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四下第二單元位置與方向第2、3課時(shí)教案

時(shí)間:2023-04-25 06:44:02 教案 我要投稿
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四下第二單元位置與方向第2、3課時(shí)教案

  第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、能繪制平面示意圖,通過(guò)制作平面圖的過(guò)程,使學(xué)生知道如何根據(jù)方向和距離,在圖上標(biāo)出物體的位置。 2、通過(guò)繪制平面圖,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí)和能力。 3、通過(guò)解決問(wèn)題,使學(xué)生體會(huì)所學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)引入合作繪圖、練習(xí)鞏固 目標(biāo):是通過(guò)看圖回答問(wèn)題,復(fù)習(xí)、鞏固有關(guān)圖上方向、角度、距離等知識(shí),為下面自己繪制平面圖作準(zhǔn)備。 (1)停車場(chǎng)在廣場(chǎng)的方向,距離大約是 米。小紅家在廣場(chǎng)的偏方向,距離大約是 米。 (2)地鐵站在廣場(chǎng)東偏南45度方向,距離廣場(chǎng)100米。你能在圖上標(biāo)出地鐵站的位置嗎?并說(shuō)一說(shuō)是怎么想的。 1、出示學(xué)校的錄相或圖片 問(wèn):學(xué)校中有哪些建筑?現(xiàn)在有一些數(shù)據(jù),能根據(jù)這些數(shù)據(jù)將這些建筑物在平面圖上標(biāo)出來(lái)嗎?出示數(shù)據(jù):教學(xué)樓在校門的正北方向150米處。圖書館在校門的北偏東35度方向150米處。體育館在校門的西偏北40度方向200米處;顒(dòng)角在校門的東偏北15度方向50米處。  2、小組討論:你們打算怎么完成任務(wù)?有什么問(wèn)題要解決嗎? 3、小組匯報(bào)完成平面圖繪制的計(jì)劃,教師進(jìn)行梳理: (1)繪制平面圖的方法: 先確定平面圖上的方向,再確定各建筑物的距離。如果學(xué)生沒(méi)有說(shuō)道,老師可以進(jìn)行引導(dǎo):你們打算怎樣在圖上表示出150米,200米和50米?從而幫助學(xué)生確定比例尺,和圖上距離。 (2)小組合作完成,可以怎樣分工,能在有限的時(shí)間內(nèi)又好又快地完成任務(wù)。 4、小組活動(dòng),繪制平面圖。 5、展示各組繪制的平面圖,集體進(jìn)行評(píng)議。 (1)評(píng)價(jià)繪制的正確性,如果平面圖有問(wèn)題,說(shuō)一說(shuō)問(wèn)題是什么,應(yīng)該怎樣確定位置。 訂正后交流:你們組認(rèn)為在確定這點(diǎn)在圖上的位置時(shí),應(yīng)注意什么?怎樣確定? 教師小結(jié):繪制平面圖時(shí),一般先確定角度,再確定圖上的距離。 (2)比較各個(gè)平面圖,為什么有的圖大,有的圖小? 小結(jié):1厘米表示的大小不同,圖的大小也不同。 練習(xí):1、完成書上習(xí)題21頁(yè)3、4題并訂正。 二、在紙上設(shè)計(jì)小區(qū),并說(shuō)明各個(gè)建建筑的位置。 老師提供給學(xué)生一些建筑物的圖片:如醫(yī)院、學(xué)校、商店、銀行、郵局、藥店等     第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生以不同的地點(diǎn)為觀測(cè)點(diǎn)判斷方向。 2、在學(xué)生學(xué)會(huì)確定任意方向的基礎(chǔ)上,使學(xué)生體會(huì)位置關(guān)系的相對(duì)性。 3、“做一做”呈現(xiàn)了兩名學(xué)生合作判斷對(duì)方所在方向的活動(dòng)情境,使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)位置關(guān)系的相對(duì)性。 教學(xué)重點(diǎn):為什么在描述兩個(gè)城市位置關(guān)系的時(shí)候會(huì)有兩種方式。 教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到位置關(guān)系的相對(duì)性。 教學(xué)內(nèi)容:第22頁(yè)例3和做一做 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情境引入新課 1、觀察書上插圖 小組討論 (1)用自己已有的方位知識(shí)說(shuō)一說(shuō)這些城市的位置關(guān)系。 (2)討論后每組選出一名同學(xué)在班內(nèi)匯報(bào)。 2、匯報(bào)討論結(jié)果 (1)首先找到北京和上海在地圖上的位置。 (2)確定以誰(shuí)為觀測(cè)點(diǎn)。 (3)用語(yǔ)言描述北京和上海的具體位置。 (以北京為觀測(cè)點(diǎn),上海在北京的南偏東約30度的方向上。以上海為觀測(cè)點(diǎn),北京在上海的北偏西30度的方向上。) 3、答疑解難 (針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行解答,能在組內(nèi)解決的在小組內(nèi)解決,努內(nèi)解決不了的老師解答。) 二、復(fù)習(xí)鞏固 1、完成做一做 (1)組織學(xué)生做游戲(可兩人一組也可四人一組) (2)讓每個(gè)學(xué)生充分參與到活動(dòng)中來(lái),人人開(kāi)口說(shuō)一說(shuō)。 三、復(fù)習(xí)反饋 1、完成練習(xí)第1、2兩題 2、當(dāng)堂匯報(bào) (北京在哈爾濱的南偏西的方向上,哈爾濱在北京的備偏東的方向上。) (學(xué)校在我家的南偏西的方向上,距離約是900米。)(小剛) (你家在學(xué)校的北偏西的方向上。)(小芳)  

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