爸爸我恨死了你的獵槍 教案

爸爸我恨死了你的獵槍 教案     教學(xué)目標(biāo) 1、 正確認(rèn)讀文中2個(gè)生字；理解詞語(yǔ)“槍癮”；積累“疒、忄、木”的漢字。 2 、能按要求默讀課文，能正確、有感情地朗讀課文。邊讀邊思考，感受作者的童真、童趣，以及對(duì)小動(dòng)物的愛，能體會(huì)作者熱愛動(dòng)物、熱愛大自然的美好情感，并能激發(fā)起學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 3、重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。 4、難點(diǎn)：聯(lián)系課文的相關(guān)小節(jié)，感受小作者對(duì)爸爸獵槍的恨以及對(duì)爸爸提出的種種希望，體會(huì)作者對(duì)小動(dòng)物地關(guān)心和愛護(hù)。     教學(xué)準(zhǔn)備 教師：滅絕動(dòng)物的資料。 學(xué)生：課前預(yù)習(xí)（朗讀課文、圈出生字）。     教學(xué)過(guò)程 一、理解課題，課題質(zhì)疑。 1、揭示課題，理解“恨死”一詞。 （1）朗讀課題。學(xué)習(xí)“癮”積累“疒、忄”的漢字。 （2）用近義詞或自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)“恨死”一詞的意思。（恨透/特別恨） （3）有感情朗讀課題。 2、課題質(zhì)疑。 　“為什么作者恨死了爸爸的獵槍？” 二、讀文解疑，學(xué)習(xí)1、2小節(jié)，體會(huì)作者對(duì)爸爸獵槍之恨。 1、根據(jù)要求，自讀課文，小組交流。 要求：（1）讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字。 　　　　 （2）邊讀邊思：聯(lián)系課文的相關(guān)小節(jié)，思考為什么作者恨死了爸爸的獵槍？劃出相關(guān)的詞句  2、朗讀課文，注意字音的糾正。 3、聯(lián)系課文解疑，想象說(shuō)話，理解詞語(yǔ)，體會(huì)作者對(duì)爸爸隨意傷害小動(dòng)物之恨。  （1）聯(lián)系課文相關(guān)小節(jié)（1、2小節(jié)），交流反饋。 師：請(qǐng)同學(xué)們告訴我為什么我恨死了爸爸的獵槍？（因?yàn)楫?dāng)我親眼看見爸爸擊傷了一只美麗的翅膀，我的夢(mèng)想就再也不能飛翔，所以我恨死了爸爸的獵槍） 師：如果小鳥小獸沒(méi)能逃過(guò)爸爸的目光會(huì)怎么樣？ 會(huì)被槍擊中! 師：因?yàn)楸话职挚匆姷男▲B小獸都不能逃脫被獵殺的命運(yùn)，所以我（指課題）——恨死了爸爸的獵槍。 （2）想象說(shuō)話： 師：我還親眼看見什么了？讓我恨透了爸爸的獵槍？ （看見了爸爸擊傷了小熊的腳，擊傷了……） 師：如果你是被擊傷的鳥媽媽，被擊傷的熊寶寶，有幸逃脫了，你的處境是怎樣的？如果這些可憐的小動(dòng)物沒(méi)有逃脫，會(huì)有怎樣的命運(yùn)？ 生：如果我是鳥媽媽，我會(huì)掙扎著來(lái)到雛鳥面前含淚做最后的告別，沒(méi)了媽媽，我可憐的鳥寶寶可怎么辦��！ 生：如果我是熊寶寶，我拼命逃啊逃，想逃到媽媽身邊，可是我沒(méi)力氣了，媽媽！快來(lái)救救我！媽媽找到了我，我活了下來(lái)，可是長(zhǎng)大后我沒(méi)了腿腳可怎么生存啊！別人都欺負(fù)我。 生：如果這些小動(dòng)物沒(méi)有逃脫，最后會(huì)被賣到野味館成為人類的盤中餐。   引語(yǔ)：小動(dòng)物們?cè)诎职值臉尶谙律胍髦�，可是爸爸卻全然不顧。只要一看到這些動(dòng)物們，他就忍不住拿起獵槍。課文中有一個(gè)詞概括了爸爸喜歡用獵槍打獵這一特性——（槍癮），這是一種可怕的嗜好。 4、有感情朗讀1、2小節(jié)。 