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教案《認識時間》

時間:2023-04-25 20:19:14 教案 我要投稿

教案《認識時間》

 認識時間   教學內(nèi)容:課本第81頁內(nèi)容。 教學目標:1、使學生會讀、寫幾時幾分。 2、使學生知道1時=60分。 3、通過觀察、操作、思考、討論等活動,初步培養(yǎng)學生的探索意識和合作學習意識。 4、培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣。結(jié)合練習題教育學生愛護樹木,從身邊小事做起環(huán)保事。   教學重難點:使學生會讀寫幾時幾分;使學生知道1時=60分。 教具、學具準備:掛圖、鐘表模型、手表 教學設計: 一、生活質(zhì)疑,導入新課 同學們,我們每人都有自己的生活規(guī)律,你們能說說自己的一些作息時間嗎?(學生匯報,教師板書有關(guān)的時間)   看來同學們都能用我們用過的整時或用幾點半表示時間,還有的同學用像7:20這樣的時間來表示。你能從表面上正確讀出這樣的時間嗎?請同學們看這是小紅同學的午飯時間。你知道是多少嗎? 同學們對這一時間有不同的看法,那么怎樣才能正確的讀出這樣的時間呢?這節(jié)課我們就來進一步認識幾時幾分這樣的時間,好嗎?(板書:認識時間) 二、自主探究學習: 1、認識鐘面:   要認識這樣的時間,首先我們要了解鐘表面,請同學們仔細觀察鐘面或手中的學具鐘面,相互說一說,你看到鐘面上有些什么? (小組觀察匯報:鐘面上有時針和分針,有12個大格,每個大格里有5個小格,有12個數(shù)。) 2、認識幾分: 同學們都知道:時針是用來記時的,分針是用來記分的,你知道時針走多少是1時?分針走多少是1分嗎? 時針走一個大格是1小時,分針走1小格是1分。 分針走一大格是幾?為什么? 現(xiàn)在請同學們以小組為單位,數(shù)一數(shù),算一算,分針從12走到每個數(shù)字后各是幾分? 也就是說走一圈是多少分針?(60分)你能很快記住每個數(shù)表示幾分嗎? 3、認識1時=60分: 下面請同學觀察分針走一圈,時針有什么變化? 分針走一圈,時針就走了一個大格。 分針走一圈是多少分?(60分),時針走一大格是幾時?(1時) 這說明1時和60分是什么關(guān)系?(相等) 板書:1時=60分 小結(jié):剛才同學們認識了鐘面,知道了時針和分針從12走到每個數(shù)字各表示幾時或幾分。 4、學習讀時間: 現(xiàn)在你知道小紅午飯時間是幾時幾分了嗎?愿意把你的方法介紹給同學們嗎?先在小組內(nèi)交流一下,說說你是怎么樣看出來的? 5、介紹方法: 我們方法是:時針指著12就是12時,分針指著2就是10分,所以就是12時10分,這位同學的方法是先看時針,再看分針。誰還想說一說你的方法? 6、小結(jié):   從剛才同學們的介紹中,教師學會了讀時間的方法,這就是先看時針,時針剛剛走過幾就是幾時多,再看分針,分針走了幾個小格就是幾分,對嗎?   三、練習:你能用這個方法讀出小紅的這些作息時間各是多少嗎? 四、鞏固練習: 同學們都能正確的讀出和寫出時間,下面我們就來做練習,看誰學得最棒? 1、鐘面上的時間。 2、連線 3、撥表練習。 4、 同學們想不想知道老師的一些作息時間。你能在表上撥出這些時間嗎?試一試我是早上7時45分上第一節(jié)課,11時5分下班。下午2時40分上課,5時30分下班。 5、 同桌合作,每人說一個時間,另一個同學撥出來。 五、課堂小結(jié): 你今天學到了什么知識?怎么樣學的?隨著人類隨意破壞環(huán)境,地球環(huán)境也受到嚴重的威協(xié),現(xiàn)在我們?yōu)榱烁脑飙h(huán)境,大力造林,我們也應該從身邊事情做成,保護環(huán)境,特別是保護花草樹木,還我們一個綠色的地球。  

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