趣呢?這些動物采用什么樣的方法呢?學(xué)完這課,你們就會知道。(板書課題)為什么將睡眠打上引號呢?有誰知道?

  二、初讀課文,整體感知課文內(nèi)容。

  1、自由讀課文。

 。1)數(shù)一數(shù)課文一共有多少個自然段。

 。2)想一想課文寫了一件什么事。

  2、畫出自己不認(rèn)識的.字。

  三、學(xué)習(xí)本課生字。

  1、讀準(zhǔn)字音。

 。1)出示卡片、指名認(rèn)讀。

 。2)老師范讀。

 。3)指導(dǎo)重點讀音。

  2、記憶字形。

 。1)借助熟字和偏旁學(xué)習(xí)生字。

 。2)分析重點生字。

  四、學(xué)生匯報初讀的感悟。

  1、學(xué)生快速默讀課文。

  2、學(xué)生匯報。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)生字,積累詞語。

  千里迢迢:形容路途非常遙遠(yuǎn)。

  昏昏沉沉:指蝙蝠們頭腦迷糊,神智不清。

  金蟬脫殼:比喻用計逃脫而使對方不能及時發(fā)覺。

  蠕動:指海參像蚯蚓爬行那樣動。

  二、朗讀感悟,理解課文。

  1、學(xué)習(xí)課文第1~3自然段。

 。1)自由讀第1~3自然段,思考問題。(同學(xué)之間可相互討論)

  動物睡眠是為了什么?

  蝙蝠是怎樣進(jìn)行冬眠的?

 。2)學(xué)生匯報。

  (動物睡眠是為了休息,但又不全是為了休息)

  老師引導(dǎo):動物睡眠,特別是進(jìn)入休眠期。睡眠的目的就不是為了休息,而是為了適應(yīng)環(huán)境的變化。

  老師總結(jié):蝙蝠睡眠比較奇特,一是集體睡眠奇,二是睡覺方式奇,三是睡眠時間奇。

  (3)觀看蝙蝠冬眠錄像,增強對課文理解。

  2、學(xué)習(xí)課文第4~7自然段、看看海參是如何冬眠的。

 。1)指名分自然段朗讀、看看海參是如何冬眠的,并作匯報。

  (海參靠吃海底下的蟲子——浮游生物維持生命)

 。2)老師總結(jié)。

  因為海參是一種生活在海底的動物,靠吃海底的浮游生物維持生命。到了夏天,海底的浮游生物都浮出海面,而海參只能蠕動,不能浮出海面,所以要進(jìn)行夏眠。

 。3)觀看海參夏眠錄像資料,自由探究蝸牛的睡眠。

  3、合作學(xué)習(xí)第三部分,自由探究蝸牛的睡眠。

 。1)自由朗讀。

 。2)自由組合合作探究蝸牛的睡眠,并作匯報。

 。ㄎ伵T诙斓臅r候要進(jìn)行“冬眠”)

 。ㄎ伵T谙奶焯觳幌掠陼r要進(jìn)行“夏眠”)

 。ㄎ伵7Q得上是“睡覺大王”)

 。3)觀看蝸牛冬眠和夏眠錄像,加深對課文理解。

  三、擴展眼神,鞏固提高。

  1、你還知道哪些動物的睡眠方式?請給同學(xué)們介紹一下。

  2、結(jié)合課文內(nèi)容說一說,為什么蝙蝠要進(jìn)行“冬眠”而海參要進(jìn)行“夏眠”?

  板書:

  18動物的“睡眠”

  蝙蝠冬眠

  海參夏眠適應(yīng)環(huán)境的變化

  蝸牛冬眠夏眠

睡眠管理班會教案范文(精選10篇)5

  設(shè)計意圖:

  幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要,特別是針對小班幼兒尤為重要。這些小班新入園的幼兒,好多大哭大鬧,來自各個不同的家庭,在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習(xí)慣。通過觀察,有的幼兒習(xí)慣比較好,有的幼兒習(xí)慣睡覺時吃奶嘴的,有的`幼兒睡覺時要媽媽或其他人摟著睡的,有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的,還有的幼兒有特別睡眠習(xí)慣的,針對這一現(xiàn)象,我們設(shè)計了這一活動,讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,并了解正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。

  活動目標(biāo):

  1、明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要。

  2、了解正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。

  3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

  4、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個,幼兒每人一個玩具娃娃,搖籃曲音樂。

  活動過程:

  1、出示木偶,引起幼兒興趣,教師講述故事。

  2、大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。(討論)提問:你認(rèn)為誰是形象最美的火炬手?。為什么?

