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蒙氏教案：數(shù)棒
教具：紅藍相間的數(shù)棒10根；地毯；數(shù)字卡 示范——量的認(rèn)識 1、邀請幼兒：“這個工作叫數(shù)棒�！� 2、請幼兒取地毯（2塊）。 3、師：數(shù)棒象什么？（長棒）“請象長棒一樣拿過來�！� 4、幼兒取數(shù)棒放到地毯上（按取長棒的方式） 5、師：我們要排成長棒那樣。 6、老師取最長的一根，放到地毯左上角（告訴幼兒紅色在左邊） 7、幼兒象長棒一樣排列出來。 8、老師把要教的1、2、3棒，放到旁邊。進行三階段教學(xué)： 命名：（1）這是1，這是1。 老師邊說邊用右手5指摸一下。點數(shù)：1。幼兒模仿。 （2）這是2，這是2。 老師邊說邊用右手5指摸一下。點數(shù)：1、2。幼兒模仿。 （3）這是3，這是3。 老師邊說邊用右手5指摸一下。點數(shù)：1、2、3。幼兒模仿。 辨認(rèn)：哪個是1？數(shù)一數(shù)2？把3放在這里。 確認(rèn)：這是幾？（1）數(shù)數(shù)看�。ㄒ来未_認(rèn)123擺成如圖：） 9、將1、2、3排到擺放處（先排最長的3，不用摸） 10、將數(shù)棒放回到教具柜中（先取最長的10） ※（幾天后，先確認(rèn)1、2、3，再教4、5、6，依序教到10） 練習(xí)一——量與數(shù)字的結(jié)合（已學(xué)過砂數(shù)字） 1、幼兒取地毯（2塊）。 2、取數(shù)棒。 3、取砂紙板。 4、排列好數(shù)棒。 5、確認(rèn)數(shù)字卡1——9，是否認(rèn)識（老師從盒里不按順序的取出） 6、將數(shù)字卡移到右邊地毯上。 7、再確認(rèn)數(shù)棒1——9。 取8：這是多少？數(shù)數(shù)看。（9個都要確認(rèn)） 8、老師取數(shù)棒1，放到地毯左下角：“這是1。取卡1，這是1，擺在數(shù)棒1的右側(cè)） 老師依次排到3。 9、幼兒擺到9。 10、學(xué)習(xí)“10” （1）老師指棒10，這是多少？（10），把棒放下來擺好。 （2）看看10是怎么寫的。取10，擺在棒的右側(cè)。 （3）下次你可以這么排。 11、介紹數(shù)字前后的關(guān)系： （1）老師手指著有序的棒，用手告訴答案：“6的后面是7，7的后面是8�！保� （2）全問完后面，再問前面：“5的前面是幾？ 12、先收卡：從大到小（10——1） 13、再收數(shù)棒。 練習(xí)二——看棒找數(shù) 1、取數(shù)棒。 2、排好數(shù)棒。 3、老師“我們做不一樣的�！� 4、老師將數(shù)棒上下打亂。 5、老師指著最上面的數(shù)棒“這是多少？”（8）“好，請你找數(shù)字卡” 6、幼兒取數(shù)字卡8，擺在數(shù)棒右側(cè)。 7、再數(shù)數(shù)棒，再進行數(shù)與量的結(jié)合。（過程：看——放卡——數(shù)數(shù)棒） 8、將所有打亂的數(shù)棒都排好卡。 9、收數(shù)字卡：從大到小（10——1）（可以問：10的前面是幾？） 10、將數(shù)棒排列好。 11、將數(shù)棒、數(shù)字卡收回教具柜。 練習(xí)三——看數(shù)找棒 1、數(shù)棒在右邊地毯上。（可有序排列或無序排列） 2、把數(shù)字卡豎著擺在左側(cè)（無序的排列） 3、指6，這是幾？ 4、幼兒取棒6，放在卡6的右側(cè)。 5、再數(shù)一數(shù)數(shù)棒6。 6、依次將剩下的數(shù)棒與數(shù)字卡一一對應(yīng)。（過程：指卡——找棒——數(shù)數(shù)棒） 7、收數(shù)字卡：從10收。 8、將數(shù)棒從10重新擺回去，排列好。 9、將數(shù)棒、數(shù)字卡放回教具柜。 目的： 1、1——10數(shù)量與數(shù)字的認(rèn)識。 2、幫助孩子學(xué)習(xí)數(shù)的順序。 年齡： 做過長棒（非常熟悉） 錯誤控制： 教具顏色的區(qū)分。 備注： 經(jīng)常讓孩子數(shù)算。 http://www.wjyjw.com/html/0905/2009051355499701.html【蒙氏教案：數(shù)棒】相關(guān)文章：
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