學(xué)生朗讀，教師做多元化的評(píng)價(jià)。（教師可適當(dāng)范讀） 可以聲音高亢，表達(dá)一種難以承受的憤慨，也可以用低沉之音，表現(xiàn)了一種痛苦地訴說(shuō)。 朗讀評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主   三、定向質(zhì)疑，讀文解疑，體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物的深深關(guān)愛。 1、引導(dǎo)板書質(zhì)疑。 　導(dǎo)語(yǔ)：課文中寫道，爸爸用獵槍擊傷了一只美麗的翅膀，“我”的夢(mèng)就再也不能飛翔了。 隨機(jī)板書：擊傷一只美麗的翅膀 　　　　　夢(mèng)再也不能飛翔 （1）看著板書，你有什么疑問(wèn)？ （2）預(yù)測(cè)學(xué)生的質(zhì)疑：①“我”的夢(mèng)是什么？ 　 　　　　　　�、跒槭裁窗职钟毛C槍擊傷一只美麗的翅膀，“我”的夢(mèng)就再也不能飛翔？ 引語(yǔ)：為了知道“我”的夢(mèng)是什么，我們首先要了解“我”對(duì)爸爸有哪些希望？除了希望小鳥小獸逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還有哪些希望？學(xué)習(xí)課文的3、4小節(jié)。   2、 默讀課文，思考問(wèn)題。 用以下句式，課堂交流，交流“我”對(duì)爸爸的希望，感受作者的童真。 “我”希望爸爸……，希望爸爸…… （1）根據(jù)句式交流“我”對(duì)爸爸的希望。 ①深入思考：“我”是爸爸的兒子，平日爸爸會(huì)怎么照顧我？如果爸爸把小鳥、小兔想象成他的兒子，會(huì)怎么對(duì)待他們呢？ ——根據(jù)學(xué)生回答板書：讓爸爸心中充滿愛/善良 （2）有感情朗讀3、4小節(jié)，交流朗讀，師生評(píng)價(jià)。讀準(zhǔn)字音，讀出作者心中美好的愿望。   引言：在1、2小節(jié)我們看到了“我”對(duì)爸爸獵槍的恨，對(duì)獵槍的恨是因?yàn)槲倚闹杏袑?duì)小動(dòng)物怎樣的感情和愿望？（對(duì)小動(dòng)物的愛和希望小動(dòng)物平平安安快樂(lè)生活的愿望） 在3、4小節(jié)中我的希望也是因?yàn)槲覍?duì)小動(dòng)物的——愛！同時(shí)希望爸爸怎么樣？（心中充滿了善良，也愛小動(dòng)物）   那么，我的夢(mèng)是什么？ 3、小組討論、交流。 　①“我”的夢(mèng)是什么？ 　②為什么爸爸用獵槍擊傷一只美麗的翅膀，“我”的夢(mèng)就再也不能飛翔？ 作者心中埋藏著一份愛——對(duì)小動(dòng)物的愛！為此當(dāng)爸爸用獵槍傷害小動(dòng)物時(shí)，作者恨死了爸爸的獵槍；希望爸爸槍癮來(lái)了時(shí)，把自己當(dāng)成獵槍抗在肩上，希望爸爸把自己想象成一只小鳥，一只小兔，這樣爸爸心中就充滿了對(duì)小動(dòng)物們的愛，小動(dòng)物們能快樂(lè)的生活，這就是作者心中美麗的夢(mèng)。 4、小組競(jìng)賽，有感情朗讀全文。  爸爸，我恨死了你的獵槍 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（恨透） 　　　　　　　　　　　　擊傷一只美麗的翅膀　　　　　　冬天傷害小鳥小獸們 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　夢(mèng)？　　再也不能飛翔 　　　　　　　　　　　　  讓爸爸心中充滿愛/善良 　　　　　　　　　　　　讓小動(dòng)物們快樂(lè)生活　　　　 　　　　　　　　　　熱愛小動(dòng)物 　　       　　　　

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