  (提示:小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)討論:

 、偎麄兘裉斓男蜗笫窃鯓拥?

 、谛÷故呛谘廴Α⑿±匣⑹锹N嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先請幼兒猜想,后請小動物自己分析、講一講)

  3、小結(jié):小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確,還能做到早睡早起,形象最好、最漂亮,小豬白白就是這次森林運動會的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。

  4、討論:睡覺應(yīng)該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣。(睡覺時應(yīng)右側(cè)臥,并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣)

  5、請小朋友哄小寶寶睡覺。(小朋友要將小寶寶背對自己,舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲)

  活動延伸:

  (游戲)請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

  課后反思:

  幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。對于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。

  幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時間,并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。

睡眠管理班會教案范文(精選10篇)6

  【活動目標(biāo)】

  1、了解睡覺時要注意的事項:不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的`午睡習(xí)慣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、搖籃曲音樂,幼兒用書畫面。

  2、娃娃家游戲玩具若干。

  【活動過程】

  一、寶寶要睡覺

  1、出示小娃娃玩偶,與幼兒打招呼。

  教師:我們和小娃娃打聲招呼吧。

  2、搖籃曲響起:寶寶要睡覺了,讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。

  教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。

  教師:老師是怎么抱小寶寶睡覺的`,請小朋友們來學(xué)一學(xué)。

  二、睡覺的注意事項

  教師:寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?

  1、幼兒開始討論,如果幼兒回答不出,教師可以提示幼兒。

  教師:寶寶蒙頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?

  教師:為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習(xí)慣呢?

  2、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處。

  教師:睡覺蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。

  教師:邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時要注意。

  三、學(xué)習(xí)兒歌

  1、出示書畫面教師:這里有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?

  教師:老師帶來一首兒歌,兒歌說的就是寶寶睡覺的事。

  教師:兒歌的名字叫《寶寶睡覺了!氛埿∨笥崖犚宦爟焊枵f了些什么?

  2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》

  教師:兒歌名字叫什么?兒歌里說了些什么?

  3、教師再次朗誦兒歌。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

  5、幼兒集體朗誦兒歌。

  教師:除了注意睡覺的姿勢,按時睡覺對我們來說也很重要,小朋友晚上要在9:00以前睡覺,第二天才會有精神。

  四、結(jié)束活動

  教師:以后我們小朋友睡覺的時候也要用正確的睡姿睡覺哦。

睡眠管理班會教案范文(精選10篇)7

  活動目標(biāo):

  1、感知理解故事的內(nèi)容,學(xué)習(xí)象聲詞“啪嗒啪嗒啪嗒”。

  2、在老師的幫助下學(xué)習(xí)講述故事。

  3、體驗大家一起睡覺覺的溫馨感覺。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖、背景圖;木偶小娃娃,小豬,小羊,小白兔各一個。

  指導(dǎo)要點:

  1、活動重點:感知理解故事的內(nèi)容,學(xué)習(xí)象聲詞。

  2、活動難點:在老師的幫助下學(xué)習(xí)講述故事。

  3、指導(dǎo)要點:用象聲詞幫助幼兒掌握一定的講述句式,借助小動物木偶,引導(dǎo)幼兒按照故事形象出現(xiàn)的.順序進(jìn)行講述。

  活動過程:

  1、完整地講述故事。

  導(dǎo)語:今天老師帶來了一個好聽的故事,故事的名稱叫《一起睡覺》。

  提問:晚上,天黑了,有誰在大床上睡覺?

  2、感知理解故事。

 。1)出示背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

  提問:你們看看這幅圖是白天還是晚上?

