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安全用電教學(xué)設(shè)計(jì)
《安全用電》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解安全用電常識(shí)。
2．會(huì)查閱資料及其它信息資源，搜集和整理安全用電的相關(guān)資料。
3．培養(yǎng)小組合作交流的意識(shí)，使學(xué)生知道科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)帶來好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。
課前準(zhǔn)備：
搜集和整理有關(guān)安全用電方面的圖片及文字資料，可提示學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行準(zhǔn)備，一則使材料更加充實(shí)，二則可以促使家長(zhǎng)參與到本課的學(xué)習(xí)中來，與孩子一起交流，一起學(xué)習(xí)安全用電常識(shí)，學(xué)生也可以根據(jù)教科書的提示自主搜集。
準(zhǔn)備材料：
教師也應(yīng)準(zhǔn)備一些與安全用電有關(guān)的資料，包括生活中的一些用電安全隱患及造成的危害等。
教學(xué)過程：
一． 談話導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，星期天你們?cè)诩依锒几墒裁茨兀?/p>
有一位同學(xué)叫小明，我們來看看他星期天都干了些什么？
出示投影；四幅圖（圖1小明在電線下放風(fēng)箏，圖2小明在電線上晾衣服，圖3小明濕著手插插座，圖4小明自己亂接電線）
同學(xué)們討論：
1．小明這樣做對(duì)嗎？為什么？
2．說一說電可以給人類帶來那些危害？
小組結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，匯報(bào)交流。
教師結(jié)合學(xué)生的回報(bào)投影或放視頻資料并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，由于人是導(dǎo)體，所以不正確地用電，會(huì)導(dǎo)致人觸電，輕者可以使人受傷或傷殘，重者可以使人死亡，因此，我們要知道安全用電，這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)怎樣安全用電。板書：安全用電。
二、學(xué)習(xí)新課
1、談話：我們?cè)谏钪袘?yīng)怎樣安全用電呢？
2、教師提問：
（1）在擦燈泡時(shí)應(yīng)注意什么？
（①關(guān)電源 ②用干布擦）
（2）在拔插座時(shí)，手能碰到插座的金屬部分嗎？
（不 能）
（3）遇到家用電器著火應(yīng)怎么辦?
(①先切斷電源 。 ②再滅火.)
（4）電源開關(guān)外殼和電線絕緣有破損時(shí)，應(yīng)怎么辦？
(讓大人或電工修好，自己不能亂動(dòng)。)
（5）用電淋浴器洗澡時(shí)，應(yīng)注意什么？
(一http://http://m.msguai.com/news/55C215D8DDB12C84.html定要切斷電源)
（6）雷雨天時(shí)，能否在樹下、電線桿下避雨。
(不能，以防觸電。)
（7）發(fā)現(xiàn)家用電器損環(huán)，能否自己隨便拆卸。
(不能,應(yīng)找專業(yè)人員修理)
（8）人觸電以后，用什么方法救助。
(①用木棍。 ②關(guān)電源)
學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)展開討論。
提示學(xué)生：可以通過閱讀電器說明書了解更多的知識(shí)。
學(xué)生匯報(bào)。
教師可以結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
談話:通過剛才的交流，請(qǐng)大家討論，制定安全用電小常識(shí)。
學(xué)生分組討論、制定。
匯報(bào)，教師補(bǔ)充。
3.評(píng)價(jià)：
談話:在本節(jié)課，你感到最大的收獲是什么？對(duì)自己的設(shè)計(jì)和表現(xiàn)還滿意嗎？請(qǐng)把自己的評(píng)價(jià)填在 “星級(jí)評(píng)價(jià)表” 中。
學(xué)生填寫“星級(jí)評(píng)價(jià)表”。
4.拓展：請(qǐng)同學(xué)們課下做個(gè)安全用電宣傳員吧！把你所學(xué)到的知識(shí)講給
爸爸、媽媽和鄰居的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨聽或者設(shè)計(jì)一張宣傳畫，貼到小區(qū)的壁報(bào)欄里
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