亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

《采薇》教學設(shè)計

時間:2023-04-30 01:04:49 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《采薇》教學設(shè)計

  《采薇》教學設(shè)計

《采薇》教學設(shè)計

  楊華當

  1

  教學目標

  知識與能力  了解作品內(nèi)容與情感;理解詩歌意思,背誦詩歌。

  過程與方法  引導學生在反復閱讀的基礎(chǔ)上,體會典型環(huán)境中典型人物的家園之思;引導學生多角度鑒賞最后一個章節(jié)。

  情感態(tài)度與價值觀 在詩歌的整體理解和誦讀中,讓學生體會詩中戍卒家園之思與保家衛(wèi)國英勇頑強的精神,樹立正確的家國觀念。

  2

  教學重點難點

  教學重點

  1、引導學生理解主人公復雜的心情。

  2、學生在老師引導下獨立閱讀、獨立思考,基本能夠獨立用生動的語言表達自己的閱讀感受。

  教學難點 理解主人公對家園之思的深切之情。

  3

  教學課時

  2課時。

  4

  第 一 課 時

  一、導入

  翻開人類幾千年的文明史,你會發(fā)現(xiàn),人類歷史的車輪,并不都是從溫馨寧靜的田園中穿過,而是常常碾壓著累累尸骨前行。戰(zhàn)爭,一直是人類文學的一個永恒話題。今天,就讓我們來欣賞《詩經(jīng)?小雅》中的《采薇》這首詩,去感受幾千年前的古人對戰(zhàn)爭苦難的體味,去感受積淀在其中的真切的復雜的人生百味。

  出示本文學習目標。

  二、整體把握、理清脈絡(luò)

  1.學生自由誦讀、翻譯。

  重點理解的句子:(1)歲亦莫止(2)我心孔疚(3)載饑載渴(4)王事靡盬(5)我行不來(6)彼路斯何(7)四牡骙骙(8)小人所腓(9)象弭魚服(10)雨雪霏霏。

  2.整體把握

  思考:這首詩表現(xiàn)了什么樣的主題?

  明確:《采薇》是《小雅》中的一篇,表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛,字里行間表達了對戰(zhàn)爭的不滿和對故鄉(xiāng)的思念。

  你認為哪些詩句最能表現(xiàn)這種情感?

  明確:“曰歸曰歸,心亦憂止。憂心烈烈,載饑載渴。我戍未定,靡使歸聘!薄皯n心孔疚,我行不來!薄拔粑彝,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。”“我心傷悲,莫知我哀!

  3. 理清思路,把握內(nèi)容。

  問題:你覺得詩歌可以分為幾個部分?每一部分主要寫什么內(nèi)容?

  要點提示:

  第一、二、三、章,寫士兵為抗擊外族的侵犯,背井離鄉(xiāng),久久不得歸家,而產(chǎn)生的悲傷、厭戰(zhàn)和對外族的仇恨,以及軍旅生活之勞苦。

  首四句,以薇菜漸次生長和時間的推移來起興,來表達士兵久役于外不得歸家的怨敵、思家與盼歸的心情!懊沂颐壹摇焙汀安诲貑⒕印笔沁@一心情產(chǎn)生的主要原因。朱熹引用程子的話說:“古者戍役,兩朞而還。今年春莫(暮)行,明年夏代者至,復留備秋,至過十一月而歸。又明年中春至,春暮遣次戍者皆在疆圉。如今之防秋也!(《詩集傳》)這段話告訴我們,當時的兵役制度是二年為期限,可是本詩中的戰(zhàn)士的服役看上去沒有期限,士兵歸家變得遙遙無期,這自然要引起征卒的不滿和對家鄉(xiāng)更強烈的思念。以下幾章都是圍繞著這個基調(diào)敘寫的。

  朱熹在《詩集傳》中說“言戍人念歸期之遠,而憂勞之甚,然戍事未已,則無人可使歸而問其室家之安否也!痹娙砸赞辈酥饾u長得柔嫩、粗硬起興,暗示時間流逝,易年更歲,可是役期卻無止境,軍旅生活又異常痛苦,轉(zhuǎn)戰(zhàn)不止,饑渴勞頓。而“靡使歸聘”和“我行不來”,則表達了邊關(guān)和故鄉(xiāng)相隔萬里,關(guān)山阻斷,音訊全無,由此而引發(fā)的強烈的思歸之情。

  第四、五章,直接寫戰(zhàn)事。這兩章是在前面基礎(chǔ)上的對戰(zhàn)爭場面的具體描寫,通過對馬、車、象弭、魚服、將帥和士兵生動而形象的刻劃,從另一個側(cè)面反映了“憂心烈烈”“憂心孔疚”的原因,也使前面的“王事靡盬”落到了實處。從而進一步強調(diào)了正是因為戰(zhàn)爭頻繁,居無定所,作為兵營中最底層的士兵才歸家無望,思鄉(xiāng)心切。

  第六章,寫戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。有了前面的一系列鋪墊,經(jīng)過出生入死的戰(zhàn)斗之后,戰(zhàn)爭的幸存者終于踏上了歸家的路途。但作品并沒有寫士卒勝利后的喜悅,而是營造了昔日楊柳依依、如今雨雪霏霏的場景,寫的是歷經(jīng)磨難之后內(nèi)心深處的凄涼和悲苦,而且“行道遲遲,載饑載渴”,歸鄉(xiāng)的路依然那么艱難。

  三、問題探究

  1、觀察本詩前三章,看看形式上有何特點,使用這種手法有什么好處?