  你哪里看出是晚上?(星星月亮)

  在圖片上你還看到了什么?(一張大床)

 。2)逐一出示木偶,運用象聲詞和動作表演,幫助幼兒理解故事。

  提問:“啪嗒啪嗒啪嗒”誰來了?(按故事中角色出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行講述)

  提問:嘟,小娃娃鉆進(jìn)哪里了?(被窩里)

  教師:哇,床上真舒服!……

  3、在老師的幫助下嘗試運用象聲詞講述故事。

  老師操作木偶,幼兒跟隨老師練習(xí)講述故事。

  小結(jié):小娃娃、小豬、小羊、小白兔在一起睡覺真舒服。∵有許多小動物也想來和大家一起睡覺,回家以后,你們可以學(xué)一學(xué)小動物們的動作,一邊表演一邊講故事給爸爸媽媽聽。

  活動反思:

  本節(jié)活動設(shè)計適合小班幼兒的年齡發(fā)展規(guī)律,在活動中我先用動作暗示引導(dǎo)幼兒說出晚上最明顯的特征,讓幼兒從生活經(jīng)驗出發(fā),感知白天與晚上的區(qū)別。然后讓幼兒運用自己已有的生活經(jīng)驗對故事情節(jié)做一個猜測,調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣,同一種模式的提問、講述方式會造成幼兒學(xué)習(xí)疲憊,如果老師用猜謎語方式引出小兔等,通過猜想再次激起幼和學(xué)習(xí)的興趣,就能保持幼兒學(xué)習(xí)的持久性,促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展。活動中有幾名幼兒表現(xiàn)不積極,是因為活動中沒有讓幼兒參與表演造成的。

睡眠管理班會教案范文(精選10篇)8

  活動目標(biāo):

  1、了解黑夜,樂意嘗試一個人自己睡,并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。

  2、通過故事和體驗,了解黑夜并不可怕,逐漸適應(yīng)并喜歡黑夜。

  3、初步了解睡覺的小常識。

  4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗睡覺的快樂。

  材料準(zhǔn)備:

  ppt、音樂、調(diào)查表、有學(xué)號標(biāo)注的笑臉人手兩個、記號筆、大拇指;事先了解班級孩子一個人睡的情況

  活動過程:

  一、提問導(dǎo)入

  1、這是什么時候?——一個寧靜而美麗的夜。

  2、大家怎么了?——關(guān)燈、睡覺了

  小結(jié):睡覺是件舒服的事,可以讓我們的大腦、身體得到休息。

  二、調(diào)查交流

  1、出示調(diào)查表,調(diào)查幼兒獨立睡覺情況

  2、交流:那你們?yōu)槭裁床桓乙粋人睡呢?到底怕什么?

  三、故事遷移

  有一只小老鼠也和你們一樣。這是它第一次一個人睡,躺在床上怎么也睡不著,它害怕黑漆漆的夜,總覺得那邊的墻角有一個黑黑的大怪物,一想到這兒,他就嚇得渾身發(fā)抖。

  小結(jié):解決了小老鼠的問題,再來看看我們害怕的事!

  四、黑夜探尋

  教師邊朗誦邊播放夜景圖(從森林——鄉(xiāng)村——城市——小朋友的窗前,層層靠近)

  這些就是我們生活的黑夜!黑夜怎么樣?

  五、再次選擇

  活動延伸:

  我們來一個約定,誰能每天都堅持一個睡,就能得到一顆小星星。把它張貼在班級的`墻上。下次陳老師再來的時候,就知道你們有沒有做到!

  活動反思:

  孩子們對于這個活動的興趣是很充足的,孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走,感受對于黑夜的害怕,體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然,這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變,對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此,我認(rèn)為,在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經(jīng)長大了,可以一個人睡覺不害怕了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。

睡眠管理班會教案范文(精選10篇)9

  活動目標(biāo)

  1、了解幾種小動物的睡眠方式。

  2、能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。

  活動準(zhǔn)備

  1、動畫片:小兔子,真可愛!

  2、Ppt課件:動物怎樣睡覺。

  活動過程

  1、播放動畫片,引起幼兒的興趣。

  教師:小朋友,你們喜歡小兔子嗎?你看看這些小兔子好可愛喲!

  幼兒觀看動畫片—小兔子,真可愛!

  教師:好可愛的小兔子呀,你們知道小兔子是這樣睡覺的嗎?

