教案小貓的生日
中班繪本《小貓的生日》教學(xué)設(shè)計(jì)
活動目標(biāo)
1.通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。
2.能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人,有一定的觀察能
力和想象能力。
3.樂意表達(dá)自己的理解,體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。
活動準(zhǔn)備
《小貓的生日》課件、繪畫用的紙和油畫棒
活動過程
(一)引題,觀看課件1(小貓)
師:看看這是誰?跟它打個(gè)招呼!(鼓勵(lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼) 師:小貓今天特別高興,知道為什么?(觀看課件2)哪里看出小貓要過生日? (直接引出,通過觀察封面,讓幼兒獲取有關(guān)于故事的信息,發(fā)展幼兒語言的完整性,了解故事的封面隱藏的內(nèi)涵。)
(二)理解故事,觀看課件3(停電)
師:哎呀,小貓家里突然變的黑黑的,這是怎么回事?(家里停電了!) 師:停電了,什么也看不見,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。)
(一片漆黑的畫面,帶給幼兒視覺的沖擊,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)展幼兒語言及推理解決能力。)
(三)觀看課件4(小貓拿著電筒照)
師:看看小貓找到了什么?(手電筒)
(四)觀看課件5(門鈴,客人來了)
1.師:叮咚:門鈴響了,小貓拿著手電筒從門洞里照照。(解疑故事中的解決方法。)
師:這是誰?你們幫小貓猜猜看,(是小兔)為什么呢?你是怎么看出來
的?請小貓打開門看一看(課件6)猜對了嗎?(小兔,你好!請進(jìn)請進(jìn)!)
2.(課件7)叮咚:又有人來按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,這是誰?誰來猜一猜?(刺猬)為什么?打開門看一看(課件8)真的是刺猬來了。ù题,你好,請進(jìn)請進(jìn)。
3.(課件9)叮咚:又有客人來了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,會是誰呢?長長的尾巴是誰?快請他進(jìn)來看一看吧,(課件10)(小猴,你好!請進(jìn)請進(jìn)。
4.現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友?我們一起數(shù)一數(shù)吧。〝(shù)1.2.3,同時(shí)出示課件11)
(通過剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣,在充分推測的過程中,用局部到整體的觀察方法,完成的語言描述了解故事的內(nèi)容與情節(jié)。)
(五)完整講故事
(幼兒在推測的過程中對故事情節(jié)有了一定了解,本環(huán)節(jié)通過互動式讀圖片,進(jìn)一步完整理解故事內(nèi)容,以生動的語言適當(dāng)修改原文中的語句,讓幼兒享受在以圖示文的過程中。)
(六)引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,唱生日歌
1.師:(課件12)哇,電來了!小動物們一起給小貓過生日啦!小朋友,你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個(gè)要求的哦,那就是要跟小貓說一句祝福的話,你會嗎?(幼兒說祝福語)
2.生日歌響起,引導(dǎo)幼兒唱生日歌。
師:小朋友們,我們一起給小貓唱生日歌好嗎?
3.送禮物
孩子們,我們每個(gè)人都為小貓準(zhǔn)備份禮物好嗎?那我們就為小貓畫幅漂亮的畫送給他,好不好?
(感受小貓生日的快樂,在繪畫中自然結(jié)束,小朋友準(zhǔn)備禮物,讓自己也身在小貓的生日Party中,感受好朋友過生日時(shí)的喜悅之情。
)
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