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語文三下《小藍裙的故事》電子教案
第九課:小藍裙的故事 教學(xué)目的 1用自己喜歡的方式學(xué)會本課生字。 2有感情地朗讀課文,聯(lián)系上下文理解詞句,借助批注理解課文內(nèi)容,懂得一個大的進步往往是從微小的改變開始的。 3學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語復(fù)述文章的方法,培養(yǎng)口頭表達能力。 教學(xué)重點 抓住重點詞句和批注理解課文內(nèi)容。 教學(xué)難點 聯(lián)系生活實際,懂得要創(chuàng)造出更多的美,就應(yīng)該要求自己與美的事物協(xié)調(diào)一致,從我做起,從小事做起,用自己的進步來影響別人。 教學(xué)準備 生字詞卡片。 課時安排 1~2課時。 教學(xué)過程 一、談話設(shè)疑,引入新課 孩子們,在一個美麗的小鎮(zhèn)里,人們個個穿著整潔美觀,言行舉止文明大方,公共場所遵守秩序,街上老人有人扶,盲人有人幫。說來也怪,這樣高素養(yǎng)、高文明的形成竟和一條小藍裙有關(guān),想知道這是為什么嗎?今天我們就一起來學(xué)習(xí)《小藍裙的故事》。(板書課題) 二、初讀課文,了解大意 1自由讀課文,勾出生字詞,不熟悉的地方多讀幾遍。 2出示生字詞卡片開火車認讀,全班搶讀。 3分組朗讀課文,比比哪一組讀得通順、流利。 4說說課文主要講了一件什么事? 三、細讀課文,批注感悟 1默讀課文,結(jié)合編者的批注,思考:課文寫小藍裙引發(fā)了幾次“不協(xié)調(diào)”的現(xiàn)象?用“”分別畫出來。面對這些不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象,你有什么想法。請把想法批注在旁邊。 2學(xué)生交流匯報。 出示畫出的句子: ①原來小女孩的臉和上衣是臟的,與小藍裙不協(xié)調(diào)。 ②家里亂糟糟的,與穿著小藍裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)。 ③第二天,爸爸看到雜草叢生的庭院與家里的整潔很不協(xié)調(diào)。 ④鄰居們看到他們的房子如此干凈整潔,覺得自己住的地方 不對勁。 (1)先根據(jù)學(xué)生的回答出示畫出的句子,抓住“臟——小藍裙”、“亂糟糟——漂亮女兒”、“雜草叢生的庭院——家里的整潔”等的對比,理解“不協(xié)調(diào)”的含義。老師相機指導(dǎo)學(xué)生讀句子。 (2)面對這些不協(xié)調(diào),你有什么想法?把你的批注說給大家聽。學(xué)生交流批注,老師相機指導(dǎo)讀相關(guān)段落如。 3學(xué)生分組討論!耙粋月后,一條整齊清潔的街道就出現(xiàn)在這個城鎮(zhèn)上!睘槭裁匆粭l小藍裙會改變一條街道?(抓住每一次由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)再引發(fā)新的不協(xié)調(diào)的變化,從而悟出一個道理:一個大的進步往往是從微小的改變開始;我們要善于從生活中去發(fā)現(xiàn)美、感受美,進而創(chuàng)造美) 4猜一猜,這個小鎮(zhèn)還會有哪些變化?(可從人們的言談舉止、行為習(xí)慣等方面思考) 小結(jié):多讓人驚喜的變化呀!所有這一切的改變,只是因為大家的一個共識:每個人都要求自己與美的事物協(xié)調(diào)一致,從我做起,從小事做起,從身邊做起,就能創(chuàng)造出更多的美。 四、復(fù)述課文 指導(dǎo)學(xué)生抓住4次“不協(xié)調(diào)”記住故事梗概,然后先在小組內(nèi)講,互相評議,再到班上講。 五、作業(yè) 完成練習(xí)【語文三下《小藍裙的故事》電子教案】相關(guān)文章:
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