  (自由討論)

  2、了解小動物是怎樣睡覺的'。

  課件演示:動物是怎樣睡覺的。

  幼兒通過觀察圖片,了解動物的睡眠姿勢。

 。1)仙鶴單腳站著睡覺;

  (2)馬是四腳站著睡覺;

 。3)貓頭鷹睜只眼閉只眼睡覺;

 。4)企鵝站著打盹,累了趴著;

 。5)蝙蝠倒掛在樹上睡覺

 。6)蛇盤著身體睡覺;

 。7)蠶寶寶抬著頭睡覺;

 。8)魚兒停在水中睡覺。

  3、請幼兒邊說邊模范動物的睡覺姿勢,鞏固記憶。

  教師:小朋友還有一首說小動物怎樣睡覺的兒歌呢,你們想聽嗎?

  教師說兒歌給小朋友聽:

  什么睡覺睜著眼?魚兒睡覺睜著眼。

  什么睡覺倒著退?蝙蝠睡覺倒著腿。

  什么睡覺站著睡?小馬睡覺站著睡。

  什么睡覺貼著耳?小狗睡覺貼著耳。

  4、游戲

  教師說出一種小動物,幼兒模仿這種小動物的睡覺姿勢。

睡眠管理班會教案范文(精選10篇)10

  活動目標(biāo)

  1、了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。

  2、懂得保護(hù)身體,知道睡眠的重要性以及避免做噩夢的基本方法。

  活動準(zhǔn)備

  白板課件《我們的睡眠》。

  活動過程

  一、欣賞課件,引出“睡覺”話題。

  “它是誰?它呢?這個呢(黑屏)這些小動物們怎么了?(睡覺了)你知道它們是怎樣睡覺的嗎?你是不是以為它們是這樣睡覺的?”幼兒自由發(fā)言,教師略作點評,盡量讓他們說出全部的動物。

  老師:“小動物們睡覺的時間不一樣,有的白天睡有的晚上睡;它們睡覺的姿勢也各種各樣,有的睜著眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站著睡。那我們平時是怎樣睡覺的呢?(躺在床上睡覺)”

  二、運用已有生活經(jīng)驗,感知睡覺姿勢,并了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。

  出示床和人的圖片,幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗將4種基本睡覺的姿勢展示出來。

  “誰愿意來放一放圖片,告訴我們你平時是怎樣睡覺的?除了仰著睡,還可以怎么睡?還有沒有不一樣的?”(4種基本的.睡姿全部由幼兒擺出、說出)

  老師:“我們有時會仰著睡、有時會伏著睡,有時會左側(cè)臥睡,還有時會右側(cè)臥睡,你們覺得哪些睡姿是正確的?為什么?”

  老師:“原來仰著睡時,呼吸能暢通,身體能放松,起床以后有;右側(cè)臥睡時,呼吸能暢通,也不會壓迫心臟,這樣才能美美地睡一覺。看一看這個小朋友,他睡覺的姿勢對嗎?為什么?用被子蒙著頭睡覺會影響呼吸,對身體有害,所以這種睡姿也不可。 

  三、知道睡覺時會做夢,通過討論得出避免做惡夢的基本方法。

  出示噩夢圖,“他怎么了?他為什么會做惡夢呢?現(xiàn)在請4個小朋友一組,討論一下為什么他會做惡夢?做哪些事情比較容易做噩夢呢?他可能看到了什么會做惡夢?他可能在睡覺前和小伙伴干什么了會做惡夢?睡得很舒服會做噩夢嗎?那他可能怎么了才會做噩夢?”

  老師:“所以我們小朋友不能看太刺激的東西,睡前也不能太興奮,還要注意選擇正確的睡姿,才能睡個好覺!”

  四、集體討論:不睡覺,可以嗎?“睡上一覺,很好!那不睡覺會怎樣呢?

  老師:睡眠真的很重要!”

  五、拼圖游戲:人在睡覺時會干什么?

  “人在睡覺時,除了做夢、說夢話,還會干什么呢?請你們根據(jù)這些圖片拼一拼,說一說!

  六、今天我們知道了很多關(guān)于睡覺的知識,回到班上以后我們也要和其他的小伙伴們一同分享分享!和老師們說再見吧!

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