幼兒園大班教案：《動物睡覺》

　　幼兒園大班教案：《動物睡覺》

　　主要涉及領(lǐng)域：語言

　　設(shè)計意圖：

　　動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，于是，我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣一個活動，希望通過幼兒了解動物各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢學習和仿編兒歌，通過這個活動，進一步激發(fā)幼兒熱愛小動物的思想感情�；顒幽繕耍�

　　1.理解兒歌內(nèi)容，并完整地朗誦。

　　2.在對一些小動物睡覺習慣了解的基礎(chǔ)上，學習創(chuàng)編兒歌。

　　3.產(chǎn)生對小動物的喜愛之情。

　　活動準備：

　　1.PPT課件

　　2.配樂兒歌《睡覺》，催眠曲。

　　3.小馬、小魚、小狗等動物的頭飾，字卡。

　　4.對刺猬、小狗、蝙蝠、小魚等動物睡眠的習慣有了解。

　　活動過程：

　　1.欣賞并學習兒歌

　�。�1）導人激發(fā)幼兒學習的興趣：

　　師：中午我們小朋友都午睡。哪個小朋友說一說，你怎樣睡覺的？

　　幼：我仰著睡覺。我趴著睡覺。我蒙著頭睡。

　　師：仰著，趴著，蒙著頭都不是最正確的睡覺姿勢，小朋友睡覺時正確的姿勢要向右側(cè)臥，你們要記住哦。

　　師：你們想不想知道小動物們是怎樣睡覺的？

　　（2）出示PPT課件：

　　師：夜靜悄悄，媽媽唱起了搖籃曲，請小朋友閉上眼睛，讓我們來聽一首兒歌《睡覺》。

　　（3）欣賞配樂兒歌：

　　師：聽完這首兒歌，小朋友有什么感覺？

　　幼：我覺得很安靜，非常舒服。

　　幼：感覺美，我十分喜歡。

　　幼：我想要睡覺了。

　　師：剛才小朋友在欣賞兒歌時注意力集中，有的小朋友閉上了眼睛，還有的小朋友做出了睡覺的樣子，仿佛沉浸在兒歌的寧靜恬美的意境中。

　　師：你們喜歡這首兒歌嗎？我們再來聽一遍，請小朋友認真聽，里面有誰在睡覺？他們是怎樣睡覺的？

　　幼：刺猬蜷著身子睡著了。

　　幼：小狗捧著臉睡著了。

　　幼：蝙蝠倒掛睡著了，小魚睜著眼睡著了。

　　2.模仿游戲，對動物睡覺習慣的了解

　�。�1）教師播放催眠曲，任意說出一種動物的名稱或拿出一種動物的頭飾，請幼兒模仿這種動物睡覺的樣子。

　　（2）把幼兒分成組，請幼兒分別按不同動物的睡覺方式進行模仿，并說說自己模仿的是哪種動物。

　　3.仿編兒歌

　�。�1）出示課件，用問題啟發(fā)幼兒根據(jù)課件中圖案仿編兒歌。

　　師：馬是怎樣睡覺的？如果把馬睡覺的姿勢編成問答歌，應怎樣問？ 怎樣答？（什么睡覺站在地？馬兒睡覺站在地）

　　師：哪個小朋友模仿馬睡覺？

　　（2）讓幼兒把自己知道的其它動物睡覺的姿勢仿編成兒歌。提醒幼兒仿編時盡量做到押韻、順口、字數(shù)相等。

　�。�3）教師記錄下幼兒仿編的兒歌。

　�。�4）教師根據(jù)記錄引導幼兒完整朗誦自己仿編的兒歌。

　　活動延伸

　　1.可以在活動的開始請幼兒欣賞一段搖籃曲，讓幼兒說說聽后有什么感覺，再引入主題。

　　2.在語言區(qū)域投放兒歌磁帶，讓幼兒聽并背誦。

　　3.在美術(shù)活動中，鼓勵幼兒用繪畫的形式畫出自己喜歡的動物睡覺姿勢，鼓勵幼兒根據(jù)畫面朗誦自己仿編的兒歌。

　　附：睡  覺

　　什么睡覺身子蜷？什么睡覺捧著臉？什么睡覺腿倒掛？什么睡覺睜著眼？

　　刺猬睡覺身子蜷，狗兒睡覺捧著臉，蝙蝠睡覺腿倒掛，魚兒睡覺睜著眼。

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