六上復(fù)習(xí)教案

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)備課 第一單元 一、復(fù)習(xí)重點(diǎn) 1、背誦一、三、四課有關(guān)段落，會(huì)默寫(xiě)。 2、掌握古詩(shī)的意思，理解詩(shī)中表達(dá)的情感，積累愛(ài)國(guó)詩(shī)及名言。 3、正確默寫(xiě)本單元的生字詞，理解詞意，能辨清詞的感情色彩。 4、知道輕聲的變化，會(huì)正確運(yùn)用。 二、教學(xué)過(guò)程： （一）、字詞： 1、注意“銀裝素裹、濃妝淡抹”的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)“脊、蔽、霸、黎”的寫(xiě)法。 2、多音字：薄霧、載歌載舞 3、辨析褒義詞和貶義詞。分別寫(xiě)出四個(gè)這樣的成語(yǔ)。 4、造句：慷慨激昂、喜出望外 5、辨析輕聲的詞語(yǔ)的不同意思，并會(huì)運(yùn)用。 用“度量”的兩個(gè)讀音分別寫(xiě)一句話(huà)。 6、寫(xiě)出形容祖國(guó)山水壯美的成語(yǔ)：形容山的 : 形容水的： 7、用有關(guān)的成語(yǔ)寫(xiě)幾句話(huà)來(lái)描寫(xiě)祖國(guó)的山水 : （二、）課文 1、背誦一、三、四課，默寫(xiě)其中的重點(diǎn)段落。 2、第一課從  這幾方面贊美祖國(guó)。由下列山水美景你想到哪些有關(guān)詩(shī)句或俗語(yǔ)： 桂林   杭州西湖   黃山 廬山  黃河 長(zhǎng)江   2、人像鄭成功這樣的民族英雄還有： 3、第三課中的特殊禮物是指 老師為何把這特殊禮物 送給肖邦 肖邦請(qǐng)姐姐把自己的心臟帶回祖國(guó)是因?yàn)?nbsp;    表達(dá)了他   。像肖邦這樣的愛(ài)國(guó)人士還有 （本冊(cè)學(xué)過(guò)的） 4、說(shuō)說(shuō)兩首古詩(shī)詞語(yǔ)的意思和詩(shī)句的意思。 第一首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人  的心情。第二首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人  的愛(ài)國(guó)熱情。 再默寫(xiě)一首愛(ài)國(guó)詩(shī)  分別寫(xiě)杜甫、陸游的詩(shī)各一首：  有關(guān)愛(ài)國(guó)的詩(shī)人還有： 分別寫(xiě)出他的一句詩(shī) （1）   （2）   （三、）口語(yǔ)交際：介紹我國(guó)的一個(gè)民族 （四）作文： 寫(xiě)生活中的新鮮事或本學(xué)期感受最深的一次生活經(jīng)歷。 重點(diǎn)講如何選材。 第二單元復(fù)習(xí)備課 復(fù)習(xí)重點(diǎn) 1、掌握本單元生字，理解詞語(yǔ)的意思，能正確運(yùn)用。 2、辨析同音詞，正確應(yīng)用。 3、背誦《船長(zhǎng)》一文的有關(guān)段落。 4、說(shuō)話(huà)練習(xí)：學(xué)習(xí)采訪。 5、作文：學(xué)會(huì)感恩。 復(fù)習(xí)過(guò)程： 一、字詞： （一）、強(qiáng)調(diào)：廉、庸、簸、薄的寫(xiě)法。 （二）、注意多音字： 著想、背著、呼號(hào)、給予、盡管。 （三）、辨析同音詞： 先找學(xué)生說(shuō)說(shuō)辨析的方法，再進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。 1、休養(yǎng)、修養(yǎng) （1）、他經(jīng)常讀書(shū)，很有（  ）。 （2）、他在家（ ）了一個(gè)月，便康復(fù)了。 2、截至、截止 （1）、作文競(jìng)賽（ ）到本周五。 （2）、（  ）八月底，本刊物已收到稿件幾百篇。 3、反映、反應(yīng) （1）、這篇文章（  ）了勞動(dòng)人民的貧苦生活。 （2）、聽(tīng)了教師的提示，他沒(méi)有任何（ ）。 4、頃刻間是指 再寫(xiě)四個(gè)這樣的詞   5、聚精會(huì)神形容  再寫(xiě)四個(gè)這樣的詞   6、負(fù)荊請(qǐng)罪出自《史記》、你還知道哪些這樣的故事：     二、課文重點(diǎn)。 廉頗是  的人。 藺相如是  的人。 有關(guān)知錯(cuò)就改的名言有（兩句）    負(fù)荊請(qǐng)罪意思是 形容知錯(cuò)就改的成語(yǔ)還有 學(xué)了這一課讓我明白了 2、船長(zhǎng)哈爾威是個(gè) 的人。 他的做人之道是   學(xué)了這一課我領(lǐng)悟到  本文的作者是 他被稱(chēng)為    ,他的代表作有  。 3、〈〈愛(ài)之鏈〉〉課題的意思是   喬依是個(gè) 的人，學(xué)了本文，我懂得了  。你聯(lián)想到有關(guān)的名言有 。 4、默寫(xiě)〈〈船長(zhǎng)〉〉有關(guān)段落。 