《五彩的泡泡》教案

五彩的泡泡        時(shí)間：2課時(shí) 學(xué)生人數(shù)：27人 班級：一年級 準(zhǔn)備材料：七彩泡泡瓶，水彩用具（全開紙、筆、顏料），卡紙，剪刀，有關(guān)泡泡的畫，背景音樂《大自然情詩》   教學(xué)目的： 1、 讓學(xué)生體驗(yàn)游戲和學(xué)習(xí)活動的快樂，辨識泡泡的形狀變化和豐富的色彩，激發(fā)對泡泡的聯(lián)想。 2、 認(rèn)知印、畫、撕貼泡泡的方法，鼓勵學(xué)生大膽、自由地選擇自己喜歡的材料和方法來表現(xiàn)自己的感受。 3、 情感、態(tài)度、價(jià)值感；懂得相互欣賞；共同分享接力畫的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識和運(yùn)用色彩，嘗試印泡泡、畫泡泡和撕貼泡泡的方法表現(xiàn)自己的感受。 教學(xué)難點(diǎn)： 造型與色彩在畫面的應(yīng)用。 教學(xué)過程： 一、探究與發(fā)現(xiàn) 1、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境：如何吹泡泡？如何把泡泡吹得又大又多？ 2、讓學(xué)生嘗試吹泡泡。（用準(zhǔn)備好的七彩泡泡瓶） 3、進(jìn)行教學(xué)總結(jié)：泡泡吹得大而多的方法；泡泡水的準(zhǔn)備；鐵線圈的準(zhǔn)備（雙圈、三角、四方、大圈、小圈） 二、欣賞與評述 （老師展示已準(zhǔn)備的有關(guān)泡泡的畫，并提出一些問題讓學(xué)生進(jìn)行回答） 1、感受要素的描述：這一幅畫有哪些色彩？這些色彩中哪些是主要的色彩？ 2、形式的描述與分析：這一幅畫中有些什么形狀？有多少個(gè)不同的形狀？它們是對稱的嗎？ 3、美感與價(jià)值判斷：你看這一幅畫時(shí)又什么感受？你覺得這一幅畫好不好？好，為什么？不好，為什么？ 三、想象與創(chuàng)作 （播放背景音樂《大自然情詩》，讓音樂把學(xué)生帶到大自然中去，激發(fā)學(xué)生的想象） 1、構(gòu)思：如何創(chuàng)作？ 2、合作：確定目標(biāo)，開展接力游戲（5—6個(gè)人一組，每個(gè)學(xué)生在同一張紙上畫出或用卡紙剪自己心中的彩色泡泡）；為了豐富作品，還要添加哪些色彩、圖案花紋和環(huán)境？ 3、完成：共享成果 四、體驗(yàn)與評價(jià) 1、集體欣賞：能大膽介紹介紹自己的想法與創(chuàng)意。能欣賞與尊重別人的想法與創(chuàng)意。 2、自評： （1） 我能按要求做好課前準(zhǔn)備嗎？（ ） （2） 我有興趣參加這節(jié)課的活動嗎？（ ） （3） 我能與小朋友合作嗎？ （ ） （4） 我能和小朋友交流嗎？ （ ） （5） 我在活動中有耐心嗎？ （ ） 教學(xué)反思：  本課讓學(xué)生從不同的角度去理解造型、理解顏色、理解畫面效果，強(qiáng)調(diào)集體合作精神，增加了學(xué)生的興趣。

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