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美術(shù)教案卡通形象設(shè)計(jì)
美 術(shù)教案卡通形象設(shè)計(jì) 教材分析： 雖然卡通藝術(shù)的發(fā)展歷史并不是很長，但它以親近自然，可愛夸張的形象，深受孩子們的喜愛。甚至很多成年人也是對卡通情有獨(dú)鐘�！翱ㄍㄎ幕币呀�(jīng)伸向全世界各個角落。無數(shù)的兒童書，畫冊、作業(yè)本、書包、鉛筆盒、衣帽服飾、貼紙等等到處都是卡通形象�？ㄍㄕ鸩匠蔀榍嗌倌晗矏鄣囊环N繪畫形式。卡通綜合了漫畫，連環(huán)畫的一些特點(diǎn)，形成了他特有的表現(xiàn)手法，具有造型夸張幽默，色彩鮮艷、語言簡潔生動的特點(diǎn)。一些卡通片寓教于樂，寓教于美，有善惡、有美丑、有現(xiàn)實(shí)與想象、有歷史與未來生動有趣，學(xué)習(xí)卡通畫能夠幫助學(xué)生提高觀察生活的能力，增添幽默和智慧，豐富學(xué)生的課余生活。本課知識內(nèi)容豐富，包括了漫畫、卡通畫兩方面知識。通過對卡通作品的欣賞，來提高對卡通畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法的認(rèn)識，并嘗試用卡通形式設(shè)計(jì)一個卡通故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力探究能力和創(chuàng)造能力。 教學(xué)思路： 通過播放卡通片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞卡通作品，以游戲的方式激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生探究卡通畫的特點(diǎn)和形式，以編一個有趣的卡通故事為題啟發(fā)同學(xué)們的思維。 教學(xué)目標(biāo)： 知識技能目標(biāo)：初步了解卡通造型的方法特點(diǎn)及表現(xiàn)的語言，用夸張、變形、幽默的手法嘗試卡通形象的設(shè)計(jì)。 情感目標(biāo)：通過卡通形象的欣賞和分析，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，幫助學(xué)生樹立正確健康的審美觀念；培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗(yàn)生活中的樂趣與情感；培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，增添幽默和智慧，豐富他們的精神世界。 教學(xué)重點(diǎn)：卡通畫的造型方法及特有的表現(xiàn)語言 教學(xué)難點(diǎn)：嘗試用夸張、變形、幽默的手法設(shè)計(jì)卡通想象 課 時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：VCD 卡通片 圖片若干張 動物人物表情 場景圖片等等 學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆 卡通圖片 顏色 等 教學(xué)過程： 主要環(huán)節(jié) 教 師 活 動 教學(xué)意圖 學(xué) 生 活 動 導(dǎo)入課題 播放動畫片 提 問 出示課題 播放課件 提 問 歸 納 歸 納 出示課件 提 問 歸納提示 提 問 出示課件 歸 納 填圖游戲 出示動作圖片 填 圖 欣賞卡通作品 提 問 作業(yè)：看卡通編故事 提 示 小 結(jié) 你最喜歡的卡通片，卡通人物是什么？ 《 貓和老鼠》是同學(xué)們熟悉和喜愛的經(jīng)典動畫系列。 請同學(xué)欣賞其中的片段 《貓和老鼠》有那些特點(diǎn)最吸引我們？ 今天我們就來學(xué)習(xí) 卡通形象設(shè)計(jì) 引導(dǎo)學(xué)生欣賞范作 1卡通的主要特點(diǎn)？ A造型夸張幽默 B語言簡潔生動 C色彩鮮艷 2卡通常用的表現(xiàn)手法有那些？ 比喻 雙關(guān) 對比 含蓄 借用 夸張 巧合 誤會等等 卡通片 說一說卡通畫中，是從哪些方面表現(xiàn)出緊張，靜止等情景的？ （啟發(fā)學(xué)生在范作中尋找表現(xiàn)聲音，運(yùn)動、速度、音樂的畫面） 除了本身形象的夸張表現(xiàn)外，多用輔助線條或文字配合表現(xiàn) 卡通畫是怎樣表現(xiàn)豐富的面部表情的？ 請同學(xué)到前面來表演喜、怒、哀、樂等各種表情 人物通過什么表現(xiàn)豐富的表情呢？ 各種不同的面部表情圖片，供學(xué)生參考分析 喜怒哀樂表情的變化集中在眉毛、眼睛、嘴角的變化上，卡通主要是對其進(jìn)行夸張 舉重、滑倒、跑步、偷看、睡覺、摔跤等等 動作與表情要協(xié)調(diào) 《哪吒鬧�！� 說說《哪吒鬧海》表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？