5、根據(jù)〈〈我不期望回報(bào)〉〉仿寫(xiě)詩(shī)名。 如果你是 ，我樂(lè)意是   ； 如果你是 ，我樂(lè)意是   。仿寫(xiě)。 三、口語(yǔ)交際： 學(xué)習(xí)采訪：劉老師讓同學(xué)們采訪小作家張桐，請(qǐng)你列一下采訪提綱。   四、作文： 題目：感恩的心 重點(diǎn)指導(dǎo)如何寫(xiě)細(xì)致。         第三單元復(fù)習(xí)備課 復(fù)習(xí)重點(diǎn) 1、掌握本單元的生字詞，理解詞語(yǔ)的意思，會(huì)用第九課課后的詞語(yǔ)造句。 2、知道修改作文的重要性，會(huì)修改自己的作文。 3、理解本單元四課所蘊(yùn)含的道理，明白主人公具有怎樣的品質(zhì)。 4、說(shuō)話(huà)練習(xí)：學(xué)會(huì)申訴 5、作文：寫(xiě)家鄉(xiāng)的小吃。重點(diǎn)講怎樣列提綱。 教學(xué)過(guò)程： 一、字詞 1、注意“堪、礁、酬、撰、嚷、毅、衡”等字的寫(xiě)法。 2、注意多音字：盡管、桂冠、著眼點(diǎn)、寧愿、剝奪 3、理解第8課課后詞語(yǔ)的意思。 4、用第9課課后的詞語(yǔ)造句。 二、課文重點(diǎn) 1、第8課，小草指  ，大樹(shù)指  。學(xué)了本文受到的啟發(fā)是的  。 2、理解課后兩個(gè)句子的含義。 3、寫(xiě)出形容堅(jiān)強(qiáng)毅力的成語(yǔ)  。 4、夏洛蒂是個(gè)怎么樣的人   。他的作品是  。 5、霍金是個(gè) 的人。他被稱(chēng)為 。被公認(rèn)為 。他不僅是  ，更是一個(gè)  。像他這樣的人還有   。 6、說(shuō)他是非凡的科學(xué)家是因?yàn)? 。 7、結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)水深龍多，鶴立雞群的意思。 8、魯濱遜是個(gè)  的人。說(shuō)這是一本男孩子必讀的書(shū)是因?yàn)?nbsp; 。笛福的名言是 。你的理解是  。學(xué)了本文的啟示是   。 9、魯濱遜是一個(gè)   ，一個(gè) ，一個(gè)   。 三、修改作文的方法是什么？ 練習(xí)修改一段話(huà)。 四、學(xué)會(huì)申訴。 如果你的信被媽媽折了，或你的日記被偷看了，你會(huì)怎么樣申訴。 五、作文。 寫(xiě)家鄉(xiāng)的小吃。指導(dǎo)列提綱。                                 第四單元復(fù)習(xí)備課 復(fù)習(xí)重點(diǎn) 1、掌握本單元的生字詞，能正確理解，恰當(dāng)運(yùn)用。 2、背誦12、14課有關(guān)章節(jié)。 3、搜集俗語(yǔ)。 4、說(shuō)話(huà)練習(xí)，學(xué)會(huì)解釋。 5、看圖作文。重點(diǎn)指導(dǎo)如何扣住中心，展開(kāi)聯(lián)想。 教學(xué)過(guò)程： 一、字詞。 1、強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)的字：驟、搏、嫂、馱、衰。 2、注意多音字： 擇菜、刁難、數(shù)九隆冬、剝皮、左鄰右舍 3、默寫(xiě)和戲曲有關(guān)的成語(yǔ)： 4、默寫(xiě)課外積累的俗語(yǔ)。 二、課文： 1、姥姥是個(gè)  人。熟能生巧，總剪、手都有準(zhǔn)頭了這句話(huà)的意思是   。再寫(xiě)兩句熟能生巧的俗語(yǔ)  。我國(guó)的民間藝術(shù)還有  。你會(huì)用  這些詞來(lái)形容姥姥的剪紙。 背誦默寫(xiě)有關(guān)段落。 2、《牛郎織女》是個(gè)民間故事，你還知道 這樣的故事。寫(xiě)牛郎織女的詩(shī)句有（1）  （2）   。 3、《安塞腰鼓》的特點(diǎn)是  ，黃土高原人們特點(diǎn)是 ，文中用了 的表現(xiàn)手法。各摘抄一句。默寫(xiě)本課。背誦默寫(xiě)有關(guān)段落。 三、說(shuō)話(huà)練習(xí)： 學(xué)會(huì)解釋。老師誤會(huì)你抄別人的作業(yè)，你會(huì)怎么樣解釋。   四、作文： 看圖作文。如何抓重點(diǎn)看圖。注意細(xì)節(jié)。怎么樣展開(kāi)想像，扣住中心加題目。     第五單元復(fù)習(xí)備課 復(fù)習(xí)重點(diǎn) 1、掌握本單元的生字詞，能正確理解，恰當(dāng)運(yùn)用。 2、背誦15、16課有關(guān)章節(jié)。 3、會(huì)運(yùn)用有關(guān)風(fēng)的詞語(yǔ)填空。 4、積累有關(guān)風(fēng)的古詩(shī)、成語(yǔ)和寫(xiě)秋天的古詩(shī)、成語(yǔ)，寫(xiě)柳樹(shù)的詩(shī)。 5、說(shuō)話(huà)練習(xí)：我喜歡的電視欄目。 