教案：種子排隊(duì)

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：種子排隊(duì)    學(xué)前二班李萍   教學(xué)目標(biāo)：    1、學(xué)習(xí)將收集的種子分類，排列并做記錄。   2、積極探索、分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備：  1、幼兒人手一份種子（胡豆、玉米各十顆）。 2、操作單每位幼兒一份 。 3、圓形圖片大小各10 張（教具）    教學(xué)過程：      一、引入    小朋友，你們看，今天老師帶來了什么？（教師依次出示胡豆和玉米）這些豆豆有一個共同的名字，你們知道它叫什么？ （種子）     二、第一次探索活動：感知數(shù)量相同、大小不一的種子，排列長短不一樣。   1、現(xiàn)在，老師要請小朋友幫忙，幫這些種子分分家（出示畫有兩個標(biāo)記的圖片），讓幼兒說說第一條線上排什么？為什么？請一幼回答（排胡豆，因?yàn)橛泻�豆�?biāo)記），那么第二條線呢？（玉米），排隊(duì)的時候要從邊線開始，一個靠著一個，讓種子站在線上，兩個全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中。    2、幼兒操作，用種子在紙板上排隊(duì)。   3、請幼兒講述排列結(jié)果：胡豆有幾顆（十顆），玉米有幾顆（十顆），它們都是十顆，那么它們排的隊(duì)伍一樣長嗎？（不一樣）   4、討論為什么都是十顆，隊(duì)伍不一樣長呢？（引導(dǎo)幼兒說出因?yàn)橛衩仔�，所以排得最短，胡豆大，排得最長。）   5、小結(jié)：相同數(shù)量的種子顆粒越小，排列越短，顆粒越越大，排列越長。 三、第二次探索活動：感知大小不一的種子，排列長短相同時，數(shù)量不同。   1、請幼兒把紙翻過來，觀察另一面，看看紙上有什么（種子標(biāo)記）并說說這兩條線怎么樣？（一樣長）   2、如果在這兩條一樣長的線上排隊(duì)，想想，它們用的數(shù)會不會一樣多？（有幼兒說一樣多，有幼兒說不一樣多）那么我們現(xiàn)在來排列一下，看看到底用的數(shù)量會不會一樣多？（幼兒操作，并講述操作結(jié)果：用的數(shù)量不一樣多，胡豆用得少，玉米用得多。）    3、討論：為什么排一樣長的隊(duì)伍時，玉米用得最多，胡豆用得最少。   4、小結(jié)：一樣長短的線條，種子顆粒越小，排列時需要的越多，種子顆粒越大，排列時需要的越少。   四、結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系   1、教師出示圓形圖片，排隊(duì)。若用相同數(shù)量的大圓和小圓排隊(duì)，誰的隊(duì)伍長，誰的隊(duì)伍短，請一幼兒上來演示。并總結(jié)出：小圓排的隊(duì)伍短，大圓排的隊(duì)伍長。   2、若讓它們排一樣長的隊(duì)伍，大圓和小圓誰用得多？請一幼兒上來演示，并總結(jié)出：小圓用得多，大圓用得少。 五、請幼兒與父母做游戲，在同一起點(diǎn)上，幼兒和家長同時用腳尖對著腳跟走路，看看走相同的步數(shù)，幼兒和父母雙腳走的距離有什么不同？走相同的距離時，幼兒和父母所用的腳步又有什么不同？  

【教案：種子排隊(duì)】相關(guān)文章：

種子排隊(duì)數(shù)學(xué)教案12-30

大班數(shù)學(xué)種子排隊(duì)教案03-23

大班數(shù)學(xué)《種子排隊(duì)》教案02-02

大班數(shù)學(xué)教案種子排隊(duì)03-24

大班數(shù)學(xué)種子排隊(duì)教案9篇03-23

大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《種子排隊(duì)》09-29

小班排隊(duì)教案10-26

小班安全教案排隊(duì)走教案12-13

小班社會我會排隊(duì)教案03-24

中班數(shù)學(xué)排隊(duì)教案04-02