作者是怎樣表現(xiàn)場景和心理感受的？ 兩三個同學(xué)為一組選一個卡通形象，共同編一個有趣的故事 1卡通形象的選擇 2故事情景的設(shè)置 3卡通語言的運(yùn)用 4色彩的安排 出示常見的中外卡通形象供學(xué)生參考 學(xué)生作業(yè)，巡視指導(dǎo) 展示學(xué)生作業(yè) 通過問題，引發(fā)思考 通過欣賞激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 學(xué)生觀察 提問引發(fā)思考 借助圖片加強(qiáng)直觀 引發(fā)思考 以游戲的形式激發(fā)學(xué)生思考 通過游戲活躍課堂，調(diào)動學(xué)生的觀察能力和想象能力。 通過表演和填圖，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識卡通的特點(diǎn) 拓展學(xué)生思路，引發(fā)思考 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和想象能力 開闊學(xué)生視野，豐富創(chuàng)作的內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，互相學(xué)習(xí)互相尊重的意識。 學(xué)生思考回答 學(xué)生帶著問題欣賞動畫片 討論回答：貓和老鼠造型上夸張、可愛、幽默，片中故事情節(jié)充滿了智慧。 欣賞 討論發(fā)言 學(xué)生觀察 討論 回 答 學(xué)生參與活動其他學(xué)生觀察 學(xué)生欣賞課本中的卡通圖片 學(xué)生觀察回答：眉毛、眼睛、嘴 請同學(xué)到前面來表演圖上動作，主要是加上面部表情。 請同學(xué)觀察給圖填上表情 學(xué)生觀察討論回答 學(xué)生討論合作完成作業(yè) 1學(xué)生自評 ：談創(chuàng)作思路，以及表現(xiàn)手法的運(yùn)用。 2學(xué)生互評：尋找同學(xué)作品中的閃光點(diǎn)，提出不同的修改意見，供同學(xué)借鑒。 課后反思： 作為執(zhí)教者的我們，不僅僅是簡單的把課本上的指示灌輸給學(xué)生，而應(yīng)更進(jìn)一步的拓展課本內(nèi)容，把所教知識和學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來，使學(xué)生在接受知識的同時(shí)，受到美的熏陶，身心得到健康成長。因此在本課教學(xué)中，我注重學(xué)生的參與意識，讓他們充分活動起來，提出自己的觀點(diǎn)，叫他們體會到學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)我還注重了學(xué)生之間的互動，通過觀察——分析——討論——游戲——探究——合作，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作能力。注重學(xué)生之間的情感體驗(yàn)和師生之間的互動交流。同時(shí)我還注重教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，比如叫學(xué)生了解，發(fā)現(xiàn)卡通畫在生活中的運(yùn)用之后，在運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)對生活的認(rèn)識和理解，這樣這些知識就不再是枯燥的凌駕于情感之上了，就會生動地和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，體現(xiàn)了教材的一種人文精神。以討論游戲的方式組織教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生能夠主動地思考問題，回答問題。通過啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生能過比較深入地挖掘生活中與卡通有關(guān)的問題，并能夠找到運(yùn)用卡通畫的表現(xiàn)語言以及卡通與情感與生活之間的聯(lián)系。課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)要求，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。不足之之處是教師自身對卡通畫知識積累的不多，對卡通畫發(fā)展的關(guān)注不夠，在今后的教學(xué)中要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。【美術(shù)教案卡通形象設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
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