6、作文，寫(xiě)家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，重點(diǎn)指導(dǎo)如何利用材料、抓住重點(diǎn)寫(xiě)作。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)字詞 1、強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字：沛、涉、澀、襟、蹄、虐、怨、韌 默寫(xiě)生字詞 2、注意多音字：目的地、內(nèi)蒙古、悄無(wú)聲息、勁風(fēng) 3、說(shuō)說(shuō)帶風(fēng)詞語(yǔ)有哪些，正確運(yùn)用填空。 寒風(fēng)刺骨、涼風(fēng)習(xí)習(xí)、金風(fēng)送爽、狂風(fēng)四起、暴風(fēng)驟雨、疾風(fēng)勁草、微風(fēng)拂面、和風(fēng)細(xì)雨 4、寫(xiě)秋景的成語(yǔ)有 二、課文重點(diǎn)： 1、這是一株  的柳樹(shù)。具有這種品格的人還有 。柳樹(shù)給予你的啟示是  。 2、由青海高原你想到哪些邊塞詩(shī)？ 本文點(diǎn)明中心的句子是    。這句話(huà)描寫(xiě)的情景是  。 4、   是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場(chǎng)所。這兒 、 、 。 5、寫(xiě)風(fēng)的詩(shī)句（1） （2）  （3）  。 6、寫(xiě)秋景的詩(shī)句（1） （2）  （3）  。 三、說(shuō)話(huà)練習(xí)： 我喜歡的電視欄目是  ，原因是  。 四、作文： 寫(xiě)家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品。 重點(diǎn)指導(dǎo)如何利用材料、抓住重點(diǎn)寫(xiě)作。                                                           第六單元復(fù)習(xí)備課 復(fù)習(xí)重點(diǎn) 1、掌握本單元的生字詞，能正確理解，恰當(dāng)運(yùn)用。 2、辨析近義詞，并正確運(yùn)用。 3、積累倒順詞，辨析意思是否相同。 4、理解課文思想內(nèi)容。 5、說(shuō)話(huà)練習(xí)：我喜歡的一句名言。 6、作文，學(xué)校的名人。 復(fù)習(xí)過(guò)程： 一、字詞。 1、強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)生字。 辱、蔑、勘、攀、裕、羨慕。 2、辨析倒順詞。意思相同或不同的分別舉例。 3、默寫(xiě)《大風(fēng)歌》。 二、課文重點(diǎn)。 1、巴金是個(gè)   的人。課文表達(dá)了他 的愿望。生命開(kāi)花結(jié)果的意思是   。只有 生命才會(huì)開(kāi)花。有關(guān)奉獻(xiàn)的名言是  。本文讓你領(lǐng)悟到   。理解課后兩個(gè)終于的含義。 2、錢(qián)學(xué)森是個(gè)愛(ài)國(guó)科學(xué)家，為我國(guó)   、  的研制和發(fā)射作出了卓越的   。被譽(yù)為   。像這樣的科學(xué)家還有  。思鄉(xiāng)詩(shī)有   。 3、詹天佑是我國(guó)杰出的   。帝國(guó)主義者卻認(rèn)為這是個(gè)笑話(huà)，這指  。他們認(rèn)為是笑話(huà)是因?yàn)?  。說(shuō)他是杰出的愛(ài)國(guó)工程師是因?yàn)? 。 4、林肯是   的人，有關(guān)寬容的名言    。理解課后加點(diǎn)詞的意思。美國(guó)還有哪些有作為的總統(tǒng)  。 三、說(shuō)話(huà)練習(xí)。 我最喜歡的名言是 ，原因是  。 四、作文：寫(xiě)班級(jí)的名人。重點(diǎn)寫(xiě)好典型事跡。                                                     第七單元復(fù)習(xí)備課 復(fù)習(xí)重點(diǎn) 1、掌握本單元的生字詞，能正確理解，恰當(dāng)運(yùn)用。 2、理解兩首古詩(shī)的意思及包含的道理。 3、知道怎么樣才能做學(xué)習(xí)的主人。 4、背誦古今賢文及關(guān)于讀書(shū)的名言。 5、說(shuō)話(huà)練習(xí)，推薦一本書(shū)。 6、作文。語(yǔ)文書(shū)中的故事。 復(fù)習(xí)過(guò)程： 一、字詞 1、強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)的字：聳、瞬、鑒、徘徊。 2、多音字： 為有、興許、相差、著迷、 二、課文： 1、默寫(xiě)兩首古詩(shī)，弄清詩(shī)句的意思。理解詩(shī)中含著的道理。在默寫(xiě)一首陸游、朱熹的詩(shī)  。

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