將心比心教案

教學(xué)目標(biāo)： １、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，懂得生活中人們應(yīng)該學(xué)會(huì)將心比心，多些寬容和理解。 ２、能力目標(biāo)：1)體會(huì)課文最后一自然段的含義。2)有感情地朗讀課文。 教學(xué)方法： 讀中悟情法 教學(xué)安排：   一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、故事導(dǎo)入，提示課題。 1、講故事《媽媽，洗腳》。 2、談?wù)勛约旱南敕ā?3、板書課題，齊讀課題。 4、說一說“將心比心”的意思。 二、初讀課文，整體感知。 1、從“閱讀提示”中發(fā)現(xiàn)問題。 2、梳理歸納問題。 3、自讀課文。解決第一個(gè)問題：課文講了哪兩件事。 4、老師總結(jié)板書：幫助  寬容　　　　 三、感悟課文，品味語言。 1、找出作者通過哪些詞句把“溫暖”傳遞給我們？ 自讀課文，請(qǐng)?jiān)谶@些地方做上記號(hào)。 2、與同桌交流感受。 3、指名讀一讀句子，說一說感受。 4、老師范讀句子。 5、指名讀。 四、聯(lián)系生活，升華情感。 1、生活中，我們用理解、寬容與關(guān)愛對(duì)待一個(gè)個(gè)陌生人的事比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問候，一次緊緊地依偎，一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現(xiàn)，你在生活中做過、看到過這樣的事情嗎？ 2、老師舉例引導(dǎo)。 3、作者在聽到看到這樣的事后，明白了一個(gè)道理，是什么？ 指名說。 4、那你能說說你是怎么理解這句話的嗎？ 五、回歸文本，提升品味。 1、男女生分別讀最后一個(gè)自然段。 2、再讀課題。加深理解。 3、（板畫出心）如果這就是我們每位同學(xué)的一顆滾燙的心，學(xué)了全文后，為了勉勵(lì)自己，你認(rèn)為應(yīng)該在你的心中裝入一個(gè)份量最重的什么詞？ 4、小課：孩子們，正是這些優(yōu)秀的品質(zhì)，讓我們幼小的心靈變得飽滿、充實(shí)和美麗，就讓我們將心比心，享受愛與被愛的快樂與幸福吧！

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