  前三章,章與章往往句型重復,字面也大體相同,只在關(guān)鍵處更換個別字。很明顯,這三章,在章法上采用了重章疊句的手法。

  使用這種手法的好處是:在內(nèi)容上,以植物的生長暗示時間的流逝,時序的更替,而人物內(nèi)心的焦慮、痛苦也隨之加重,從而突出了主題;

  在音節(jié)上,反復吟唱,一唱三嘆,音節(jié)和諧,旋律協(xié)調(diào)在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩歌特有的音樂美。

  2、從4-5章來看,請結(jié)合“四牡骙骙”、“四牡翼翼”“四牡業(yè)業(yè)”“象弭魚服”等詩句,說說本詩描寫戰(zhàn)爭場面的特色。

  這兩章是對戰(zhàn)爭場面的描寫。寫的是戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、象弭、魚服以及士兵的勞累奔波、饑渴難當,通過這些具體生動的細節(jié)描寫來展現(xiàn)戰(zhàn)爭生活的圖景。沒有寫戰(zhàn)場上的刀光劍影、廝打拼殺,但戰(zhàn)爭的殘酷已可想見。

  3、詩歌小結(jié):這首詩表現(xiàn)普通士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛,表達了對戰(zhàn)爭的不滿,重點表現(xiàn)對故鄉(xiāng)的思念。 采用了起興、重章疊句、情景交融的藝術(shù)手法,起到了強化畫面、音韻、情感的作用。

  5

  第 二 課 時

  一、情境導入

  播放余光中的《鄉(xiāng)愁》,為詩歌情境作鋪墊。

  二、詩歌回顧渲染

  學生通過齊聲誦讀,抓住重點詩句進行品讀,把全詩的內(nèi)容梳理分為三個階段,采薇思歸、疆場思歸、歸家之哀,重新回顧全詩內(nèi)容。

  引用渲染:十五從軍征,八十始得歸,道逢鄉(xiāng)里人,家中有阿誰?——漢樂府《十五從軍征》

  近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人!沃畣枴抖蓾h江》

  三、合作探究

  “昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏!睔v來被視為情景交融的佳句。請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

  1、他山之石可以攻玉——借鑒前人賞析佳句:

  此詩之妙,全在末章:真情實景,感時傷事,別有深情,非可言喻,故曰:‘莫知我哀’,不然,凱奏生還,樂矣,何哀知有耶?”又說“末乃言歸途景物,并回憶來時風光,不禁黯然傷神。絕世文情,千古常新! ——方玉潤《詩經(jīng)原始》

  謝公(謝安)因弟子集聚,問《毛詩》何句最佳,遏(謝玄)稱曰:‘昔我往矣,楊柳依依,今我來思,雨雪霏霏! ——劉義慶《世說新語·文學》

  《采薇》之‘昔我往矣,楊柳依依,今我來思,雨雪霏霏!瘜懢岸榕c之俱。征役之況,歲月之感,胥在言外。——錢鐘書

  2、參考賞析:

 、沤杈笆闱(情景交融):

  春天里,微風吹拂,楊柳輕柔飛揚!酪老e之情

  寒冬時節(jié),雨雪飄飛,紛紛揚揚!獋邪粗

 、埔詷肪皩懓(反襯):

  "焦慮不堪的家人甚至對最美的景色也沒有感覺。"——《馬克思恩格斯論藝術(shù)》第一卷

  以樂景寫哀,倍增其哀。---王夫之

 、、對比

  時序 “今——昔”

  景物 柳——雪”

  人生 “往——來”

  活動小結(jié),畫面再現(xiàn) :讀到這里,我們仿佛看見一個身心憔悴的戍邊戰(zhàn)士,冒著大雪,沿著泥濘的小路慢騰騰地走向畫面深處,走向大雪濃重的遠方。只給我們留下一個孤獨的背影,一聲幽怨的嘆息……

  四、背誦比拼

  齊讀詩歌。

  教師提示要點,鼓勵學生個人背誦。

  齊背詩歌。

  五、延伸拓展

  閱讀下面這首詩,然后回答問題。

  秋 思 張籍

  洛陽城里見秋風, 欲作家書意萬重。

  復恐匆匆說不盡, 行人臨發(fā)又開封。

  王安石評論張籍詩歌的風格是:“看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛!痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫“尋!钡募毠(jié)?表達了他什么樣的情感?

  參考賞析:詩中作者寫了這樣一個細節(jié):家書將要發(fā)出時,又覺得有話要說,故“又開封”。作者客居洛陽見秋風起,從而引起對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念,所以又打開信封補寫。

  六、有感而發(fā)

  寫一首詩或一段文字表達你對“鄉(xiāng)愁”的新的體驗。

  學生展示自己的作品,師生互相點評。

【《采薇》教學設(shè)計】相關(guān)文章:

《采薇》教案04-25

《詩經(jīng)·采薇》教案01-04

語文課文《采薇》教案02-23

語文課文《采薇》教案6篇02-23

人教版新教材必修二教案 4.2 采薇04-25

《采松果》教學反思04-30

尋找游戲教學反思邱薇04-28

關(guān)于《采薇》讀后感01-27

看 薔 薇05-01

采草莓11-29